[摘要]王盡美是中共一大、二大代表，為黨早期的政治動員工作作出了重要貢獻。中國的內憂外患、五四運動的爆發(fā)和馬克思主義在中國的傳播，構成了王盡美開展政治動員工作的時代背景。他在長期的革命工作中形成了以身先士卒、宣傳教育、工會建設和既團結又斗爭為主的政治動員工作實踐向度。啟示我們開展新時代的政治動員工作必須要充分發(fā)揮先鋒榜樣的示范作用、提升思想政治工作水平、加強工會建設。

[關鍵詞]王盡美；政治動員；實踐向度；現(xiàn)實啟示

[作者簡介]王正，湖南師范大學公共管理學院碩士研究生，湖南長沙 410081。

[中圖分類號] D64[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2023）09-0029-06

王盡美是中共早期為革命事業(yè)獻身的先驅人物之一，在其短暫而光輝的二十七年人生中，他堅持將馬克思主義與中國革命具體實際相結合，為完成民族解放事業(yè)開展了大量的政治動員工作，積累了寶貴的經(jīng)驗，至今仍具有重要的啟示意義。

一、王盡美開展政治動員工作實踐的時代背景

（一）中國的內憂外患迫切需要動員人民群眾的反帝愛國力量

時代的需要和呼喚是王盡美開展政治動員工作的大背景。自鴉片戰(zhàn)爭以來，反帝反封建就成為近代中國全體中華兒女需要迫切完成的時代任務。包括王盡美在內的先覺悟起來的革命者們在實踐中日益認識到，帝國主義“是使我國貧弱的唯一原因”①，軍閥“是使我國混亂的唯一原因”②，“而助成軍閥之戰(zhàn)亂者又是外國帝國主義！”③。而要完成反帝反封建的革命任務，求中國之解放與獨立，根本在于依靠人民群眾的磅礴力量。然而，飽經(jīng)苦難的中國人民受限于幾千年來封建文化的蒙昧，不經(jīng)先覺悟者的動員和領導是難以團結起來，完成偉大的時代使命的。

時代的特點和矛盾是促使王盡美走上革命的政治動員道路的第一個動因。王盡美的故鄉(xiāng)北杏村是一個土地兼并嚴重，階級對立明顯的村子，他的童年是在飽受地主階級壓迫的苦難中度過的，又受到進步教師的誘導，從而使“他那種要求改變受剝削受奴役命運的愿望和救國拯民的志向，一天比一天強烈”④。這種對舊社會的不滿和抗爭志向，飽含愛國救民情感，是包括政治動員在內的整個王盡美革命思想生根萌芽的種子。同時，在王盡美少年時代，山東地區(qū)又是帝國主義和中華民族的矛盾十分激化的地方。1919年，以山東問題為直接起因的五四運動爆發(fā)，所以，山東人民感到與自己休戚相關，踴躍參加了這場偉大的愛國主義運動⑤。王盡美作為山東人民的一分子，較早地參與了山東地區(qū)（尤其是濟南地區(qū)）學生運動的動員和領導工作，在實踐中感知到動員人民群眾的愛國力量起來反抗帝國主義和封建主義壓迫的重要性的王盡美，其樸素的階級情感逐步萌發(fā)了政治動員的革命精神。

（二）五四運動和馬克思主義在中國的傳播使人民群眾的力量越來越受到革命者的重視

時代呼喚著人民力量的迸發(fā)，人民也終于在五四運動中展現(xiàn)出了自己的偉力。五四運動如同霹靂一聲驚雷，震醒了苦尋救國道路而不得的革命先覺者們。他們終于在五四運動的熱潮中感受到人民力量的強大，進而突破了原來那種狹小的視野，將目光轉移到廣大人民群眾上來了。五四運動同時引發(fā)了馬克思主義在中國的快速傳播，這使越來越多的致力于救亡圖存事業(yè)的革命先覺者們認識到“人民群眾是社會變革的決定力量”這一真理。革命先驅李大釗更是強調“民眾的勢力，是現(xiàn)代社會上一切構造的惟一基礎”⑥。正是在經(jīng)歷了五四運動的實踐洗禮和馬克思主義的思想啟迪后，革命者們開始把精力越來越多地投入到最廣大的人民力量的動員工作中去了。

王盡美對政治動員工作認識在受五四運動的震撼和馬克思主義的影響日深后起了同樣的變化。五四運動初期，王盡美領導學生在山東地區(qū)開展抵制日貨運動時，已初步認識到“學生要和農、工、商民眾結合起來，共同進行斗爭”⑦。當他越來越深入地學習了馬克思主義，并逐漸轉變?yōu)橐粋€馬克思主義者，王盡美認識到“工人是創(chuàng)造世界的主人翁”⑧，于是“全世界的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來啊”⑨成為其政治動員口號。及至1924年山東反帝國主義大同盟成立之時，王盡美已在大聲呼喊“我們唯望愛國的同胞都參與此種運動”⑩，并指出“我們中國反對帝國主義的運動，萬不可少了……國際的反帝國主義聯(lián)合戰(zhàn)線”?。由此觀之，王盡美政治動員的對象經(jīng)歷了一個從“以學生為主”，到“以工人為重點”，再到“以無產(chǎn)階級為中心，以全國、全世界反帝國主義民眾為外延”的范圍擴展過程。這是王盡美關于政治動員工作認識的一個重要升華，根本上得益于他對馬克思主義的認識在實踐中的不斷深化。

二、王盡美開展政治動員工作的實踐向度

（一）身先士卒，帶頭沖鋒，發(fā)揮投身革命的先鋒榜樣作用

榜樣的力量是無窮的。王盡美深知這一道理，他開展政治動員工作的實踐向度首先表現(xiàn)為他的身先士卒、投身革命的先鋒榜樣作用。1922年，黨的“二大”召開后，王盡美曾留中央工作，但不久他便主動要求到最艱苦的北方區(qū)委工作一個時期，時任中國勞動組合書記部北方支部主任的羅章龍曾以“山東離不開他”?為由推薦他到北方勞動組合書記部工作，但他堅持要“做基層戰(zhàn)士的工作”?。此后，在山海關，“他以鐵工廠學徒名義……同工人打成一片……經(jīng)常深入工廠進行調查、訪問”?，“無論是策劃部署罷工、組織游行，還是布置會場、確定宣傳口號等等，他都積極參與其中”?。王盡美身先士卒的榜樣形象，貼近群眾的優(yōu)良作風，使他個人在工人群眾中的威信迅速提高，大部分工人都認為“王特派員是我們的知心人，他能代表我們的利益”?。如此，王盡美每到一處總能在較短時間內將民眾團結起來，其政治動員工作也無不取得良好效果。

王盡美的一生大部分時間是在領導工人運動中度過的。他先后領導或參與了開灤煤礦罷工、濟南理發(fā)工人罷工、青島四方機廠罷工、青島日本紗廠罷工等工人運動。王盡美身先士卒，帶頭沖鋒的榜樣形象和人格魅力是其領導工人運動事業(yè)成功的重要內部因素之一，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品格。

（二）啟發(fā)民眾智識，通過宣傳教育鼓動革命思想熱潮

“沒有革命的理論，就沒有革命的運動”?，然而革命理論的傳播必須具備理性開化的民眾基礎。盡管辛亥革命的發(fā)生極大地傳播了民主啟蒙思想，為中國革命事業(yè)打下了一定的思想基礎，但是要徹底解放被幾千年封建文化所束縛的中國人民的頭腦仍然任重道遠。作為傳統(tǒng)儒家文化發(fā)源地的山東地區(qū)，那時的思想境況更是“盡可以‘腐敗黑暗四字了之”?。生活在這種時代環(huán)境下的王盡美很早就認識到思想啟蒙的重要性，其對政治動員工作的實踐探索也就不可能不帶有啟發(fā)民眾智識的特征。

啟發(fā)民眾智識是王盡美在開展政治動員工作的過程中較早形成的實踐向度之一。早在省立一師讀書期間，王盡美就樹立起了“教育救國”思想，對師范教育“本抱有極大的希望、無窮的信仰”?，認為只有教育“將來能把我四萬萬同胞的腐敗腦筋洗刷凈盡，更換上光明純潔的思想”?。為此，王盡美曾與鄧恩銘、王翔千等人一起發(fā)動了以撤換反動校長為直接目的，以打破舊教育制度為理想目標的運動。盡管后來的王盡美認識到“舊的教育制度，決不是靠搞垮幾個學校、撤換幾個校長，所能夠改變的”，“剝削社會的存在不可能使中國的教育普及和發(fā)展”，從而放棄了對“教育救國”的幻想。但是，縱觀王盡美一生，他始終未曾放棄“把我們如聾如盲的苦同胞的知識思想，登時提高起來，和歐西各族同上一進化路上跑”的革命理想。盡管后來王盡美的“教育救國”思想轉變?yōu)榱恕按驙€舊世界，民族才振興”的革命理念，但“促一般勞動者覺悟”始終是王盡美開展政治動員工作的一個核心內容和鮮明特征。

宣傳教育是王盡美開展政治動員工作的基本實踐向度之一，是王盡美開展革命活動的“先手棋”。為了從思想上解放民眾，為了鼓動廣大貧苦人民團結起來鬧革命，王盡美十分注意通過宣傳去開展政治動員工作，并在實踐中鍛煉出了高超的宣傳教育技能。創(chuàng)辦進步團體和進步報刊是王盡美開展宣傳教育工作的主要手段，他先后組織或參與過康米尼斯特學會、勵新學會、馬克思學說研究會、平民學會等進步學術團體，并創(chuàng)辦或參與編輯了《勵新》半月刊、《濟南勞動周刊》《晨鐘報》《山東勞動周刊》《十日》旬刊等進步刊物。隨著王盡美本人從民主主義者轉變?yōu)轳R克思主義者，這些創(chuàng)辦于不同時期的團體和報刊的宗旨也從單純地“研究學理，促進文化”升華為了“促一般勞動者的覺悟，好向光明的路上去尋人的生活”。除此之外，王盡美還擅長發(fā)揮自身才藝，以通俗易懂的方式傳播革命思想，他所創(chuàng)作的《革命天才明》等詩歌在當時廣為傳誦。

正如王盡美所言，“如把腦筋能放開，天下大事無不成”。他著力啟發(fā)民眾智識、開展宣傳教育工作的努力，收到了良好的政治動員效果，充分證明了王盡美開展政治動員的實踐探索的科學性與可行性。

（三）加強工會建設，打造政治動員工作的戰(zhàn)斗堡壘和堅強后盾

王盡美能夠在風云激蕩的近代社會團結和動員勞苦大眾起來反抗帝國主義和封建軍閥等反動勢力的壓迫，其重視工會組織建設，打造政治動員工作的戰(zhàn)斗堡壘和堅強后盾的實踐起到了不可或缺的作用。

第一，王盡美十分重視工會建設，并通過整頓和建設工會，成功動員勞苦群眾取得了罷工斗爭的多次勝利。在實踐中，王盡美始終將工會（工人俱樂部）作為動員群眾開展反壓迫、反剝削斗爭的戰(zhàn)斗堡壘和堅強后盾。1922年，王盡美開始組織領導山海關工人斗爭。當時的山海關“地理位置重要，反動統(tǒng)治薄弱，群眾基礎雄厚，對開展革命工作有很多便利條件”但由于工會組織不健全、“而工人間亦幫派分歧，互為仇敵”，已經(jīng)開展過的幾次自發(fā)的革命斗爭一直收效甚微。王盡美先是通過已有的山海關京奉路工友俱樂部開辦夜校宣講馬克思主義，破除了工人的封建幫會思想，提高了工人的覺悟，又按照長辛店工會的組織模式整頓了工友俱樂部的組織，成立了山海關工人俱樂部。由于這個俱樂部是王盡美在汲取了組織濟南大槐樹機車廠工會、山東礦業(yè)工會淄博部等工會的經(jīng)驗基礎上，并參照了已經(jīng)取得重大成功的長辛店工會模式進行建設的，它很快就成為了工人活動的領導核心。此后，在山海關工人罷工斗爭中，無論是提出罷工口號與復工條件、組織工人集會游行、與路局代表談判、轉變斗爭策略、爭取外界援助等等事項，均由工人俱樂部的委員們研究并負責組織動員。在工人俱樂部的堅強領導下，山海關鐵工廠工人取得了持續(xù)九天的罷工勝利，樹起了京奉路上第一面勝利的旗幟。此后，王盡美先后通過工會（工人俱樂部）建設成功領導或幫助了多次工人運動取得勝利。工會（工人俱樂部）建設儼然已成為王盡美開展政治動員工作最有力的實踐向度之一。

第二，王盡美關于政治動員工作的思想在其組織和建設工會的過程中不斷成熟。1922年5月，王盡美在《中國勞動組合書記部山東支部成立宣言》中指出，要動員勞苦群眾和資本家作斗爭，就要將一個產(chǎn)業(yè)底下的勞動者組織成一個產(chǎn)業(yè)組合，勞動者才能用他們的組織力，“做奮斗的事業(yè)，謀改良他們的地位”。同年7月，《山東勞動周刊》第一期通訊欄內，刊登了工人傅長義寫給編輯的控訴信和王盡美起草的附記，王盡美再次指出，傅長義的遭遇和工人們不能起來同聲效力，“這實在是沒有團體的緣故”。然而，在1921年4月王盡美所寫的《為王全<成年補習班與工學主義>一文所加的評語》一文中，他還只是認為政治動員僅需要先覺者盡傳播醞釀的責任，“一俟時機成熟，我們的理想自能一蹴而就”。兩相比較，可以發(fā)現(xiàn)，1922年的王盡美已然認識到，要動員廣大勞苦群眾反對壓迫，除啟發(fā)民眾覺悟外，還必須發(fā)起工會，將全體工人組織成一個團體，有了戰(zhàn)斗的組織堡壘，并經(jīng)過艱苦斗爭，才能取得勝利。這表明，王盡美對政治動員工作的實踐探索此時已取得了一個較大的思想成果。

（四）既團結又斗爭、以斗爭求團結，動員民主革命力量為我所用

國共第一次合作時期，王盡美作為山東黨組織負責人，在積極動員共產(chǎn)黨人與國民黨開展合作的同時，對國民黨左派堅持了既團結又斗爭的正確方針，使這一時期的山東地區(qū)黨的政治動員工作得以健康發(fā)展。

這一時期，王盡美主要開展合作的國民黨人士是王樂平。早在五四運動時期，王盡美就在濟南結識了作為同盟會會員的王樂平，并在他所創(chuàng)辦的齊魯通訊社售書部（齊魯書社的前身）大量接觸到了宣傳馬克思主義的刊物。因此，王盡美的政治動員工作較早地與同盟會及后來的國民黨中的進步左派發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系。這其中主要是與王樂平的合作，王樂平曾在王盡美的動員下放棄了參加華盛頓會議的計劃，而于1922年以“中共山東黨員”的身份參加了共產(chǎn)國際召開的遠東各國共產(chǎn)黨及民族革命團體第一次代表大會。此后，他又與王盡美共同創(chuàng)辦了平民學會，會址就在曾作為勵新學會重要活動場所的齊魯通訊社院內。黨的“三大”后，王盡美更加積極地參加山東國民黨改組工作，幫助國民黨建立了山東臨時黨部，從而使“山東國民革命運動蓬勃發(fā)展起來了”。1924年開始，王盡美又作為孫中山先生的特派員負責在山東宣傳籌備召開國民會議的工作，并聯(lián)合各界人士創(chuàng)建了濟南、青島國民會議促成會。王盡美主動動員和引導國民黨左派為實現(xiàn)反帝反封建任務而奮斗的實踐取得了壯大民主力量為我所用的良好成果。

但王盡美并沒有因合作而放松對王樂平等國民黨勢力的警惕。他曾指出王樂平等部分國民黨人認為的“歷史不能跨越前進，共產(chǎn)主義必須在資本主義發(fā)展到資本高度集中、發(fā)生貧富懸殊的社會病態(tài)以后才有需要”的觀點是錯誤的，并且認為這表露出王樂平有系統(tǒng)的反共綱領。后來的事實表明，王樂平最終走向了革命的對立面。1928年，他與汪精衛(wèi)相互勾結，一起在上海成立“中國國民黨改組同志會”，成為“改組派”的骨干分子，既反共又反蔣。除此之外，王盡美還清楚地認識到了國共之間綱領的分歧，即“共產(chǎn)黨在完成反帝反封建的革命任務以后，共產(chǎn)黨還要繼續(xù)前進，最終消滅剝削，消滅階級，國民黨要維護階級剝削”。因此，他預測到國共之間“合作是暫時的，有條件的，分裂是必然的”，黨必須在革命中爭取無產(chǎn)階級的領導權。因而，盡管當時山東地區(qū)國民黨右派勢力比較弱，王盡美在政治動員工作中仍然堅持了既團結又斗爭的行動方針，規(guī)定山東的共產(chǎn)黨人加入國民黨必須經(jīng)黨委批準，除在工作上確有必要之外，“一般的黨、團員，不再加入國民黨”。

三、王盡美開展政治動員工作的現(xiàn)實啟示

（一）開展政治動員工作必須充分發(fā)揮先鋒榜樣的示范作用

榜樣是中華民族艱苦奮斗的時代標桿，榜樣是中國人民勇毅前行的力量源泉。王盡美之所以能在思想紛亂的近代社會成為引領勞苦群眾“革命打先鋒”的一桿旗幟，很大程度上在于王盡美本人在實踐中“帶頭沖鋒”和他“知心人”的榜樣形象賦予了他崇高的人格魅力，人民群眾因而愿意“聽他話”、“跟他走”。新時代，要動員全國人民團結一致邁上建設社會主義現(xiàn)代化強國的偉大征程，就必須“要持續(xù)講好不同時期英雄模范的感人故事，探索完善先進模范發(fā)揮作用的長效機制，把榜樣的力量轉化為億萬群眾的生動實踐”。

首先，要結合社會主義核心價值觀完善榜樣分類與選擇性樹立機制。社會主義核心價值觀涵蓋中國人民對實現(xiàn)中華民族偉大復興的社會理想的多層次要求，是建設理想社會的美好藍圖和方向指針。榜樣有共性，但也有特殊性，要針對不同榜樣人物、榜樣群體、榜樣事跡的特殊性，以社會主義核心價值觀為標準，有針對性選擇性地樹立體現(xiàn)不同層面核心價值觀的榜樣，既滿足多方要求，又最大程度發(fā)揮榜樣效能。

其次，要健全榜樣精神宣傳教育機制。榜樣精神往往是偉大民族精神和時代精神的具體表現(xiàn)，把榜樣的力量轉化為群眾實踐，以有效動員人民群眾，先要做到榜樣精神“入頭腦”“入心靈”。一要擴大主流媒體聲量，理直氣壯宣傳榜樣精神，讓榜樣形象時時處處可見。二要注意維護榜樣形象，宣傳榜樣精神要合理、科學、不走樣。三要提升宣傳教育藝術水平，以人民大眾喜聞樂見的、具有民族風格與民族氣派的形式開展榜樣精神宣傳教育工作，多打“軟廣告”，力求春風化雨，避免呆板僵硬。

最后，要建立榜樣教育評價與反饋機制。榜樣教育必須落在實處，才能取得實效，真正運用榜樣精神動員人民群眾投身到建設社會主義現(xiàn)代化強國的偉大征程中去。建立榜樣教育評價與反饋機制是調整榜樣教育方向，提升榜樣教育實效的重要保障。建立榜樣教育評價與反饋機制要著眼全局，統(tǒng)籌兼顧，探索建成包括榜樣教育資源運用、榜樣教育實施方案、榜樣教育過程、榜樣教育實效成果等在內的多維度、綜合性、全方位評價標準與體系，切實保證榜樣教育評價與反饋工作落到實處，助推運用先鋒榜樣精神開展的政治動員工作提質增效。

（二）開展政治動員工作必須全面提升思想政治工作水平

思想政治工作是貫穿王盡美政治動員實踐的內在線路。他開展政治動員工作的實踐中，始終清晰把握思想建設的極端重要性，無時無刻不注意用大眾化、通俗化的馬克思主義啟發(fā)勞苦大眾覺悟，因而能夠不斷聚合人民之力量，取得了一次次革命斗爭的勝利。當今世界正處于百年未有之大變局，各種社會思潮交鋒激蕩，政治動員工作要凝聚全國人民的磅礴偉力，全力推進黨和國家事業(yè)向前發(fā)展之實效，重中之重在于凝心鑄魂，將全國人民緊密團結在黨的偉大旗幟之下。

提升思想政治工作水平首先要加強黨自身的思想建設。思想建設是黨的基礎性建設，堅定理想信念是加強黨的思想建設的第一步。習近平總書記指出，“馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念的理論基礎”。堅定理想信念首先要求廣大黨員干部“讀原著、學原文、悟原理”。在馬克思主義經(jīng)典著作中汲取力量，學懂弄通馬克思主義基本原理，在學習中樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。其次，要教育廣大黨員干部牢記初心使命和全心全意為人民服務的宗旨。人民賦予了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的責任，所謂“聽其言，觀其行”，共產(chǎn)黨人要始終得到人民擁護，就必須牢記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命，始終和人民“站在一起、想在一起、干在一起”。這既是黨員干部堅定理想信念，加強黨的思想建設的有效途徑，也是提升黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平的必由之路。最后，全體黨員干部要善于用馬克思主義中國化時代化的最新成果武裝頭腦，指導實踐。當前，學習習近平新時代中國特色社會主義思想是全黨上下的重大政治任務，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂是迎戰(zhàn)前進道路上的“風高浪急，甚至驚濤駭浪”般的巨大挑戰(zhàn)的當務之急。全體黨員干部必須認真學習、仔細體會、擅于運用，將馬克思主義中國化的最新成果真正變?yōu)閺婞h性、增信念、提升為人民服務的工作水平的理論武器。

提升思想政治工作水平必須上好思政課。新時代，開展政治動員工作必須保證全體人民，尤其是青年一代“聽黨話”“跟黨走”，思政課作為落實立德樹人任務的關鍵課程，對承擔這一重大任務有義不容辭的責任。上好思政課，首先要打造一支高素質的思政課教師隊伍。習近平總書記強調“辦好思政課關鍵在教師”。這要求大中小學既要配齊思政教師隊伍，實現(xiàn)“專人專崗”，又要創(chuàng)造良好環(huán)境培養(yǎng)、提升思政教師教學能力和個人素養(yǎng)；既要注意不同學段學生教育要求，實現(xiàn)“因材、因時、因地施教”，又要注意各學段之間思政教育的銜接，實現(xiàn)大中小學思政教育一體化。另外，高校，尤其是師范類院校要不斷提升思政師范生教育培養(yǎng)水平，保證思政教育發(fā)展有充足且高質量的人才供給。上好思政課，必須推動思想政治理論課改革創(chuàng)新。習近平總書記在思想政治理論課教師座談會上，提出上好思政課要打好的六個“組合拳”。必須嚴格按照總書記要求，全面推動思政課改革創(chuàng)新，打造“金課”，去除“水課”，“不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，才能收立德樹人之實效，擔凝心鑄魂之大責。也只有如此，思政課充分發(fā)揮思想教育作用，保證人民群眾，尤其是青年一代，緊密團結在黨的偉大旗幟之下，動員“全國一心”的磅礴偉力和“一代接著一代干”傳承精神，讓中華民族偉大復興的宏偉事業(yè)始終充滿動力，始終接續(xù)前進。

（三）開展政治動員工作必須加強工會建設

王盡美開展政治動員工作的重要經(jīng)驗之一是始終圍繞工人階級為核心，進而帶動各階層、各群體投身革命事業(yè)，通過工會建設，在不斷凝聚以工人階級為核心的廣大人民群眾的偉力中取得斗爭勝利。王盡美動員工人階級參與革命事業(yè)的同時，十分注重對工會干部的培養(yǎng)與鍛煉，佟惠亭、景樹庭、劉武、王桂林、王慶云等工人先進分子均是王盡美在領導工會建設時有意識培養(yǎng)起來的骨干。這些人作為工會的領導干部，在工會建設中起到了不可或缺的作用，在王盡美離開當?shù)睾?，他們承擔起了當?shù)毓と诉\動的領導工作，他們中的大部分也成為共產(chǎn)黨員，為黨的建設作出了貢獻。

今天，工人階級已經(jīng)成為新中國的領導階級，其時代身份已經(jīng)轉變?yōu)椤皥猿趾桶l(fā)展中國特色社會主義的主力軍”。動員工人階級“當好主人翁，建功新時代”，就必須將工人階級在黨的領導下科學地組織起來，就必須加強“工會”這個工人階級的群眾組織的建設，將其打造成新時代工人階級發(fā)揮“主力軍”作用的戰(zhàn)斗堡壘。新時代，辦好工會，仍然要緊緊抓住工會干部這個“關鍵少數(shù)”。這要求工會干部補足精神之“鈣”，堅定理想信念；改進工作作風，破除衙門作風，堅決克服機關化、脫離職工群眾現(xiàn)象；加強學習，到基層一線去提升自己服務人民的本領，“努力把自己錘煉成聽黨話、跟黨走、職工群眾信賴的‘娘家人”。

工會歸根到底是為工人和廣大勞動群眾服務的，動員工人群眾全身心投入社會主義現(xiàn)代化強國建設的偉大征程，必須維護好工人權益，增進工人利益，贏得工人信賴。而這一切，都是工會的“天職”與“本分”，也是將工會打造成新時代工人階級發(fā)揮“堅持和發(fā)展中國特色社會主義的主力軍”作用的戰(zhàn)斗堡壘的必由之路。為此，必須全力支持工會履職盡責，積極主動與工會加強溝通合作，了解工人需求和維護正當權益的訴求，配合工會提升工作實效。工會要積極作為，進一步完善工人維權機制，引導工人通過合法合理的制度渠道維護自身權益。要突出工會文化建設與宣傳水平，以文化人，沁潤提升工人對工會的信任感、歸屬感，真正把工會建設成“工人之家”。

[注釋]

①②③王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：84.

④中共諸城縣委.王盡美傳[M].濟南：山東人民出版社，1981：31.

⑤中共諸城縣委.王盡美傳[M].濟南：山東人民出版社，1981：13.

⑥李大釗文集（第3卷）[M].石家莊：河北教育出版社，1999：523.

⑦丁龍嘉，張業(yè)賞.中共一大代表叢書——王盡美[M].石家莊：河北人民出版社，1997：19.

⑧王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：81.

⑨丁龍嘉，張業(yè)賞.中共一大代表叢書——王盡美[M].石家莊：河北人民出版社，1997.

⑩?王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：86.

??濟南師范學校.王盡美遺著與研究文集[M].北京：中共黨史出版社，2009：65.

?中共黨史人物研究會.中共黨史人物傳（第1卷）[M].西安：陜西人民出版社，1980：27.

?毛玉東.王盡美的群眾工作藝術[J].黨史博采（下），2022（11）：23.

?中共諸城縣委.王盡美傳[M].濟南：山東人民出版社，1981：75.

?列寧選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1972：241.

?王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：4.

?王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：7.

?王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：8.

中共諸城縣委.王盡美傳[M].濟南：山東人民出版社，1981：15.

丁龍嘉，張業(yè)賞.中共一大代表叢書——王盡美[M].石家莊：河北人民出版社，1997：22.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：9.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：33.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：29.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：13.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：29.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：67.

丁龍嘉，張業(yè)賞.中共一大代表叢書——王盡美[M].石家莊：河北人民出版社，1997：78.

濟南師范學校.王盡美遺著與研究文集[M].北京：中共黨史出版社，2009：71.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：36.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：45.

王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011：28.

王樂平實際上并未加入過共產(chǎn)黨.國共第一次合作時期，王盡美等人曾爭取讓他加入共產(chǎn)黨，但遭到其拒絕.

劉鎮(zhèn).五四時期的王樂平[J].齊魯學刊，1982（03）：59.

濟南師范學校.王盡美遺著與研究文集[M].北京：中共黨史出版社，2009：441.

丁龍嘉，張業(yè)賞.中共一大代表叢書——王盡美[M].石家莊：河北人民出版社，1997：139-140.

李肇年，王文泉.如何評價王樂平[J].上海革命史資料與研究，2012：425.

丁龍嘉，張業(yè)賞.中共一大代表叢書——王盡美[M].石家莊：河北人民出版社，1997：140.

丁龍嘉，張業(yè)賞.中共一大代表叢書——王盡美[M].石家莊：河北人民出版社，1997：141.

丁龍嘉，張業(yè)賞.中共一大代表叢書——王盡美[M].石家莊：河北人民出版社，1997：139.

中共中央國務院印發(fā)《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》[N].人民日報，2021-07-13（01）.

潘曄，趙金文.新時代大學生榜樣教育的認同機制探析[J].宜春學院學報，2023（02）：14.

習近平.在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話[N].人民日報，2018-05-05（02）.

習近平.思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程[M].北京：人民出版社，2020：25.

習近平.思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程[M].北京：人民出版社，2020：17.

習近平.在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話[M].北京：人民出版社，2020：6.

康宗基，董盛林.習近平新時代關于工會建設的重要論述探析[J].大連海事大學學報（社會科學版），2019（01）：112.

習近平同全國總工會新一屆領導班子集體談話[J].工會信息，2013（21）：5.

[參考文獻]

[1]王盡美文集[M].北京：人民出版社，2011.

[2]中共諸城縣委.王盡美傳[M].濟南：山東人民出版社，1981.

[3]李大釗文集（第3卷）[M].石家莊：河北教育出版社，1999：523.

[4]中共中央國務院印發(fā)《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》[N].人民日報，2021-07-13（01）.

[5]潘曄，趙金文.新時代大學生榜樣教育的認同機制探析[J].宜春學院學報，2023（02）：14