廖勇　楊振興

[摘要]李富春既是成立自然科學(xué)院的倡議者，又是籌建自然科學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)者。他擔(dān)任自然科學(xué)院的第一任院長期間，正是自然科學(xué)院從籌劃建設(shè)、招生授課到步入正規(guī)化辦學(xué)的關(guān)鍵階段。在此階段，他主持了校舍的選址、建造以及教師隊(duì)伍的組建；制定了學(xué)制、教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)與管理工作的完善；開展了試制邊幣、新采鹽法以及邊區(qū)森林的勘察等方面的科研活動(dòng)。在一定程度上，自然科學(xué)院的成立、發(fā)展，為邊區(qū)建設(shè)提供了重要的科技力量，也為新中國的自然科學(xué)工作積累了彌足珍貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]李富春；延安時(shí)期；自然科學(xué)院

[作者簡介]廖勇，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，天津 300350；楊振興，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，天津 300350。

[中圖分類號(hào)] G322.9[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2023）09-0019-08

“科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量?！雹僮匀豢茖W(xué)的進(jìn)步推動(dòng)著人類歷史的變革，科學(xué)的自然觀改變了人類對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，便與科學(xué)結(jié)下了不解之緣。土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了科技教育的嘗試，先后創(chuàng)辦無線電通訊學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、農(nóng)業(yè)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)。延安時(shí)期，中共中央為打破敵人對(duì)陜甘寧邊區(qū)的圍困封鎖，解決財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難，開始發(fā)展自然科學(xué)教育以促進(jìn)邊區(qū)工農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。為了培養(yǎng)科技人才，1939年中央決定在延安成立自然科學(xué)研究院，由負(fù)責(zé)邊區(qū)財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作的李富春擔(dān)任院長。1940年初，自然科學(xué)研究院改為自然科學(xué)院并開辦大學(xué)教育，開啟了黨領(lǐng)導(dǎo)自然科學(xué)教育實(shí)踐的先河。

一、倡議與籌建自然科學(xué)院

抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段后，面對(duì)日本侵略者野蠻進(jìn)攻和國民黨頑固派的經(jīng)濟(jì)封鎖，黨中央提出了“用自然科學(xué)粉碎敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖，打擊敵人的文化政策”②的政治口號(hào)。1938年3月，李富春曾向中央建議成立自然科學(xué)研究院，中央書記處會(huì)議經(jīng)過研究后認(rèn)為“原則決定開辦”。③陜甘寧邊區(qū)政府的工作報(bào)告中以及邊區(qū)第一屆參議會(huì)通過的決議和方案④里都提出了創(chuàng)辦科學(xué)技術(shù)研究學(xué)校，培養(yǎng)技術(shù)科學(xué)人才。李富春在負(fù)責(zé)財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作后又向中央提出“要使邊區(qū)財(cái)政富裕，必須從發(fā)展經(jīng)濟(jì)開始，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又必須進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)”⑤的建議。1939年2月，深感“專門技術(shù)人才的缺乏”的李富春，在生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中再次提出要“建立自然科學(xué)研究所”。中央不僅批準(zhǔn)了這個(gè)計(jì)劃，并要求全黨支持這項(xiàng)工作。

1939年4月，中央決定由財(cái)政經(jīng)濟(jì)部作為自然科學(xué)研究院的上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)籌建工作。為方便物資和人員的調(diào)配，中央特任命財(cái)政經(jīng)濟(jì)部部長、中央組織部副部長的李富春兼任院長。李富春對(duì)自然科學(xué)研究院的籌建格外重視，親自選定由徐特立推薦的陳康白擔(dān)任副院長協(xié)助他開展工作。⑥李富春為方便對(duì)自然科學(xué)研究院的管理，將籌建處設(shè)在延安邊區(qū)銀行與中央財(cái)政經(jīng)濟(jì)部之間，還從財(cái)政經(jīng)濟(jì)部和邊區(qū)各單位抽調(diào)劉咸一、屈伯川、陳寶誠、楊作材、黎雪、湯欽訓(xùn)、王勛等自然科學(xué)方面的人才進(jìn)入研究院參與籌建。

1939年5月30日，中共中央為了創(chuàng)辦自然科學(xué)研究院，號(hào)召“國內(nèi)外自然科學(xué)專門家和有科學(xué)基礎(chǔ)的大學(xué)或?qū)Ｐ．厴I(yè)生，共同研究，去改善和計(jì)劃當(dāng)前迫切需要的一切工業(yè)建設(shè)。”⑦1939年9月10日，李富春在邊區(qū)生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)初步總結(jié)中，充分肯定自然科學(xué)研究院“團(tuán)結(jié)了許多專門人才，從事生產(chǎn)的研究，原料的探采，工廠的設(shè)計(jì)，在設(shè)備異常不完全的情況下”取得的成績。同時(shí)，李富春指出必須“加強(qiáng)自然科學(xué)研究院與農(nóng)業(yè)學(xué)校，吸收與培養(yǎng)生產(chǎn)的專門人材”⑧。自然科學(xué)研究院能集中的科學(xué)人才終究是有限的，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足邊區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的，而在延安匯集科技人才無外乎兩條渠道：一是從國內(nèi)外延攬，一是自己培養(yǎng)。當(dāng)人才引進(jìn)的渠道處于被封鎖的狀態(tài)下，如何自己培養(yǎng)科技人才便成為了唯一行之有效的辦法。因此，將自然科學(xué)研究院改建為學(xué)校去培養(yǎng)出更多的科學(xué)人才也就勢在必行了。

1939年，自然科學(xué)研究院根據(jù)中央指示精神，定于12月25日至31日在院內(nèi)召開“自然科學(xué)討論會(huì)”，旨在征集邊區(qū)各生產(chǎn)部門和自然科學(xué)研究者對(duì)邊區(qū)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意見。李富春在會(huì)上作了關(guān)于邊區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針問題的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)邊區(qū)要建立公營經(jīng)濟(jì)，發(fā)展自給自足的工農(nóng)商業(yè)，并提出“在延安建立自然科學(xué)院，以培養(yǎng)我們自己的科技建設(shè)人才”的意見，與會(huì)的科技專家和學(xué)者在討論中達(dá)成一致意見，向大會(huì)提出應(yīng)把自然科學(xué)研究院改為自然科學(xué)院的建議，主張以邊區(qū)現(xiàn)有的科技人員為師資，以自然科學(xué)院為教學(xué)基地，培養(yǎng)既能進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)又能傳授自然科學(xué)知識(shí)的生力軍。在總結(jié)討論會(huì)時(shí)，李富春說：成立自然科學(xué)院的建議已經(jīng)得到中央的同意⑨，近期就會(huì)開始組織籌建工作。他還強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)院不僅要給陜甘寧邊區(qū)培養(yǎng)人才，還要為其他邊區(qū)培養(yǎng)人才。

自然科學(xué)院成立后，中央決定自然科學(xué)院院長依舊由李富春擔(dān)任。對(duì)此，陳云曾說“李富春是真正的產(chǎn)業(yè)工人，當(dāng)過機(jī)工，搞過機(jī)床，中央決定由富春同志擔(dān)任自然科學(xué)院院長最合適”。⑩李富春通過中央組織部調(diào)屈伯川、陳寶誠、楊作材和中央馬列學(xué)院畢業(yè)生衛(wèi)之、劉義生、陳光宇等人參加籌備工作，指定衛(wèi)之同志負(fù)責(zé)政治和干部工作，屈伯川負(fù)責(zé)教育工作，陳寶誠、楊作材負(fù)責(zé)后勤和基本建設(shè)工作。自然科學(xué)院建在延安南門外杜甫川光華農(nóng)場旁邊的一片山坡地上，這是“李富春親自選中的校址?！敝醒牒瓦厖^(qū)政府對(duì)于自然科學(xué)院的建立非常重視，劃撥專門經(jīng)費(fèi)用于科學(xué)院的建設(shè)，對(duì)此，李富春告訴衛(wèi)之“自然科學(xué)院不必像抗大、陜公那樣自己打窯洞，蓋房子”。而是“由公家請人干”?這樣的特別“優(yōu)待”大大加快了建校進(jìn)度，來校的學(xué)生也參加了一些諸如整修道路、開辟場地、修建廁所之類的建校活動(dòng)，到4月中旬院內(nèi)就已打好一批窯洞供參加籌備工作的同志和部分師生居住，8月底開學(xué)前夕，自然科學(xué)院已建成窯洞50余個(gè)，平房30余間，其中有辦公室、宿舍、大教室、圖書館、實(shí)習(xí)工廠和開大會(huì)場所等，校舍建設(shè)已初具規(guī)模。

在學(xué)校師資方面，除原自然科學(xué)研究院的工作者都留校任教外，還聘請校外同志來校兼課，承擔(dān)部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課。李富春又繼續(xù)從延安的機(jī)關(guān)、部隊(duì)和學(xué)校特地抽調(diào)一批受過高等教育的科技人員來院任教，當(dāng)時(shí)只要有適合到自然科學(xué)院工作、學(xué)習(xí)的知識(shí)分子，中央組織部都盡量地爭取和介紹。李富春曾“三次寫信給抗日軍政大學(xué)副校長許光達(dá)，要求調(diào)化工專家華壽俊到自然科學(xué)院”。?李富春還通過中央組織部向國統(tǒng)區(qū)黨組織發(fā)出通知，動(dòng)員科技人員到延安參加自然科學(xué)院工作，如獲得南京金陵大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并攻讀該校理科研究所化學(xué)部研究生的李蘇，經(jīng)十八集團(tuán)軍重慶辦事處推薦，于1940年6月到延安，先后擔(dān)任“自然科學(xué)院大學(xué)部主任、化學(xué)系主任、化工系主任等職”。?在李富春不懈的努力下，一批具有不同學(xué)科背景的科技人才，聚集到自然科學(xué)院，比如陳康白、屈伯川、閻沛霖、孫鴻儒、武可久、李蘇、林華、華壽俊、樂天宇、康迪、林山、張朝俊、武衡等。在學(xué)生招收方面，1940年5月17日，自然科學(xué)院發(fā)布招生啟事稱：在具備高小、初中和高中同等學(xué)力資格后“凡有志于技術(shù)科學(xué)的青年及技術(shù)人員，不分性別，均得來院學(xué)習(xí)”。?招收的學(xué)生一部分由陜北公學(xué)、澤東青年干部學(xué)校學(xué)生自愿報(bào)名后經(jīng)考試錄??；一部分是從大后方、敵占區(qū)和各根據(jù)地來的青少年中選拔，他們大都是烈士子女和敵占區(qū)、大后方我黨干部的子女，后來又從延安保育院小學(xué)畢業(yè)生中接收了一批學(xué)生入院學(xué)習(xí)。

二、統(tǒng)籌完善教學(xué)管理工作

自然科學(xué)院成立的宗旨就是集中科技人才進(jìn)行自然科學(xué)研究、發(fā)展自然科學(xué)教育、普及自然科學(xué)知識(shí)，為抗戰(zhàn)中的邊區(qū)財(cái)政經(jīng)濟(jì)提供重要的科技力量。它自誕生起就有著明確的教育目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。自然科學(xué)院創(chuàng)立之初，有關(guān)自然科學(xué)教育方針的問題曾有過不同意見，大多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)根據(jù)邊區(qū)實(shí)際去推行自然科學(xué)教育，從理論聯(lián)系實(shí)踐的教育中在邊區(qū)逐步建立起自然科學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)科技人才服務(wù)于邊區(qū)工農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中，這是一個(gè)比較長期的教育培養(yǎng)過程；但也有人提出不應(yīng)過多關(guān)心于基礎(chǔ)理論的教育問題，而應(yīng)關(guān)注如何建設(shè)起重工業(yè)、大鹽業(yè)和大軍工業(yè)等問題的意見。對(duì)此，毛澤東認(rèn)為“要求建設(shè)重工業(yè)，提出大鹽業(yè)計(jì)劃、大軍工計(jì)劃等，都是不切實(shí)際的，不能采用的”。?因此，李富春在自然科學(xué)院建院時(shí)特地召集陳康白、陳寶誠、湯欽訓(xùn)、黎雪等干部強(qiáng)調(diào)提出：邊區(qū)怎樣搞科學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)？就是要從小慢慢發(fā)展，不要一下子就搞得過大。?這些正確的指示及時(shí)端正了自然科學(xué)院的建設(shè)方向，李富春在自然科學(xué)院開學(xué)典禮上又具體地向師生講明了學(xué)校的教育宗旨、教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)。

1940年9月1日，自然科學(xué)院在完成各項(xiàng)籌建工作后經(jīng)中央同意舉行了開學(xué)典禮，李富春作為院長在典禮上作了報(bào)告。他向師生說明抗日戰(zhàn)爭的形勢和我黨堅(jiān)持長期抗戰(zhàn)的方針，闡明發(fā)展自然科學(xué)對(duì)邊區(qū)生產(chǎn)建設(shè)和支援前線的必要性，又傳達(dá)了黨中央對(duì)自然科學(xué)院教育工作的重視。在談到自然科學(xué)院工作任務(wù)時(shí)，李富春明確指出自然科學(xué)院的任務(wù)就是培養(yǎng)“通曉革命理論又懂自然科學(xué)的專業(yè)人員，理論與實(shí)際統(tǒng)一的人才”。?最后，李富春將自然科學(xué)院的任務(wù)概括為八個(gè)字，即培養(yǎng)“革命通人、業(yè)務(wù)專家”?。李富春所闡述的自然科學(xué)教育觀點(diǎn)在自然科學(xué)院一直備受尊崇，這一教育宗旨引領(lǐng)著自然科學(xué)院要培養(yǎng)出這樣的科技人才：他們不僅要具備革命性的美德，而且要具備廣博的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)他們也應(yīng)該是具有某種特長的專家。

學(xué)校教育水平的提升不僅需要考量校舍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、師資水平和生源質(zhì)量等具體狀況，更要考量學(xué)校施行的教學(xué)和管理方法是否符合自身實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r。自然科學(xué)院創(chuàng)立以后，李富春在集中各項(xiàng)資源滿足自然科學(xué)院建校的各項(xiàng)物質(zhì)性需求的同時(shí)，也積極征詢多位自然科學(xué)專家和教育專家們的意見，與科學(xué)院的多位教員設(shè)計(jì)制定了自然科學(xué)院的管理組織和教學(xué)計(jì)劃，為自然科學(xué)院的后續(xù)發(fā)展做出了重要的教育規(guī)劃。

（一）優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。管理機(jī)構(gòu)是一所學(xué)校的骨架部分，配合著教學(xué)工作發(fā)揮具體管理職能，也影響著學(xué)校建設(shè)發(fā)展的前進(jìn)方向。自然科學(xué)院成立之初的行政管理機(jī)構(gòu)較為簡單，編制精干、講究實(shí)效，在院長李富春和副院長陳康白的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)有三個(gè)職能管理機(jī)構(gòu)，分別是教育處、院務(wù)處和干部處，教育處長是屈伯川，院務(wù)處長是陳寶誠、副處長是楊作材，干部處處長是衛(wèi)之。?這些人都是接受過大學(xué)教育的高等知識(shí)分子，也是延安自然科學(xué)研究方面的專家。

在教務(wù)管理上，自然科學(xué)院在1940年5月發(fā)布招生啟事對(duì)學(xué)校的學(xué)部和專業(yè)情況做出具體劃分，全院分為大學(xué)部、高中部和初中部，大學(xué)部設(shè)化學(xué)工程科、機(jī)械工程科、土木工程科、農(nóng)業(yè)科、林木科，依此分類招收學(xué)員進(jìn)行管理。開學(xué)之初，大學(xué)部只有一個(gè)班共計(jì)22名學(xué)生，高中部兩個(gè)班也僅有40余人，初中部兩個(gè)班大都為延安保育院小學(xué)畢業(yè)生和烈士、后方黨政干部的子女，全院師生加起來100余人。自然科學(xué)院開學(xué)后，根據(jù)師生人數(shù)的實(shí)際情況又對(duì)教學(xué)管理方式做出新的調(diào)整：全院分為本科（大學(xué)）和預(yù)科（高中）兩部分，初中部作為補(bǔ)習(xí)班，本科分為化學(xué)系、物理系、地質(zhì)礦冶系、生物系，物理系主任為閻沛霖，化學(xué)系主任為李蘇，生物系主任為樂天宇，地礦系原本擬由張朝俊、武衡同志負(fù)責(zé)，但由于師資教學(xué)人員和學(xué)生的缺乏在當(dāng)時(shí)沒有成立，1941年徐特立接替李富春繼任院長后才建立起來。此外，還在學(xué)院各年級(jí)設(shè)立指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)管理。在院務(wù)管理上，李富春在自然科學(xué)院成立院務(wù)委員會(huì)，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，召開會(huì)議時(shí)由院長主持，副院長和三個(gè)處長參加，系主任、指導(dǎo)員必要時(shí)列席。李富春還確定了行政工作由院、系行政干部負(fù)責(zé)，大事請示中央解決的管理方案。

（二）確定學(xué)制與教學(xué)計(jì)劃。中央成立自然科學(xué)院最主要的目的之一就是促進(jìn)邊區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為邊區(qū)的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)提供科學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)，為黨培養(yǎng)技術(shù)專家和革命通才。自然科學(xué)院的教學(xué)任務(wù)緊緊圍繞這一目的來進(jìn)行規(guī)劃，李富春一直主張科技工作者在自然科學(xué)教育與研究的工作應(yīng)多注意經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題，要把科學(xué)技術(shù)同經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合起來。他認(rèn)為當(dāng)前自然科學(xué)教育的根本在于服務(wù)于邊區(qū)的財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作，所以自然科學(xué)院的教學(xué)方案中除對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的基礎(chǔ)理論培養(yǎng)外，尤其重視培養(yǎng)他們的應(yīng)用實(shí)踐能力。

在李富春的教學(xué)理念指導(dǎo)下，陳康白、屈伯川等人經(jīng)過反復(fù)討論和研究制定了自然科學(xué)院的學(xué)制和教學(xué)計(jì)劃。1940年5月自然科學(xué)院招生時(shí)，最開始規(guī)定的學(xué)制是大學(xué)部2年、高中部2年、初中部1年半，并且都需要在校外實(shí)習(xí)3個(gè)月到6個(gè)月才能畢業(yè)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重上中學(xué)偏重實(shí)用技術(shù)的學(xué)習(xí)，大學(xué)則注重精研學(xué)理與實(shí)際技術(shù)相配合。?3個(gè)月后，自然科學(xué)院對(duì)于學(xué)制又作出調(diào)整，規(guī)定大學(xué)要修學(xué)3年，高中（預(yù)科）修學(xué)2年，初中（補(bǔ)習(xí)班）修學(xué)3年方可畢業(yè)。在教學(xué)計(jì)劃上要求初中參照普通中學(xué)的模式，開設(shè)必修的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治課等基本課程，高中按照理工科大學(xué)的預(yù)科課程，著重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和政治，生物系的預(yù)科生還要另外修習(xí)生物課，大學(xué)則參照正規(guī)大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃開課，另外科學(xué)院還要求縮短寒暑假的時(shí)間，以此達(dá)到3年時(shí)間內(nèi)大學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間等同于4年制的正規(guī)大學(xué)。客觀來說，更改后的學(xué)制與初期相比更加合理，在教學(xué)計(jì)劃上也比較符合一所正規(guī)大學(xué)的培養(yǎng)規(guī)范。

自然科學(xué)院的課程設(shè)計(jì)在不同學(xué)習(xí)階段有不同的側(cè)重，政治課是中學(xué)和大學(xué)的必修課程，每年要占教學(xué)總時(shí)長的20%，大學(xué)一年級(jí)主要側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的積累和外語的學(xué)習(xí)，如高等數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、工程制圖等課程，二、三年級(jí)則按照各系的性質(zhì)和特點(diǎn)學(xué)習(xí)技術(shù)類基礎(chǔ)課和少數(shù)專業(yè)課，如生物系修習(xí)的植物學(xué)、植物生理生態(tài)學(xué)、植物病理學(xué)、土壤學(xué)、氣象學(xué)；物理系修習(xí)的微分方程、應(yīng)用力學(xué)、熱機(jī)學(xué)、機(jī)械原理；化學(xué)系修習(xí)的材料力學(xué)、定性分析、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、定量分析；地礦系修習(xí)的礦物學(xué)和地質(zhì)學(xué)等。業(yè)務(wù)課的教材采用國內(nèi)正規(guī)大學(xué)通用的中文版教科書，如葛斯龍的《微積分》、達(dá)夫的《物理學(xué)》、薩本棟的《普通物理》、淡明的《普通化學(xué)》等，由于邊區(qū)自然科學(xué)類的書籍并不多，很多基礎(chǔ)理論書籍還都是英文版本，如預(yù)科的范氏《代數(shù)》《解析幾何》，大學(xué)的《高等數(shù)學(xué)》等，造成一些英文基礎(chǔ)差的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到很大困難，李富春為此在邊區(qū)多次發(fā)布通告征集自然科學(xué)類書籍，也派人去邊區(qū)之外購買，很多中央領(lǐng)導(dǎo)人和黨政機(jī)關(guān)人員主動(dòng)捐獻(xiàn)自己的書籍，但這仍不能滿足自然科學(xué)院的教學(xué)需要。因此，很多教材只能由自然科學(xué)院的老師共同參與編寫，陳康白、惲子強(qiáng)負(fù)責(zé)編寫化學(xué)方面，閻沛霖、聶春榮、徐馳、夏訥等人負(fù)責(zé)編寫力學(xué)、機(jī)械原理設(shè)計(jì)、材料力學(xué)、機(jī)械制造、煉鐵冶金學(xué)等，孫鴻儒、丁江負(fù)責(zé)編寫數(shù)學(xué)。在自然科學(xué)院教員的共同努力下，授課教材方面的問題初步得到了解決，使學(xué)生在入學(xué)后從政治思想教育到自然科學(xué)教育、從基礎(chǔ)理論到專業(yè)理論都有了較為完善的學(xué)習(xí)條件，也支持了自然科學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的順利施行。

此外，自然科學(xué)院在教學(xué)中格外重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐能力的鍛煉，要求學(xué)生必須要在校外進(jìn)行3到6個(gè)月的實(shí)習(xí)方能畢業(yè)。但自然科學(xué)院在建院初期實(shí)驗(yàn)設(shè)備是很稀缺的，李富春在開學(xué)和學(xué)員們講話時(shí)還特別提到會(huì)盡量提供教學(xué)所需要的設(shè)備，勉勵(lì)學(xué)生們安下心來學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)。為此，大學(xué)部的物理系、化學(xué)系、生物系、地質(zhì)系只能先建立起簡單的實(shí)驗(yàn)室供學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)，在校外建立起機(jī)械實(shí)習(xí)工廠和化學(xué)實(shí)習(xí)工廠，機(jī)械實(shí)習(xí)廠先后設(shè)立起金工、鑄工、鍛工和木工的實(shí)習(xí)崗位并配備專門職工幫助學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)學(xué)習(xí)，化學(xué)實(shí)習(xí)工廠也讓學(xué)生動(dòng)手參與肥皂、玻璃、砂糖的制造，生物系的同學(xué)則由老師組織到野外采集動(dòng)植物標(biāo)本，參加邊區(qū)農(nóng)場和農(nóng)業(yè)的試驗(yàn)活動(dòng)，地礦系的同學(xué)參加了邊區(qū)煤田地質(zhì)的調(diào)查和測量?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是一所理工類學(xué)校必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，中央為支持自然科學(xué)院的發(fā)展，第二年還撥出專款為科學(xué)院建造了一座科學(xué)館，里面有大型的實(shí)驗(yàn)室，這樣的設(shè)備在邊區(qū)算是絕無僅有的。可見，中央對(duì)于自然科學(xué)院的發(fā)展投入了極大支持，自然科學(xué)院的師生也奮勉自勵(lì)，在資源極有限的環(huán)境下依舊能克服困難為教學(xué)的發(fā)展積極創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件。

（三）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。在對(duì)培養(yǎng)什么人，造就什么樣的人才問題上，李富春概括總結(jié)為培養(yǎng)“革命通人，業(yè)務(wù)專家”。黨組織的建立為全院師生教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了組織和政治保障。中央通過黨組織可以了解到科學(xué)院的具體發(fā)展情況，也能從黨的工作中保證中央決定和指示精神的貫徹執(zhí)行。

自然科學(xué)院的黨組織是在開學(xué)之后才建立起來的，院內(nèi)黨的組織設(shè)立黨總支委員會(huì)，歸中央機(jī)關(guān)直屬黨委管理，總支書記由科學(xué)院干部處處長衛(wèi)之兼任。建院之初科學(xué)院在師生中成立有7個(gè)支部，其中教師1個(gè)支部，工作人員1個(gè)支部，大學(xué)部1個(gè)支部，高中部兩個(gè)班2個(gè)支部，初中部兩個(gè)班2個(gè)支部，次年由于科學(xué)院學(xué)生班次的增多，初中部增加1個(gè)支部，還成立了1個(gè)醫(yī)訓(xùn)班支部。黨組織在自然科學(xué)院對(duì)行政上只起保證作用，行政工作由院系行政干部負(fù)責(zé)，黨組織主要進(jìn)行以下幾方面的活動(dòng)：

第一，積極發(fā)展黨員。自然科學(xué)院部分教員和青年學(xué)生是從國民黨統(tǒng)治區(qū)歷盡危險(xiǎn)和艱辛來到延安工作和學(xué)習(xí)的，也有的是從國外留學(xué)歸來的，他們放棄了更好的待遇和生活來到這里本身就是一種革命行動(dòng)。中央對(duì)于這些知識(shí)分子是十分關(guān)切的，李富春曾對(duì)自然科學(xué)院黨總支書記衛(wèi)之說：有些人，歷史情況，一時(shí)弄不清，不能急，主要看本人表現(xiàn)，表現(xiàn)好的，要求入黨的，可以介紹入黨，歷史問題由中央組織部負(fù)責(zé)。在這一重要指示下，黨組織積極吸收這些同志入黨，一些老黨員也熱心介紹他們加入組織，這些做法對(duì)團(tuán)結(jié)、教育和幫助知識(shí)分子發(fā)揮了很好的作用，而歷史也證明這些同志大多數(shù)都是可靠的，對(duì)黨和國家作出了很多貢獻(xiàn)。

第二，政治學(xué)習(xí)和教育。自然科學(xué)院各個(gè)黨支部都要進(jìn)行必要的和經(jīng)常的政治理論與時(shí)事政策學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)黨的歷史和中央領(lǐng)導(dǎo)人的講話報(bào)告。李富春“親自講黨的建設(shè)，還給師生們做政治報(bào)告”。黨員在接受這些理論知識(shí)教育的同時(shí)，也加深了對(duì)革命道路的認(rèn)識(shí)，他們將這些革命觀點(diǎn)向非黨員同志傳播，在學(xué)習(xí)和生活上加深了彼此的政治交流。政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的，科學(xué)工作者只有掌握無產(chǎn)階級(jí)的革命理論，才能學(xué)會(huì)按無產(chǎn)階級(jí)的立場、觀點(diǎn)和方法正確運(yùn)用自然科學(xué)技術(shù)。

第三，開展組織生活會(huì)。自然科學(xué)院的黨支部每周都會(huì)召開組織生活會(huì)，這種生活會(huì)上至領(lǐng)導(dǎo)下至學(xué)員都必須參加，每位黨員同志都會(huì)檢討一周以來的言行，點(diǎn)名道姓開展批評(píng)與自我批評(píng)，誰有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤都能交換意見，相互之間赤誠相見，知人知心。這對(duì)于人們在平時(shí)少犯或不犯錯(cuò)誤方面起到了重要作用，這種形式也是黨組織之間溝通思想、消除隔閡、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的重要手段。

第四，進(jìn)行個(gè)別談話。黨支部除了在組織生活會(huì)上進(jìn)行集中交流外，還進(jìn)行經(jīng)常性的個(gè)別談話，這種形式是黨組織在黨政干部、教師和同學(xué)之間了解情況、聯(lián)系群眾、征求意見和個(gè)別教育的一種方式。個(gè)別談話不是某人犯了錯(cuò)誤才會(huì)進(jìn)行，而是在平常生活中黨員非黨員間隨時(shí)隨處形式多樣的談話，談話內(nèi)容是就某個(gè)問題嚴(yán)肅地交換意見，有時(shí)是隨便敘家常。黨員和黨員之間，黨員和非黨員之間在生活中互相幫助是很經(jīng)常的，這種溫暖和諧的關(guān)系在師生間往往會(huì)產(chǎn)生不錯(cuò)的效果。

三、領(lǐng)導(dǎo)建院初期科研活動(dòng)

恩格斯說：“技術(shù)在很大程度上依賴于科學(xué)狀況，那末科學(xué)狀況卻在更大程度上依賴于技術(shù)的狀況和需要。社會(huì)一旦有技術(shù)的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！边厖^(qū)的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、工業(yè)、運(yùn)輸、鹽業(yè)及改善生活等等，都需要在自然科學(xué)的指導(dǎo)下，用技術(shù)來解決生產(chǎn)生活實(shí)際問題。李富春領(lǐng)導(dǎo)的自然科學(xué)院以解決邊區(qū)重大需求問題為中心，以馬克思主義科學(xué)觀為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行自然科學(xué)研究活動(dòng)，在科研中進(jìn)行教育、在教育中服務(wù)生產(chǎn)，充分發(fā)揮科研人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)解決了當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)生活實(shí)際問題。

（一）試制鈔票紙。1937年9月，陜甘寧邊區(qū)政府成立后，蘇維埃中央銀行西北辦事處改設(shè)為陜甘寧邊區(qū)銀行。邊區(qū)政府為更好地管理公營商業(yè)活動(dòng)，在邊區(qū)銀行下設(shè)立光華商店作為職能機(jī)構(gòu)，發(fā)行代價(jià)券作為輔幣流動(dòng)于邊區(qū)市面，以達(dá)到周轉(zhuǎn)財(cái)政和調(diào)劑金融的目的。1937年到1940年間，邊區(qū)銀行和光華商店的任務(wù)主要是“利用軍餉中的法幣，在困難條件下，積極組織物資進(jìn)口保障公、私需要”。但是隨著國民黨頑固派對(duì)邊區(qū)實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，邊區(qū)財(cái)政供給異常困難，物價(jià)猛漲、法幣狂跌，國民黨頑固派的陰謀是從經(jīng)濟(jì)方面下手使邊區(qū)政府內(nèi)部瓦解崩潰。

1940年9月，李富春在中央財(cái)政經(jīng)濟(jì)部和邊區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上指出，“為打破敵人封鎖，爭取經(jīng)濟(jì)斗爭的勝利，邊區(qū)擬建立獨(dú)立自主的財(cái)政經(jīng)濟(jì)體系，由邊區(qū)銀行發(fā)行邊區(qū)鈔票?！钡l(fā)行鈔票對(duì)于用紙是有嚴(yán)格要求的，鈔票需要在流通中經(jīng)受反復(fù)搓揉折疊，而且要求細(xì)軟潔白，兩面光滑。馬蘭草的試制成功為鈔票紙的研制提供了契機(jī)，李富春決定讓“華壽俊在延安迅速組織試制生產(chǎn)鈔票紙”。華壽俊接到任務(wù)后即刻開展研究工作，在試驗(yàn)時(shí)他采用短棉、碎布、線麻和苧麻等多種原料，經(jīng)過測試對(duì)比最后確定采用苧麻作為鈔票紙?jiān)?。在制作工藝上，華壽俊等技術(shù)人員設(shè)計(jì)了切麻機(jī)，采用碳素鋼制成的青銅滾刀，以馬達(dá)皮帶傳動(dòng)做動(dòng)力每小時(shí)可切斷80公斤苧麻，又從兵工廠借用制造硝化棉的荷蘭式打漿機(jī)集中打麻漿，造出了細(xì)、平、滑的可印刷用紙，這種方式既產(chǎn)量高且節(jié)省人力畜力，大大降低了造紙成本。

鈔票紙?jiān)囼?yàn)成功后，邊區(qū)銀行決定在永坪成立鈔票紙廠，由自然科學(xué)院武可久和陳少丹兩位同志帶領(lǐng)一批青年學(xué)生根據(jù)試驗(yàn)確定的工藝過程編制生產(chǎn)程序，進(jìn)行勘測設(shè)計(jì)施工。他們還自主創(chuàng)新地利用當(dāng)?shù)劁钋退Y源修壩筑渠，設(shè)計(jì)出新制立式水輪作為全廠能源，水輪帶動(dòng)主廠房地軸牽引機(jī)器運(yùn)行，并按工序、工種建立車間和工房，使廠房的運(yùn)行緊密聯(lián)系，井井有條。1944年中央工委和邊區(qū)政府召開全邊區(qū)職工大會(huì)時(shí)，邊區(qū)政府副主席高自立還著重指出鈔票紙的試驗(yàn)和生產(chǎn)成就為邊區(qū)經(jīng)濟(jì)全面自給作出了巨大貢獻(xiàn)。

（二）三邊采鹽新法。食鹽是邊區(qū)豐富的自然資源，也是陜北三邊地區(qū)（定邊、靖邊、安邊）的三寶之一。無論是在國民經(jīng)濟(jì)中或是在政府財(cái)政收入上食鹽都是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)來源，它是平衡邊區(qū)進(jìn)入口、穩(wěn)定金融和調(diào)節(jié)物價(jià)的重要物資。長期以來邊區(qū)采鹽完全是依靠自然方法，每年6、7月在下雨后10天左右，池底鹽質(zhì)經(jīng)雨水溶解，又被日光曬干，鹽民再去池面收集固體白鹽。這種自然采鹽法受天氣影響很大，一旦干旱或長期下雨就有可能無鹽可收，而且由于采鹽方法落后，產(chǎn)鹽質(zhì)量大多不純，產(chǎn)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足邊區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

1940年夏秋，陜北陰雨連綿成災(zāi)，三邊鹽池鹽堆被雨水沖刷消融，鹽池內(nèi)積水泛濫，鹽民無法及時(shí)用鹽換取糧食，使人民生活發(fā)生了極大困難。中央和邊區(qū)政府急人民之所急，立即展開搶救鹽池的行動(dòng)，中央財(cái)政經(jīng)濟(jì)部抽調(diào)自然科學(xué)院的專家陳康白、華壽俊和陳寶誠前去定邊調(diào)查研究，制定可行的補(bǔ)救計(jì)劃和解決措施。臨行時(shí)，李富春對(duì)他們說，“鹽是邊區(qū)唯一的大宗出口換取糧食的資源，這不僅是經(jīng)濟(jì)問題，也是當(dāng)前一個(gè)重要的政治問題，解決這個(gè)問題必須依靠群眾，認(rèn)真調(diào)查研究，用科學(xué)知識(shí)，因地制宜，切勿好高騖遠(yuǎn)，不結(jié)合實(shí)際?！痹诶罡淮旱闹甘鞠拢惪蛋?、華壽俊等人到定邊調(diào)查鹽池災(zāi)情時(shí)向鹽民詳細(xì)了解過去的產(chǎn)鹽過程，在談話中他們從老鄉(xiāng)口中得知鹽池里有通海的“海眼”一說，所謂“海眼”就是鹽殼下面的水溢出氣孔，由此他們判斷鹽池的地形實(shí)際上是沙漠中的一個(gè)凹地，鹽池下的底層一定是與沙漠相連接的。他們在幾處“海眼”的位置用木花桿進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)從中提取的鹽水濃度很大，于是決定將“海眼”處的面積擴(kuò)大到井口大小，用吊桶提水，同時(shí)在沙灘上建成十幾處一畝一塊的平整鹽田，再將吊桶提出的黑灰色井水往鹽田灌注，次日滿地黑水變清后經(jīng)過土壤結(jié)晶，鹽田結(jié)出一層層白雪一樣的精鹽。這種方法提出的鹽質(zhì)量高且產(chǎn)量大，鹽民看到后興奮地說：“共產(chǎn)黨解放了鹽民，往后該過好日子了?！敝汽}新法試驗(yàn)成功后，邊區(qū)政府迅速將其推廣開來，令定鹽附城各區(qū)動(dòng)員300余人參加工作，用半月時(shí)間筑成鹽田200個(gè)，并開始灌水曬鹽。

陳康白等人完成工作后返回延安向中央?yún)R報(bào)情況，李富春親自主持會(huì)議，在會(huì)上他夸贊自然科學(xué)院專家們說：“我們運(yùn)用科學(xué)知識(shí)征服自然災(zāi)害并能將茫茫沙漠變成萬頃良田，是我們邊區(qū)建設(shè)的創(chuàng)舉，也是今后國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的美好預(yù)兆?！敝斓掠昧怂麄儙Щ貋淼木}調(diào)味，嘗過之后他回憶起長征時(shí)缺少食鹽的艱苦時(shí)期，還興致勃勃地在華壽俊用過的筆記本上寫下了“我們的發(fā)明家”幾個(gè)字，使這些科研工作者倍感溫暖，深受鼓舞。

（三）邊區(qū)森林考察。森林是一項(xiàng)重要的自然植被資源，森林的分布情況調(diào)節(jié)著該地區(qū)的氣候變化，也影響著該地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境。陜甘寧邊區(qū)擁有面積廣闊的林場，依據(jù)河流和山脈的地形情況共分為7個(gè)大型林區(qū)，以往邊區(qū)的森林屢屢遭受人為的和自然的破壞，或被大火焚燒或被肆意砍伐，無數(shù)植木遭受破壞后變?yōu)橥寥镭汃さ幕牡?。李富春在開展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)提到：“森林果木的培植，是我們陜北一種無盡的寶藏。過去我們是并未重視的。造林可以改變土質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，防止干旱，增加工業(yè)生產(chǎn)原料，真是百利而無一弊的。”自然科學(xué)院成立后設(shè)立生物系，集中邊區(qū)生物研究專家進(jìn)入科學(xué)院從事邊區(qū)的森林植被考察工作。

1940年3月，李富春與樂天宇細(xì)談邊區(qū)經(jīng)濟(jì)及森林事業(yè)，完全同意樂天宇對(duì)邊區(qū)森林事業(yè)的意見，并極力資助其組織邊區(qū)森林考察。樂天宇在李富春的大力支持下，選定6人組成森林考察團(tuán)，自然科學(xué)院也趁此機(jī)會(huì)派出植物標(biāo)本采集組隨同參加。6月14日，樂天宇率考察團(tuán)從延安出發(fā)，在47天的考察工作中經(jīng)過甘泉、延安縣、合水、華池、志丹、靖邊、安定、綏德、延川、固林等15縣，采集重要植物標(biāo)本2000余件后返回，并對(duì)林區(qū)的分布、森林的環(huán)境、海拔氣候、地質(zhì)土壤進(jìn)行了詳細(xì)記錄，在研究后對(duì)邊區(qū)森林與農(nóng)業(yè)氣候關(guān)系、森林對(duì)自然災(zāi)害防治、森林政策的制定等重要事項(xiàng)提供了考察意見，樂天宇返回時(shí)還說：“以邊區(qū)之有利條件下，森林專業(yè)實(shí)有大量之發(fā)展可能?！?/p>

李富春看過考察團(tuán)提交的《陜甘寧邊區(qū)森林考察報(bào)告》后，給予很高評(píng)價(jià)，認(rèn)為這“已成為凡關(guān)心邊區(qū)的人們不可不看的報(bào)告，已成為凡注意邊區(qū)建設(shè)事業(yè)的人們不可不依據(jù)的材料。邊區(qū)林務(wù)局的建立統(tǒng)籌林務(wù)是迫不及待的工作”。自然科學(xué)院的森林考察工作為邊區(qū)的森林政策提供了寶貴意見，李富春提議成立林務(wù)局統(tǒng)籌林務(wù)工作的建議也很快得到實(shí)施。1941年1月，邊區(qū)政府要求各縣設(shè)立林務(wù)局，有計(jì)劃地開展四項(xiàng)工作：保護(hù)原有林；建造防風(fēng)林；設(shè)立苗圃；發(fā)動(dòng)私人植樹。同時(shí)，邊區(qū)政府還公布了《陜甘寧邊區(qū)植樹造林條例》和《陜甘寧邊區(qū)森林保護(hù)條例》，對(duì)于保護(hù)和破壞邊區(qū)森林的行為作出了具體獎(jiǎng)懲措施，這些政策和規(guī)定的推行都有效保護(hù)和開發(fā)了邊區(qū)的森林資源。此外，正是因?yàn)槔罡淮旱闹С?，樂天宇才發(fā)現(xiàn)了南泥灣的荒山荒地，適宜開墾，并由樂天宇親自向毛澤東、朱德當(dāng)面匯報(bào)開墾南泥灣建議。隨著359旅開墾南泥灣，使“到處是荒山，沒有人煙”的南泥灣，成為“到處是莊稼，遍地是牛羊”的“陜北好江南”。

創(chuàng)辦之艱，方顯篳路藍(lán)縷之功；培養(yǎng)之難，足見鞠躬盡瘁之心。在面對(duì)國民黨頑固派的經(jīng)濟(jì)封鎖與日本侵略者的野蠻進(jìn)攻、陜甘寧地區(qū)科技幾乎空白的艱難條件下，李富春耗費(fèi)無數(shù)心血從無到有創(chuàng)辦了一所既不同于邊區(qū)黨領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨政軍事人才的高等院校，又從根本上區(qū)別于國民黨統(tǒng)治區(qū)和國外的高等院校的科技教育高校。自然科學(xué)院為陜甘寧邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、軍事生產(chǎn)、教育事業(yè)和自然科學(xué)普及作出了巨大貢獻(xiàn)，為黨培育出一批信得過、靠得住的科技人才隊(duì)伍。值得注意的是，李富春在領(lǐng)導(dǎo)中央財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作中始終重視發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的作用，堅(jiān)持發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須服務(wù)于經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)建設(shè)的思想，在他擔(dān)任自然科學(xué)院院長時(shí)期得到充分體現(xiàn)。新中國成立后，李富春依舊堅(jiān)持貫徹“科學(xué)技術(shù)必須與國民經(jīng)濟(jì)相結(jié)合”的思想原則。人們贊譽(yù)李富春在延安播下了“科技戰(zhàn)線的火種”，“是我黨有戰(zhàn)略眼光的領(lǐng)導(dǎo)者”。

[注釋]

①中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局譯.馬克思恩格斯全集（第19卷）[M].北京：人民出版社，2006：375.

②武衡.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期解放區(qū)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史資料（第1輯）[M].北京：中國學(xué)術(shù)出版社，1983：103.

③房維中，金沖及.李富春傳[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2001：260.

④《紅色檔案——延安時(shí)期文獻(xiàn)檔案匯編》編委會(huì)編纂.陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)史料匯編（上卷）[M].西安：陜西人民出版社，2013：66.

⑤《延安自然科學(xué)院史料》編輯委員會(huì).延安自然科學(xué)院史料[M].北京：中共黨史資料出版社、北京工業(yè)學(xué)院出版社，1986：564.

⑥北京工業(yè)學(xué)院高等教育研究室編.延安自然科學(xué)院史料（第2輯）[M].北京：北京工業(yè)學(xué)院出版社，1985：98.

⑦邊區(qū)自然科學(xué)研究院定期在延成立.新中華報(bào)，1939年5月30日第3版，第137頁.

⑧李富春.陜甘寧邊區(qū)生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的初步總結(jié).解放，1939年9月30日第85期，第9頁.

⑨《延安自然科學(xué)院史料》編輯委員會(huì).延安自然科學(xué)院史料[M].北京：中共黨史資料出版社、北京工業(yè)學(xué)院出版社，1986：355.

⑩《延安自然科學(xué)院史料》編輯委員會(huì).延安自然科學(xué)院史料[M].北京：中共黨史資料出版社、北京工業(yè)學(xué)院出版社，1986：379.

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?房維中，金沖及.李富春傳[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2001：261.

?《延安自然科學(xué)院史料》編輯委員會(huì).延安自然科學(xué)院史料[M].北京：中共黨史資料出版社、北京工業(yè)學(xué)院出版社，1986：672-673.

?延安自然科學(xué)院招生啟事.新中華報(bào)，1940年5月17日第3版，第545頁.

?毛澤東選集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1991：893.

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?北京工業(yè)學(xué)院高等教育研究室編.延安自然科學(xué)院史料（第2輯）[M].北京：北京工業(yè)學(xué)院出版社，1985：70.

《延安自然科學(xué)院史料》編輯委員會(huì).延安自然科學(xué)院史料[M].北京：中共黨史資料出版社、北京工業(yè)學(xué)院出版社，1986：543.

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江湘.三邊鹽業(yè)的新希望.新中華報(bào).1940年10月17日第4版，第734.

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北京工業(yè)學(xué)院高等教育研究室編.延安自然科學(xué)院史料（第2輯）[M].北京：北京工業(yè)學(xué)院出版社，1985：211.

即：九源、洛南、華池、分水嶺、南橋山、關(guān)中、曲西7個(gè)林區(qū).

李富春.生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)總結(jié)與新任務(wù)——1940年2月18日在延安生產(chǎn)總結(jié)大會(huì)上的報(bào)告.解放，1940年第106期，第12頁.

邊區(qū)派遣森林考察團(tuán)赴各縣考察 自然科學(xué)院亦派員同行.新中華報(bào)，1940年6月25日第3版，第591頁.

森林考察團(tuán)返延.新中華報(bào)，1940年8月9日第3版，第647頁.

武衡.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期解放區(qū)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史資料（第2輯）[M].北京：中國學(xué)術(shù)出版社，1984：85.

北京工業(yè)學(xué)院高等教育研究室.延安自然科學(xué)院史料（第2輯）[M].北京：北京工業(yè)學(xué)院出版社，1985：98.

利廣安，王桂珍，秦明.紀(jì)念李富春[M].北京：中國計(jì)劃出版社，1990：128.

房維中，金沖及.李富春傳[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2001：262