□韋寧

2018年，由在校大學生研發(fā)的“龍江二號”微納衛(wèi)星準確進入環(huán)月軌道，哈爾濱工業(yè)大學也因此成為世界上第一個將飛行器送入月球軌道的高校。衛(wèi)星設計團隊的領頭人就是哈工大在讀博士生韋明川。后來，團隊使用自主研制的重量僅20克的微型CMOS相機，經過周密計算成功拍攝了地球與月球的“合影”，該圖片被世界權威的學術期刊選為封面，被國內外贊譽為“最美地月合影”。

韋明川能在科研方面有如此的成績，得益于他父親多年的培養(yǎng)和潛移默化的影響。韋明川的父親是一位教師，從教三十多年的他為國家培養(yǎng)了數以千計的人才。韋老師自參加工作以來，一直堅持每天晚上讀書學習，以此提高自己的科學文化素養(yǎng)。作為學校的理化生教研組組長，他潛心鉆研教材，探索新時代高效教學方法，取得了驕人的業(yè)績，在全校乃至全市都起到了引領和示范作用。先后獲得市教育戰(zhàn)線先進工作者、全國初中生化學競賽優(yōu)秀指導教師、全國初中生化學競賽園丁獎等榮譽。

韋老師特別重視對兒子學習興趣和自主學習能力的培養(yǎng)，形成了自己的家風。明川從小受家長的影響頗深，他不僅樂于幫助鄰居和參加社會公益活動，而且特別愛讀科普圖書，由此養(yǎng)成了勤學好問的科研素質。孩子對各種實驗情有獨鐘，尤其對新興信息技術充滿了好奇。孩子上學以后，韋老師在家里專門開設了小小的理化實驗室，帶領明川在科學的浩瀚海洋中暢游。從物理學的熱力聲光電，到化學的有機變化和無機反應，孩子不僅樂學會學，而且逐漸豐滿了自己“遨游太空”的羽翼。在父親的引導下，明川在家里制作出了化學電池，不僅點亮了小燈泡，而且點亮了通往科學殿堂的道路，讓科學的種子在心中扎下了根。

談及對孩子科學素養(yǎng)的培育和引領，韋老師認為，青少年的好奇心和求知欲很強，在他們的成長過程中，如果家長或老師采取有趣的形式傳授科學知識，就可以激發(fā)他們對科學的興趣，促進孩子的全面發(fā)展。比如，家長可以帶孩子了解我國最新的科技發(fā)展成果，像近兩年神舟十二號、十三號的成功發(fā)射和返回。很多孩子在了解了航天員的事跡和我國的科技發(fā)展成就之后，會發(fā)自內心地想要好好學習、鍛煉身體，期待著以后能夠乘著飛船去探索太空。

說到家庭教育經驗時，韋老師感觸頗深地說：“興趣引導加動手動腦，是培養(yǎng)孩子成才的法寶。”他的家庭教育案例，曾被中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會評為“中國家庭教育激勵計劃優(yōu)秀案例”。