高 蕾

(平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南 平頂山 467001)

引言

平頂山煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司是由平煤集團(tuán)和神馬集團(tuán)兩個中國500強(qiáng)企業(yè)重組創(chuàng)立的一家跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨所有制、跨國經(jīng)營的國有特大型能源化工集團(tuán),隸屬于河南省人民政府,旗下?lián)碛袃杉疑鲜泄尽蓚€國家級技術(shù)中心和博士后工作站,是國內(nèi)品種最全的煉焦煤、動力煤生產(chǎn)基地,亞洲最大的尼龍化工生產(chǎn)基地,目前平煤神馬集團(tuán)實(shí)施開放帶動戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)資源配置國際化、市場競爭國際化、經(jīng)營管理國際化,堅持走“科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”的新型工業(yè)化道路。能源化工是產(chǎn)業(yè)定位,即從事煤炭、電力、化工、化纖等生產(chǎn)經(jīng)營。具有國際競爭力的新型能源化工集團(tuán),中國平煤神馬集團(tuán)將與時俱進(jìn),勇攀高峰,發(fā)揮成長性好、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)特征明顯的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,逐步形成資源優(yōu)化配置、規(guī)模優(yōu)勢明顯、產(chǎn)業(yè)布局合理、鏈條有效銜接的新型產(chǎn)業(yè)格局,不斷提升在能源化工產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的影響力,建設(shè)具有國際競爭力的新型能源化工集團(tuán)。

從1955年建礦以來,平煤神馬集團(tuán)經(jīng)歷了65年的發(fā)展,平煤神馬集團(tuán)經(jīng)歷炮采、普采,綜采,到今天的智慧礦山到今天平煤神馬集團(tuán)已具備煤礦全產(chǎn)業(yè)鏈,這六十多年的發(fā)展給平煤神馬集團(tuán)積存了大量的資料和采煤經(jīng)驗(yàn),如果將這些資料和經(jīng)驗(yàn)加以整理轉(zhuǎn)換,并可以通過計算機(jī)保存和通過網(wǎng)絡(luò)傳遞和顯示,實(shí)現(xiàn)能跨地域的共享,就可以為企業(yè)走向智慧礦山自動化開采提供重要數(shù)據(jù)參考,也是以后全自動設(shè)備發(fā)揮最大效能的數(shù)據(jù)參考,同時這些經(jīng)驗(yàn)也是以后平煤神馬集團(tuán)在以后技術(shù)輸出時取得最終勝利的技術(shù)保證。

平煤神馬集團(tuán)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級成功后,目前瞄準(zhǔn)世界一流企業(yè),為了更好的服務(wù)企業(yè),學(xué)院開設(shè)了符合企業(yè)發(fā)展的專業(yè)課程和崗位技能需求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課,但為了能讓企業(yè)盡快投產(chǎn),平煤集團(tuán)提出讓45歲以下的原采煤和礦山機(jī)電等有富裕人員的工種員工進(jìn)行崗前培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中培訓(xùn)教師從圖書館查找資料時發(fā)現(xiàn),平職學(xué)院圖書館沒有與平煤神馬集團(tuán)發(fā)展同步的技術(shù)資料,為了完成培訓(xùn)任務(wù)只能找些同類產(chǎn)品設(shè)備公開的技術(shù)資料,想達(dá)到觸類旁通目的,而作為平職學(xué)院圖書館的一員,我們需要思考如何利用現(xiàn)有技術(shù)為平煤神馬集團(tuán),為平職學(xué)院教研科研更好的服務(wù)將是一個擺在我們面前必須需要解決的問題,通過討論我們認(rèn)為建設(shè)平職學(xué)院圖書館特色資源數(shù)據(jù)庫就能徹底解決這一問題。

1 特色資源數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的來源

(1)原有有用紙質(zhì)技術(shù)資料的轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化方式利用平職學(xué)院專業(yè)學(xué)生搞課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)過程比如某一設(shè)備的工作原理圖,電氣控制原理圖,將轉(zhuǎn)化標(biāo)膠好的,由任課教師推薦,技術(shù)部門總工程師驗(yàn)收簽字后。(2)利用專用設(shè)備專門錄制,并配用專業(yè)人員講解的實(shí)況錄像.(3)對某一生產(chǎn)事故的處置經(jīng)驗(yàn)錄像公司產(chǎn)業(yè)包括煤炭采選、尼龍化工、煤焦化工、煤鹽化工、煤電、現(xiàn)代物流、高新技術(shù)、建工建材、裝備制造等。

2 特色資源數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理

隨著平煤神馬集團(tuán)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸和新產(chǎn)品的開發(fā),需要的設(shè)備會越來越多,而為了使企業(yè)職工都能找到能解決實(shí)際生產(chǎn)中的問題我們就必須不停的往數(shù)據(jù)庫內(nèi)添加新技術(shù)資料,同時為保證職工能快速找到其所需的技術(shù)資料,我們還需將報廢設(shè)備的有關(guān)資料及時徹底清理掉,同時我們還需不斷學(xué)習(xí)新知識,探索快速查找技術(shù)資料的新方法。

3 特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方法

特色資源庫的建設(shè)是資源共享的前提和基礎(chǔ),也是世界一流企業(yè)持續(xù)、健康快速發(fā)展的技術(shù)保證,因?yàn)檫@樣企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)中遇到問題就能快速找到問題出現(xiàn)的原因并找到解決問題的辦法,而平煤神馬集團(tuán)要想成為世界一流企業(yè)不外乎,第一步資金輸出投資,第二步技術(shù)輸出,而建成平職學(xué)院特色資源數(shù)據(jù)庫,即為技術(shù)輸出打下堅實(shí)的技術(shù)資料保證。

建成平職學(xué)院特色資源數(shù)據(jù)庫后,我們還得學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,不斷完善特色資源技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容,并不斷探索快速查找某一特色資源技術(shù)資料的方法,把服務(wù)企業(yè)和服務(wù)學(xué)院教研和科研落到實(shí)處,為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)我們實(shí)施方案:將集團(tuán)公司現(xiàn)有的技術(shù)資料整理分類統(tǒng)計,由平職學(xué)院圖書館統(tǒng)一管理,圖書館管理老師結(jié)合各系部教學(xué)計劃,聯(lián)系各專業(yè)搞課程設(shè)計的老師,在不影響教學(xué)計劃的同時讓各專業(yè)學(xué)生將技術(shù)資料轉(zhuǎn)換成能添加在數(shù)據(jù)庫內(nèi),可實(shí)現(xiàn)共享的技術(shù)資料,對于平職學(xué)院圖書館館藏的技術(shù)圖書資料,企業(yè)技術(shù)員工在實(shí)際生產(chǎn)中遇到技術(shù)問題,可進(jìn)入平職學(xué)院圖書館技術(shù)資料咨詢網(wǎng),下載咨詢表單,按要求填寫后發(fā)送至專用郵箱,平職學(xué)院圖書館管理人員,將信息匯總后,交由圖書管理老師,圖書管理老師,根據(jù)所得信息找到對飲圖書后,首先用手機(jī)拍下所需圖書得目錄發(fā)給咨詢技術(shù)人員,等技術(shù)咨詢?nèi)藛T確診后,將技術(shù)咨詢?nèi)藛T所需圖書章節(jié)拍照發(fā)送,如果圖書館沒有技術(shù)人員所要求的圖書,根據(jù)技術(shù)人員從事崗位所需,可推薦圖書館現(xiàn)有的技術(shù)圖書,待技術(shù)人員確認(rèn)后,拍照發(fā)送,如果技術(shù)人員通過查找技術(shù)資料解決不了實(shí)際問題,則可通過網(wǎng)上技術(shù)咨詢平臺進(jìn)行咨詢,最終的目標(biāo)是解決生產(chǎn)中遇到的問題,保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。

4 特色數(shù)據(jù)庫技術(shù)資料采集的方法

將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成不同的數(shù)據(jù)格式,最終按照預(yù)先定義好的數(shù)據(jù)倉庫模型,將數(shù)據(jù)加載(load)到數(shù)據(jù)倉庫中去。技術(shù)資料數(shù)據(jù)的采集方法,由于我們設(shè)計和制作平煤神馬集團(tuán)技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫的目的是為企業(yè)技術(shù)人員在實(shí)際生產(chǎn)中遇到問題時,通過技術(shù)資料的查找到解決生產(chǎn)問題所需的技術(shù)資料解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題,保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、發(fā)展,因此數(shù)據(jù)庫內(nèi)所加載的數(shù)據(jù)必須是與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)。對現(xiàn)有技術(shù)資料的轉(zhuǎn)換,把現(xiàn)有的技術(shù)資料分類統(tǒng)計后,由我院圖書館統(tǒng)一管理,圖書館管理老師根據(jù)我院教學(xué)計劃,在學(xué)生搞課程設(shè)計時將相關(guān)專業(yè)的紙質(zhì)技術(shù)資料轉(zhuǎn)換成可以加載到集團(tuán)技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫內(nèi)的技術(shù)資料數(shù)據(jù),當(dāng)技術(shù)資料轉(zhuǎn)換后,由代課程設(shè)計的老師挑選出轉(zhuǎn)換較好的數(shù)據(jù)資料,報請集團(tuán)公司技術(shù)負(fù)責(zé)人審查后加載于技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫,到達(dá)技術(shù)資料的共享。

針對集團(tuán)公司某一產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)的問題生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)人員提出由集團(tuán)公司技術(shù)委員會開會確定并用文件的形式確定,平職學(xué)院專業(yè)課教師根據(jù)當(dāng)前技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀,列出解決問題課題的步奏,有計劃分步奏以課程設(shè)計的形式,讓專業(yè)學(xué)生參與到資料收集問題解決的環(huán)節(jié)的全過程,并將全過程的技術(shù)資料整理成易于計算機(jī)保存和利用互聯(lián)網(wǎng)傳輸、顯示器顯示的數(shù)字信息。

由于我們設(shè)計和制作平煤神馬集團(tuán)技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫的目的是為企業(yè)技術(shù)人員在實(shí)際生產(chǎn)中遇到問題時,通過技術(shù)資料的查找到解決生產(chǎn)問題所需的技術(shù)資料解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題,保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、發(fā)展,因此數(shù)據(jù)庫內(nèi)所加載的數(shù)據(jù)必須是與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)。

根據(jù)統(tǒng)計咨詢信息由集團(tuán)公司技術(shù)負(fù)責(zé)人和學(xué)院專業(yè)任課教師共同確定主題,集團(tuán)公司技術(shù)部門主要根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常遇到問題,處理問題所需的專業(yè)知識和操作技能,學(xué)院專業(yè)課教師主要負(fù)責(zé),獲得處理問題所需專業(yè)知識開設(shè)的專業(yè)課和獲得技能在能力所進(jìn)行的專業(yè)實(shí)訓(xùn),圖書館負(fù)責(zé)對學(xué)生和職工拓寬專業(yè)知識和提高技術(shù)能所需的專業(yè)技術(shù)資料,并將專業(yè)技術(shù)資料轉(zhuǎn)換成能加載到技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫便于共享的數(shù)據(jù)。

因?yàn)槠髽I(yè)轉(zhuǎn)型升級后,其母體企業(yè)還存在,因此原來大量的資料還不能扔掉,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整了,產(chǎn)業(yè)鏈延伸了,新設(shè)備回來了,又帶來了大量資料,為了保管這些資料,可能又添加一資料室,由于原來資料管理方法落后都是堆積式管理所有資料都堆積在一起,這樣當(dāng)生產(chǎn)中遇到問題需要解決問題時,尋找相關(guān)技術(shù)資料需花費(fèi)好多時間,如果好長時間找不到所需的技術(shù)資料,解決不了實(shí)際生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問題,可能會導(dǎo)致停產(chǎn)造成比較大的經(jīng)濟(jì)損失,如果建成技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫,把現(xiàn)在有用的技術(shù)資料挑選出來,通過相關(guān)專業(yè)學(xué)生在課程實(shí)習(xí)等教學(xué)過程中,讓學(xué)生進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換,轉(zhuǎn)換成能存儲在數(shù)據(jù)庫內(nèi)便于查找和共享的數(shù)據(jù),技術(shù)人員可以隨時查找相關(guān)的技術(shù)資料,很快把生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題解決,保證企業(yè)生產(chǎn)的有序進(jìn)行。

對平職學(xué)院而言,可以根據(jù)有關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃,提前讓企業(yè)現(xiàn)場的技術(shù)人員根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,錄制一些視頻,并把視頻添加在技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫中在我們教師實(shí)際教學(xué)過程中教學(xué)中使用,比如我們在講解某一設(shè)備電控系統(tǒng)時,我們就以平煤神馬企業(yè)中正在使用的某一設(shè)備為例講解,目的有:1.畢業(yè)學(xué)生在平煤神馬就業(yè)后,從事該設(shè)備的檢修與維護(hù)時不需要查找過多資料就能有些化工專業(yè),在實(shí)際操作時,由于有有毒有害氣體,必須在有通風(fēng)廚的條件下操作,而學(xué)校不可能按每一專業(yè)專業(yè)的需要建一間專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,但為了能給學(xué)生一直觀的認(rèn)識我們可以通過視屏連線,并把視頻投放在投影屛幕上,讓我們的課堂與實(shí)際生產(chǎn)同步,在企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)不多的情況下去生產(chǎn)車間參觀,通過與實(shí)際生產(chǎn)操作人員交流,詢問操作過程中經(jīng)常會遇到的問題及解決方法,回校后,通過數(shù)據(jù)庫中與實(shí)習(xí)過程的視頻回顧,找出自己實(shí)習(xí)中存在的問題,如果我們根據(jù)教學(xué)計劃及培養(yǎng)學(xué)生操作技能的實(shí)際需要,在企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)不重或某一批任務(wù)完后,利用企業(yè)空閑時間這樣既不耽誤企業(yè)效益,也為平職學(xué)院學(xué)生。

5 構(gòu)建平煤神馬集團(tuán)特色資料數(shù)據(jù)庫以平職學(xué)院圖書館為中心的理論依據(jù)

1因?yàn)槠髽I(yè)轉(zhuǎn)型升級后,其母體企業(yè)還存在,因此原來大量的資料還不能扔掉,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整了,產(chǎn)業(yè)鏈延伸了,新設(shè)備回來了,又帶來了大量資料,為了保管這些資料,可能又添加一資料室,由于原來資料管理方法落后都是堆積式管理所有資料都堆積在一起,這樣當(dāng)生產(chǎn)中遇到問題需要解決問題時,尋找相關(guān)技術(shù)資料需花費(fèi)好多時間,如果好長時間找不到所需的技術(shù)資料,解決不了實(shí)際生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問題,可能會導(dǎo)致停產(chǎn)造成比較大的經(jīng)濟(jì)損失,如果建成技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫,把現(xiàn)在有用的技術(shù)資料挑選出來,通過相關(guān)專業(yè)學(xué)生在課程實(shí)習(xí)等教學(xué)過程中,讓學(xué)生進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換,轉(zhuǎn)換成能存儲在數(shù)據(jù)庫內(nèi)便于查找和共享的數(shù)據(jù),技術(shù)人員可以隨時查找相關(guān)的技術(shù)資料,很快把生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題解決,保證企業(yè)生產(chǎn)的有序進(jìn)行。

對平職學(xué)院而言,可以根據(jù)有關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃,提前讓企業(yè)現(xiàn)場的技術(shù)人員根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,錄制一些視頻,并把視頻添加在技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫中在我們教師實(shí)際教學(xué)過程中教學(xué)中使用,比如我們在講解某一設(shè)備電控系統(tǒng)時,我們就以平煤神馬企業(yè)中正在使用的某一設(shè)備為例講解,目的有:1.畢業(yè)學(xué)生在平煤神馬就業(yè)后,從事該設(shè)備的檢修與維護(hù)時不需要查找過多資料就能有些化工專業(yè),在實(shí)際操作時,由于有有毒有害氣體,必須在有通風(fēng)廚的條件下操作,而學(xué)校不可能按每一專業(yè)專業(yè)的需要建一間專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,但為了能給學(xué)生一直觀的認(rèn)識我們可以通過視屏連線,并把視頻投放在投影屛幕上,讓我們的課堂與實(shí)際生產(chǎn)同步,在企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)不多的情況下去生產(chǎn)車間參觀,通過與實(shí)際生產(chǎn)操作人員交流,詢問操作過程中經(jīng)常會遇到的問題及解決方法,回校后,通過數(shù)據(jù)庫中與實(shí)習(xí)過程的視頻回顧,找出自己實(shí)習(xí)中存在的問題,如果我們根據(jù)教學(xué)計劃及培養(yǎng)學(xué)生操作技能的實(shí)際需要,在企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)不重或某一批任務(wù)完后利用空閑時間,達(dá)到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

6 構(gòu)建以平職學(xué)院圖書館為中心的平煤神馬集團(tuán)技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫可實(shí)現(xiàn)多方受益的效果

由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展,使信息技術(shù)共享成為可能,平煤神馬集團(tuán)技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫的建設(shè)有利于學(xué)院與企業(yè)更深程度的融合發(fā)展?？紤]到企業(yè)為提高國際競爭力,企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的不斷延伸,借鑒先進(jìn)國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),為保證理論先行的原則,我們根據(jù)企業(yè)發(fā)展的步伐,有計劃分階段利用由專業(yè)課教師給課程設(shè)計的學(xué)生布置,由課程設(shè)計的學(xué)生通過圖書館,萬方、知網(wǎng)、維普、抄等網(wǎng)站搜素,下載,所收集的技術(shù)資料經(jīng)專業(yè)課教師挑選,由集團(tuán)公司專業(yè)技術(shù)人員篩選,將篩選出的技術(shù)資料轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換成技術(shù)人員可共享的數(shù)據(jù)加載到集團(tuán)公司技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫內(nèi)。

7 結(jié)語

企業(yè)辦高職院校為了更好的服務(wù)企業(yè),就要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),并將企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的技術(shù)資料,以技術(shù)員工容易、快速獲得方式存儲在技術(shù)員工容易找到的地方。為企業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康、快速、發(fā)展提供必要的技術(shù)資料保障。