陳 強 上海大學出版社

為了進一步提高上海這座城市的文化軟實力，現(xiàn)對上海地域文化和大學文化之間的結合展開分析。首先對提高上海城市軟實力的背景進行介紹，指明上海地域文化和大學文化結合的方向。其次介紹地域文化和大學文化，了解這兩種文化各自的特征，并明確將二者加以結合的必要性。最后提出創(chuàng)建文化融合環(huán)境，夯實文化融合基礎，加強對文化融合的支持與重視，暢通文化傳播途徑四點建議。旨在加快實現(xiàn)上海地域文化和大學文化之間的結合，實現(xiàn)提升城市文化軟實力的目標。

如今我國教育的文化功能日益突顯，地方大學是地方教育機構，集合了其所在地的社會成員的智慧，從地域邊緣逐漸向地域社會中心靠攏。地方大學與當?shù)氐赜蛏鐣南嗷ト诤吓c交流，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟、文化等層面，這同時也是將大學文化與地域文化加以結合的必要性的體現(xiàn)。

此外，基于當前我國編輯出版行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)有政策文件可知，為了提高上海城市軟實力，地方文化、海派文化逐漸受到重視。特別是近年來，上海的海派文化類、地情普及類圖書在策劃和編輯出版的過程中，通過地域文化與大學文化的結合，為今后編輯出版工作的創(chuàng)新指明了方向：一方面從選題上突破了原有范圍，確立了創(chuàng)新點；另一方面則是從表現(xiàn)形式上與數(shù)字出版發(fā)展緊密結合。基于此，本文在文化軟實力的視域下，對地域文化與大學文化之間的結合展開討論，探討二者之間相互結合的路徑與措施。

提高上海城市軟實力的背景

習近平總書記將上海的城市精神提煉為“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”，在2018年首屆中國國際進口博覽會上又提出了“開放、創(chuàng)新、包容已成為上海最鮮明的品格”，指出“這種品格是新時代中國發(fā)展進步的生動寫照”，這對提升上海城市軟實力有著重要的指導作用。在此基礎上總結提升上海城市軟實力的要點如下：（1）深刻了解弘揚城市精神品格與提升城市軟實力的價值意義；（2）明確提升城市軟實力需要達到的要求；（3）加大弘揚社會主義核心價值觀的力度，夯實城市軟實力精神內(nèi)核；（4）提高地域文化建設品位，彰顯城市軟實力魅力；（5）完善現(xiàn)代治理體系，強調(diào)城市軟實力善治的作用；（6）對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)加以優(yōu)化，為提升城市軟實力注入活力；（7）創(chuàng)建最佳人居環(huán)境，提高城市軟實力生活體驗感；（8）加強全球敘事能力，在國際范圍內(nèi)擴大城市軟實力影響力；（9）加大城市軟實力建設組織領導力度。

地域文化和大學文化

地域文化

關于“地域文化”的概念，學界迄今為止并沒有統(tǒng)一的認識，很多學者認為廣義層面的地域文化是指中華民族各地域在發(fā)展中所形成的精神財富、物質(zhì)財富的總合；狹義層面的地域文化即某個地區(qū)的所有文化現(xiàn)象，如人文、民俗與習俗等。為了提高上海城市軟實力，需要明確地域文化的特征，具體而言有如下三點。

第一，地域性。自然地理環(huán)境是地域文化形成的重要影響因素。因為古代的交通不是很便利，再加上行政區(qū)劃相對封閉，所以各個地區(qū)形成了獨特的文化，具有地域性。

第二，持續(xù)性。任何一種文化均處于發(fā)展變化中，如此才能夠與主體文化產(chǎn)生區(qū)別，體現(xiàn)出持續(xù)性，進而豐富文化內(nèi)容。

第三，多樣性。在我國五千年的文化傳承中，地域文化呈現(xiàn)出多樣性，涵蓋各個地區(qū)的飲食、服飾、農(nóng)耕等文化。

大學文化

大學文化的載體為高校校園，文化主體是高校的所有師生，其在文化領域是一種比較特殊的文化形態(tài)。在2003年的首屆大學文化論壇上，顧秉林院士分別從廣義與狹義兩個層面對大學文化進行介紹，其中廣義層面的大學文化是指大學精神、大學制度、大學環(huán)境等；狹義層面的大學文化僅指大學精神，關鍵在于師生所具備的人文精神、科學素養(yǎng)、行為準則、價值理念以及道德規(guī)范。

一般大學文化是由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化組成的。其一，物質(zhì)文化，也可稱為載體文化，構建大學文化需要同時滿足教學設備、科研以及校園環(huán)境等諸多維度的需求，這也是校園文化建設的外部體現(xiàn)。其二，精神文化。高校教師和學生之間的互動是創(chuàng)建文化氛圍、發(fā)展文化理念的重要條件，具體可表現(xiàn)為高校的辦學理念、師生的價值取向等。其三，制度文化。大學內(nèi)部采取的管理制度、行為準則等均是制度文化的組成，也是師生所認可的組織文化內(nèi)容。

大學文化與地域文化之間有著緊密的聯(lián)系，尤其是在文化軟實力視域下，大學文化具有如下特征。

1.真理性

從文化角度出發(fā)，大學是功能獨特的文化組織，其職能是追求真理。文化是大學得以發(fā)展的關鍵，大學精神在其中占據(jù)關鍵位置，更是大學辦學理念、師生價值取向的凝聚。因此，大學文化在傳承文化的同時，也在塑造未來，指引著人們追尋哲理。

2.系統(tǒng)性

文化往往不是獨立存在的，尤其是在大學文化建設過程中，精神文化、物質(zhì)文化必須要有機融合，方可構建具有系統(tǒng)性的文化體系。大學文化不僅包括外在顯性物質(zhì)文化、內(nèi)在精神層面的隱性內(nèi)容，還包括存在于二者之間的大學制度文化，如大學校訓、規(guī)章制度等。一般在大學文化建設期間，內(nèi)在邏輯起點是意識形態(tài)，終點是物質(zhì)形態(tài)。對于大學文化建設而言，大學物質(zhì)文化是不可或缺的重要組成部分，也是精神文化、制度文化得以發(fā)展和延伸的載體；同時，精神文化、制度文化也是大學文化建設的重要組成部分。

3.包容性

現(xiàn)階段，高校教育全球化與國際化成為一種新的趨勢，高校師生來自世界各地，每個人的思想觀念、價值觀等都不相同，這賦予了大學文化以包容性。

大學文化與地域文化的關系

基于上述對地域文化和大學文化的介紹，為了提高上海城市軟實力，下面對大學文化與地域文化之間的聯(lián)系進行分析。

1.內(nèi)化。地方高校必然會受到當?shù)匚幕挠绊?，其在形成獨特區(qū)域文化的過程中，對地域文化進行吸收、采納、內(nèi)化，逐漸形成全新的藝術形式與文化形式，即大學校園文化。高校在教育與人才培養(yǎng)過程中對地域文化產(chǎn)生的影響，可以實現(xiàn)文化的重構。

2.內(nèi)涵。大學文化對高校的發(fā)展具有重要作用。立足于客觀角度，大學校園在吸收、發(fā)展地域文化特征的同時，也可以提升高校所在區(qū)域的競爭力。

文化軟實力視域下地域文化與大學文化結合的路徑

創(chuàng)建文化融合環(huán)境

為了實現(xiàn)提升上海城市軟實力的目標，以上海的地域文化——“海派文化”為對象，將其與大學文化相結合，創(chuàng)建文化融合環(huán)境。在踐行社會主義核心價值觀的過程中，地方政府部門和大學紛紛吸收地域文化的精華，這是創(chuàng)建文化融合環(huán)境的關鍵。高校在建設校園文化期間，同樣需要吸收地域文化的精華，在大學文化內(nèi)涵中體現(xiàn)文化融合。為此提出三點建議。

第一，傳承大學精神文化，其中包含地域文化的精華部分，可以凝聚大學精神。例如，“海派文化”是上海地區(qū)獨有的文化，地域特色十分鮮明，尤其是與“京派文化”相比，“海派文化”中蘊含的現(xiàn)代、求變、創(chuàng)新等特征更為突出。上海大學便對上海的海派文化有著深刻的研究，專門成立了上海大學海派文化研究中心，實現(xiàn)了校園文化和地域文化的融合。

第二，建設校園文化時，一般也會在其中增添一些代表地域文化的元素。例如，上海一直以來朝著建設國際大都市的方向不斷努力，致力于實現(xiàn)“時代特征、中國特色、上海特點”的目標。為此，深厚的文化底蘊便具有非常重要的作用。上海大學海派文化研究中心在這一目標的引領下，對“海派文化”進行了深入且系統(tǒng)的分析，以期能夠在大學文化中彰顯“海派文化”的獨特魅力，為上海城市文化建設以及提升城市軟實力作出貢獻。除此之外，上海大學海派文化研究中心還策劃出版了“海派文化叢書”33種，這也是地域文化和大學文化相結合的重要體現(xiàn)。

第三，大學制度的建設與完善需要組建一支核心凝聚力強的隊伍，用來專門負責地域文化與大學文化的研究。高校應秉持開拓進取的奮斗精神，將地域文化和高校人才培養(yǎng)、管理制度完善等結合，形成具有高校特征的組織文化，為大學文化和地域文化之間的相互結合創(chuàng)造條件。

夯實文化融合基礎

對于地域文化和大學文化之間的有機融合而言，文化研究載體必不可少，以此來夯實文化融合基礎。例如，上海大學通過成立海派文化研究中心，為“海派文化”、大學文化之間的結合創(chuàng)建了平臺，深度挖掘了上海當?shù)啬軌蛘蔑@歷史特質(zhì)的文化資源。近年來，很多上海地方高校領導對“海派文化”與大學文化的結合尤為重視，并提供專項資金，用來搜集、整理關于“海派文化”的資料，為大學文化和地域文化之間的結合提供了助力。如上海大學出版社作為一家以“海派文化”圖書出版為特色的出版單位，近年來一直致力于挖掘上海城市記憶、地方文獻中的“海派文化”，出版了“上海地情普及系列·《上海灘》”叢書、“海派文獻叢錄”、上海方言學習教材系列等一系列普及上海地方文化的優(yōu)秀圖書，為地域文化與大學文化的融合提供了范例。

另外，上海地區(qū)的很多高校為了與地域文化更好地結合，紛紛開始增設地域文化通識課程，教師負責編寫地域文化教育相關的通識課程教材，這一方式向?qū)W生展示上海地區(qū)優(yōu)秀文化的同時，也為弘揚傳統(tǒng)文化提供了新的切入點。高?？梢越M織校園文化活動，向來自各個地區(qū)的大學生宣傳地域文化；學生則可以自主選擇參與不同的活動。如果條件允許，高校還可以邀請“海派文化”的專家來校舉辦講座等。將此類地域文化宣傳活動在高校中常態(tài)化，可以達到夯實地域文化和大學文化融合基礎的目的。

加強對文化融合的支持與重視

實現(xiàn)地域文化和大學文化的結合，離不開社會各界的幫助。例如，可以與社會團體合作，構建互動機制，加大文化融合的力度。第一，高校和地方政府之間應該積極互動，構建合作機制，地方政府為高校提供專項資金，推動高校大力開展地域文化的研究；高校在推動學科建設的進程中，也需要加大城市精神、城市文化的宣傳力度，取得“雙贏”的效果。第二，在提升上海城市軟實力的背景下，找到“海派文化”和大學文化之間結合的關鍵點，深入探究地域文化與高校特色專業(yè)建設融合過程中可能存在的問題，發(fā)揮現(xiàn)有政策的作用，合理應用專項資金，加強地域文化與大學文化之間的結合，以提高城市文化軟實力。第三，文化本身輻射性廣、滲透性強，高校在組織文化藝術活動時，應與社會企業(yè)展開合作，以實現(xiàn)大學文化、地域文化、企業(yè)文化的有機融合。第四，建議與地方文化研究機構、社會組織等進行合作，鼓勵學生整理與地域文化相關的資料，以更好地保護地域文化。

暢通文化傳播途徑

第一，我國擁有非常豐富的傳統(tǒng)文化資源，大學文化建設也需要汲取傳統(tǒng)文化中的精華；加大地域文化宣傳力度，使全國各地都能進一步了解“海派文化”精神。這需要充分發(fā)揮地域文化與大學文化相結合的優(yōu)勢，將區(qū)域內(nèi)的高校、社會文化研究聯(lián)系起來。例如，可以在高校中組織地域文化交流活動，邀請專家對“海派文化”建設現(xiàn)狀、今后發(fā)展方向等展開研究，推動地域文化與大學文化的深入交流。第二，如果條件允許的話，高?？梢园才沤搪殕T工到其他地區(qū)的高校進行參觀，學習、交流地域文化和大學文化結合的經(jīng)驗，擴大地域文化影響范圍，進一步強化文化宣傳效果，形成地域文化的輻射效應與品牌效應。第三，如今高校對外交流非常頻繁，加上開放辦學規(guī)模逐漸擴大，與國內(nèi)外高校之間會建立合作關系。在此背景下，建議高校對大學文化和地域文化相結合的研究成果進行大力宣傳，使更多人認識并了解“海派文化”。

綜上所述，各個地區(qū)在發(fā)展過程中逐漸形成了獨具特色的地域文化，上海的“海派文化”便是其中之一。為了提高上海城市軟實力，應當加快地域文化與大學文化的結合。一方面充分發(fā)揮文化之間相互影響的作用，提高文化影響力，促進各個地區(qū)的發(fā)展；另一方面實現(xiàn)地域文化與大學文化的結合，為文化研究、編輯出版等行業(yè)的發(fā)展進步提供動力，進而提升城市軟實力。