張永和

我為什么要寫(xiě)《開(kāi)蒙 京劇——給青少年朋友》這本小書(shū)，這是我和學(xué)生張婧新創(chuàng)作成的。這本書(shū)無(wú)論是前一部分的小京劇劇本；后一部分的京劇知識(shí)介紹，都是量身定作，針對(duì)在學(xué)校讀書(shū)的青少年學(xué)生的。

人們都知道，京劇是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，還有人說(shuō)：京劇是東方文化桂冠上的一顆明珠。為什么有這么高的評(píng)價(jià)？

主要有兩個(gè)因素，一、從內(nèi)容上講，過(guò)去有句老話：說(shuō)書(shū)唱戲勸人方，什么意思？就是說(shuō)， 說(shuō)書(shū)唱戲都是講勸人向善做好事的方法，這里面蘊(yùn)含著智慧和機(jī)趣。我很小年歲，家大人就帶我去劇場(chǎng)看京劇，散戲回來(lái)卻對(duì)我說(shuō)，不是讓你去看熱鬧，而是讓你學(xué)著做一個(gè)什么樣的人，和做事都有哪些規(guī)矩。明白了，原來(lái)家長(zhǎng)是別有用心，想通過(guò)看戲來(lái)達(dá)到教育小孩子的目的。當(dāng)然，那時(shí)對(duì)家長(zhǎng)這些要求也不能完全領(lǐng)會(huì)，但也有個(gè)先入為主，起到引領(lǐng)的作用：什么紅臉為忠，怎么白臉為奸，戴三綹胡子的都是好人，等等。長(zhǎng)大了終于知道家大人說(shuō)的話是有些道理的，京劇雖然演的大多是歷史劇，特別是中華人民共和國(guó)建國(guó)以后，內(nèi)容應(yīng)該說(shuō)都是健康的，真是看戲長(zhǎng)知識(shí)。我上初中以前，受看戲的影響，就把《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等四大奇書(shū)的三部看得滾瓜爛熟，而戲中那些激起小孩愛(ài)國(guó)心的什么楊家將戲、岳家軍戲等等，更是看了以后，激動(dòng)地睡不著覺(jué)！費(fèi)好大勁兒也要找到《楊家將演義》《說(shuō)岳全傳》等章回小說(shuō)。特別是我看了京劇《花木蘭》后，瘋了似的找書(shū)，最后在前門(mén)大街上，一個(gè)擺地?cái)傎u(mài)書(shū)的老頭那里，淘換到一本有關(guān)描述花木蘭替父從軍的小說(shuō)，那真是欣喜若狂。所以我在上中學(xué)時(shí)，文學(xué)和歷史二門(mén)課是頂呱呱的，課外知識(shí)也是同學(xué)們沒(méi)法比的。想到人們常說(shuō)，過(guò)去沒(méi)上過(guò)學(xué)的老鄉(xiāng)而有的那點(diǎn)歷史知識(shí)，都是聽(tīng)書(shū)看戲得來(lái)的！還有人給總結(jié)，京戲的內(nèi)容就是宣傳中華傳統(tǒng)文化中的“忠、孝、節(jié)、義”。

忠不但指忠君，更多的是指忠于民族；孝，除孝順父母外，對(duì)長(zhǎng)輩也要尊敬。我看京劇《吊金龜》，里面兒子張儀對(duì)母親康氏說(shuō)：“媽呀，我要不孝順您，誰(shuí)還敢跟我交朋友呀！”一句通俗的話，讓我記了一輩子，我此后常常要和老家兒發(fā)脾氣的時(shí)候，想起這句話，那股邪氣立刻就像皮球被扎破，馬上就撒了氣了！“節(jié)”，今天咱就不講了；而“義”不僅是講哥們兒義氣，更包括同仇敵愾、共度時(shí)艱；后來(lái)有了現(xiàn)代戲，《紅燈記》里的李玉和、《沙家浜》里的郭建光、《智取威虎山》中的楊子榮，從首演到現(xiàn)在，即使五十多年過(guò)去了，這些英雄人物，大人小孩有哪個(gè)不知道？榜樣的力量是無(wú)窮的！京劇題材不論傳統(tǒng)戲還是現(xiàn)代戲，都是教化觀眾的！

二、京劇不光是內(nèi)容好，京劇的藝術(shù)也高呀，人們常說(shuō)是博大精深。怎么講呢？簡(jiǎn)單說(shuō)就是好聽(tīng)好看好玩，你看，傳統(tǒng)戲中那些燦爛光鮮的服裝——紅、白、藍(lán)、綠各種顏色的臉譜；悅耳動(dòng)聽(tīng)的唱腔；五花八門(mén)的激烈武打，都讓青少年的我愛(ài)得發(fā)狂，這就使我有錢(qián)有空就去看京劇，從而也積累了豐富的京劇知識(shí)。無(wú)論是京劇劇本的編寫(xiě)手段和寫(xiě)評(píng)論文章的技巧，都有簡(jiǎn)單掌握，所以我能在高中一年級(jí)就在報(bào)紙上發(fā)表京劇評(píng)論文章，22歲去吉林省京劇院任職當(dāng)編劇，而且創(chuàng)作了好幾個(gè)上演的劇本！這都是我青少年時(shí)?？淳﹦〉慕Y(jié)果。

《開(kāi)蒙 京劇——給青少年朋友》寫(xiě)了二十五個(gè)小劇本，分成兩部分，十四個(gè)歷史劇，十一個(gè)現(xiàn)代劇。自吹一下，內(nèi)容都比較好，有歌誦我們先賢大儒的孔子、孟子，七十二大賢人中挽留不賢的后母不被休，說(shuō)了那句名言：“母在一子單，母去三子寒”的閔子騫等人少年時(shí)讀書(shū)生活的感人事跡。那些充滿(mǎn)人文情懷、愛(ài)國(guó)情愫的花木蘭、岳飛和她的母親的那些激動(dòng)人心的事！叧外，又把四大賢母育子、歷代名人張良拾鞋、包拯家訓(xùn)、唐寅學(xué)畫(huà)、司馬光砸缸等精彩故事譜寫(xiě)入劇本中。而在現(xiàn)當(dāng)代的小戲中，老舍和京劇的二位伶界大王譚鑫培、梅蘭芳教育孩子或本身受教育的好故事，特別是我們看到當(dāng)下一些為國(guó)家為人民做出貢獻(xiàn)的英雄、勞模，拿到國(guó)際大獎(jiǎng)的教授和青少年在一起的報(bào)導(dǎo)時(shí)，我和張婧也都充滿(mǎn)了創(chuàng)作激情，從而把他們創(chuàng)作成有趣味、有意義的小京戲，如張桂梅、屠呦呦、鐘南山、王亞平等。這初衷也和當(dāng)初要把《三字經(jīng)》《千字文》《幼學(xué)瓊林》等小書(shū)中那些流傳多年、大家耳熟能詳?shù)钠矫婀适聦?xiě)成戲一樣：能讀能演，把平面書(shū)寫(xiě)的故事推上演臺(tái)，塑造成鮮明的形象，這勢(shì)必能流傳更廣，影響更大，對(duì)青少年朋友無(wú)論在德育、智育和審美上能有更多的貢獻(xiàn)。

京劇在舞臺(tái)呈現(xiàn)上，確實(shí)特有學(xué)問(wèn)，有眾多的說(shuō)道，講究唱、做、念、打。還有什么四功五法、行當(dāng)流派，還有啥叫假定性、虛擬性，等等。也就是做個(gè)明白觀眾可不容易，最好也要來(lái)個(gè)培訓(xùn)，否則還真不會(huì)欣賞，不能得出判斷優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，就是到劇場(chǎng)喝彩叫好，也會(huì)“叫”不到裉節(jié)兒處。真不像看影片、電視劇、話劇那樣簡(jiǎn)單，戴著雙眼睛就行了……

那怎么辦呢？我們于是又寫(xiě)了第二部分：京劇知識(shí)介紹，幫助年青朋友們看書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，這就能知道怎樣欣賞京劇。怎么是好，怎么是差，所以我們給這本小書(shū)起了個(gè)這樣的名字，希望能給學(xué)生朋友們看京劇起到“開(kāi)蒙”的作用。

這些年北京市教委一直在舉辦“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)，北京京劇院和北京演藝集團(tuán)旗下的一些劇院團(tuán)積極響應(yīng)，努力排好戲，要讓我們這些大中小學(xué)生朋友們做“聽(tīng)得懂、看得見(jiàn)、學(xué)得會(huì)京劇”的小觀眾。經(jīng)過(guò)幾年的推廣，培養(yǎng)了相當(dāng)一批京劇的小愛(ài)好者，從京劇的欣賞中不但初步體驗(yàn)到京劇的魅力和時(shí)尚，同時(shí)也讓他們更熱愛(ài)生活，讀書(shū)更上進(jìn)，更重要的，英雄的力量是無(wú)窮的，在他們目睹之后，會(huì)更熱愛(ài)我們的民族、我們的國(guó)家！