馮嵩然

說到讀書，我有很多感悟，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o數(shù)美好的回憶，我對(duì)它滿懷感激。

兒時(shí)的我懵懂無知，卻又充滿好奇心，八歲時(shí)就與書結(jié)下了緣。父親一有空閑，就會(huì)念古詩給我聽，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，我瞬間被古詩的魅力深深吸引了，所以也就喜歡上了讀書。

那天，我追在父親的身后問：“爸爸，《四書》到了嗎？”父親撫摸著我的頭說：“快了快了，再等兩天吧！”當(dāng)一個(gè)印著藍(lán)色笑臉的包裝袋出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我欣喜若狂，一把將其從父親的手里搶過來，小心翼翼地取出里面的東西，果然是“四書”，不過不是名叫“四書”，而是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》這四本書統(tǒng)稱“四書”，我傻乎乎地自言自語了一陣，然后便抱著它們回書房翻看了。

晚上，父親把我叫到他身邊，讓我念書?！霸?，字參，字子輿，春秋末年魯國(guó)人……”只是一小段話，我就遇到了不少生字。“爸爸，這個(gè)筆畫這么密的字念什么？”“念yú?！薄澳沁@個(gè)字呢？”父親沒有回答，而是起身拿來一本《新華字典》遞給我，“查字典是閱讀的開始。”在排除字詞的讀音障礙后，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，心想差不多可以休息了，可父親的一句話卻讓我始料未及，“來，翻到第二頁繼續(xù)讀……”

第二天父親要上班，我心里盼著他早點(diǎn)走，這樣我就能隨心所欲了。誰知，父親出門前卻給我留了任務(wù)，“這幾段要背會(huì)，晚上回來我檢查！”好吧，終究是躲不過，我咬咬牙，心想：讀書雖苦，但苦中有樂，正可謂“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快”！于是我拍拍胸脯對(duì)父親說：“收到！保證完成任務(wù)！”

父親前腳走，我后腳就打開了電視，爺爺笑呵呵地走過來說：“快背吧，不然你爸回來又得說你！”“爺爺，別急呀，你聽過‘勞逸結(jié)合嗎？我這叫先逸后勞嘛，哈哈哈……”

當(dāng)然，做人就是要信守承諾，答應(yīng)了父親的話我一定會(huì)做到。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定；定而后能靜……”書房響起了讀書聲，一直傳向遠(yuǎn)方。

直到現(xiàn)在，我仍然堅(jiān)持閱讀經(jīng)典，它們不僅開闊了我的視野，還讓我明白了許多做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了耐心與堅(jiān)定，我會(huì)一如既往地多讀好書，成為更好的人。

【內(nèi)蒙古通遼市第二中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

堅(jiān)持閱讀是一個(gè)很好的習(xí)慣。小作者通過回憶幼時(shí)受父親的熏陶愛上讀書的經(jīng)歷，敘述了自己盼書、查字典讀書、按父親的要求背書等事件，融入了動(dòng)作、語言、心理等描寫，較好地揭示了作文主題。

（賈俊海）