樸李瑛

（宿遷學(xué)院 江蘇 宿遷 223800）

一、構(gòu)建科學(xué)合理的教育體系，為音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力支持

為了更好地提升高校音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育質(zhì)量與水平，在未來(lái)的音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中應(yīng)該構(gòu)建科學(xué)合理的教育體系。首先要構(gòu)建以課程為核心的專(zhuān)業(yè)教育體系，充分考慮所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合高校自身的實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果來(lái)構(gòu)建更加符合地方文化要求的教學(xué)體系。同時(shí)還應(yīng)重視教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，建立一套符合地方文化需求與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的考核體系，這樣才能不斷提升音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。此外還要加大對(duì)于音樂(lè)教師的技術(shù)水平等方面的關(guān)注與培養(yǎng)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)際情況打造合理的課程體系與教學(xué)體系。通過(guò)構(gòu)建一套有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和素質(zhì)提升、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展以及深化人才培養(yǎng)的課程體系來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量，最終促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段之間的有效互動(dòng)與融合。

（一）立足地方文化特色，構(gòu)建符合地方文化需求的專(zhuān)業(yè)課程體系

隨著我國(guó)文化軟實(shí)力的不斷提升，未來(lái)的音樂(lè)藝術(shù)也將逐步向更高層次發(fā)展，而在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我們只有從地方文化特色出發(fā)，才能將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)課程內(nèi)容，以此滿(mǎn)足地方文化需求。首先要結(jié)合自身文化特點(diǎn)進(jìn)行課程建設(shè)，將地方文化作為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的首要目標(biāo)，以培養(yǎng)大學(xué)生的地方特色文化意識(shí)為宗旨，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特性開(kāi)展音樂(lè)類(lèi)課程建設(shè)工作。音樂(lè)學(xué)科是綜合學(xué)科，所以在建設(shè)過(guò)程中要充分發(fā)揮相關(guān)學(xué)科在人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用。因此，相關(guān)課程建設(shè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)需要立足于我國(guó)文化的實(shí)際需求，對(duì)于音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的設(shè)置還應(yīng)充分考慮到學(xué)生對(duì)于地方文化需求的掌握程度，將音樂(lè)類(lèi)課程教學(xué)內(nèi)容納入地方文化建設(shè)中。

（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，構(gòu)建全面提升音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)的教學(xué)體系

目前高校音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)教學(xué)體系中的很多教學(xué)內(nèi)容與方法都與音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)相背離，比如在開(kāi)設(shè)音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)時(shí)，需要充分考慮到學(xué)科背景的差異性，從而構(gòu)建更加適合學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的教學(xué)體系。同時(shí)還要重視音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)特點(diǎn)，建立更加符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教學(xué)體系。在優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，要著重突出專(zhuān)業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)兩方面內(nèi)容，并且要改進(jìn)比較難學(xué)的傳統(tǒng)聲樂(lè)知識(shí)，增加一些技巧類(lèi)科目，加強(qiáng)學(xué)生的理解能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)要著重提升學(xué)生的認(rèn)知水平和綜合技能水平。此外還需要將新興技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合，只有這樣才能構(gòu)建出更加符合地方文化需求的音樂(lè)教育體系。

（三）加大音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練與教學(xué)力度，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性

高校教師應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，適當(dāng)增加課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)等方面內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且鼓勵(lì)他們積極參與音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。除此之外，高校教師對(duì)于聽(tīng)不懂或者存在疑問(wèn)的學(xué)生可以在課下對(duì)其進(jìn)行耐心解答并給予鼓勵(lì)。這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以提升學(xué)生對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)課程。

（四）積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)更好發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)術(shù)交流也應(yīng)該成為音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中的重要一環(huán)。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中要積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過(guò)交流能夠進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)于教學(xué)理論、教學(xué)方法以及教學(xué)手段之間關(guān)系的理解，從而提高自身專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)還要通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使其具備更好地為社會(huì)服務(wù)的能力。除此之外還應(yīng)該與地方政府以及相關(guān)部門(mén)積極溝通和交流，以便在音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中獲得支持。在日常生活中也應(yīng)注重與音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人員和音樂(lè)文化愛(ài)好者的互動(dòng)，使得學(xué)生能夠更好地在音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)。

二、堅(jiān)持教育與地方文化藝術(shù)事業(yè)相結(jié)合，打造“特色”專(zhuān)業(yè)

（一）加強(qiáng)對(duì)不同音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)和教育

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，各種不同類(lèi)型的藝術(shù)人才在各類(lèi)藝術(shù)院校中都可以得到充分培養(yǎng)。對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)而言，不同類(lèi)別的專(zhuān)業(yè)都有著各自的鮮明特征，因此在開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)，必須充分重視自身相較于各類(lèi)不同領(lǐng)域所具備的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。只有在專(zhuān)業(yè)內(nèi)容和技術(shù)領(lǐng)域方面保持全面性和先進(jìn)性，才能夠在以后從事藝術(shù)行業(yè)時(shí)出色地完成藝術(shù)創(chuàng)作。與此同時(shí)，對(duì)于音樂(lè)類(lèi)院校而言也應(yīng)充分重視自身對(duì)于不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)和教育，應(yīng)不斷地將專(zhuān)業(yè)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才更好地為地方文化建設(shè)服務(wù)。例如一些音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)了音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之后，在未來(lái)從事不同類(lèi)型的藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)時(shí)才能夠擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

只有結(jié)合社會(huì)需要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，積極提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)和技能的同時(shí)能夠進(jìn)一步接觸到各種類(lèi)型的工作崗位，才能為其在將來(lái)承擔(dān)起更大的社會(huì)責(zé)任提供堅(jiān)實(shí)保證。對(duì)于很多藝術(shù)類(lèi)高校而言，如果能夠充分重視對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，就會(huì)使更多音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生在以后的工作中擁有更加廣闊的發(fā)展前景。

（三）積極開(kāi)展校企合作

當(dāng)前很多藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校都在與相關(guān)企業(yè)合作進(jìn)行音樂(lè)藝術(shù)人才培養(yǎng)，從而將優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才輸送到相關(guān)的企業(yè)單位。但是目前對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，這類(lèi)合作方式仍然處于一種松散狀態(tài)。要想將音樂(lè)藝術(shù)學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定社會(huì)影響力的優(yōu)秀人才，我們就必須積極開(kāi)展校企合作，并且還要充分發(fā)揮高校對(duì)于企業(yè)文化需求和企業(yè)運(yùn)作模式的優(yōu)勢(shì)，更好地提升高校對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式的認(rèn)知。比如在開(kāi)設(shè)音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程方面，可以由教師團(tuán)隊(duì)前往高校所在區(qū)域內(nèi)的其他藝術(shù)院校進(jìn)行考察交流。在學(xué)習(xí)考察過(guò)程中需要注意的是，由于其自身還不具備足夠的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的理論研究能力，所以教師團(tuán)隊(duì)還需要定期前往企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)以確保學(xué)生能夠更好地掌握相關(guān)技能，同時(shí)也能夠有效提升學(xué)校自身的社會(huì)影響力。

（四）培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)的“復(fù)合型”人才

在對(duì)音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，必須使其具備較高的綜合素質(zhì)和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)應(yīng)用在實(shí)際工作中。此外，對(duì)于一些藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)而言還可以通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等方式督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)技能。所以在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)必須注重學(xué)生所具備的實(shí)際應(yīng)用能力，這樣才能讓學(xué)生不僅能夠從專(zhuān)業(yè)角度考慮問(wèn)題，同時(shí)還能夠使自身綜合素質(zhì)在實(shí)踐過(guò)程中得以有效發(fā)揮。

（五）建立科學(xué)完善的教學(xué)考核體系

在對(duì)音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，除了要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行教學(xué)考核之外，更重要的是要建立起科學(xué)完善的考核體系，使該項(xiàng)考核能夠全面衡量學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)在日常教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)該充分考慮到學(xué)校在開(kāi)展藝術(shù)教育工作時(shí)對(duì)于學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和技能培養(yǎng)方面的相關(guān)要求。因此在教學(xué)考核體系方面，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注在基本技能和藝術(shù)素養(yǎng)方面的相關(guān)要求。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面也應(yīng)該充分考慮到學(xué)生所接受的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)技能水平等方面的綜合評(píng)價(jià)需求。在具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出學(xué)生自身所具備的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)特征。此外，還應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生自身在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面所擁有的天賦和優(yōu)勢(shì)，這樣才能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)文化發(fā)展需求，進(jìn)而發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

三、積極響應(yīng)新時(shí)代精神，促進(jìn)音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)與地方文化事業(yè)之間的緊密聯(lián)系

（一）提高專(zhuān)業(yè)教師的素質(zhì)

作為高校音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，其自身所承擔(dān)的責(zé)任也是十分重要的。教師只有自身具備足夠的文化素養(yǎng)和審美能力，才能夠有效地教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，教師也要積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，將“以學(xué)生為中心”作為工作的出發(fā)點(diǎn)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且要不斷加強(qiáng)自身對(duì)于各種知識(shí)方法的學(xué)習(xí)，以此提升課堂效果，從而在更大程度上為學(xué)生提供便利。

（二）提升教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性

在音樂(lè)課程教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行明確。教師在對(duì)音樂(lè)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理之后，可以通過(guò)靈活多變的教學(xué)形式，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的音樂(lè)理論知識(shí)產(chǎn)生更加深刻的理解。這不僅是為了學(xué)生將來(lái)能夠擁有更好的發(fā)展，也是為了能夠更好地促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)事業(yè)的進(jìn)步。高校也應(yīng)該積極將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)理論相結(jié)合，同時(shí)結(jié)合自身特點(diǎn)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)理論進(jìn)行研究和探索，這樣可以更好地促進(jìn)大學(xué)生對(duì)于音樂(lè)知識(shí)的理解，從而為其將來(lái)投身于地方文化建設(shè)工作當(dāng)中而奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)生完成音樂(lè)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，教師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和幫助，或者在學(xué)習(xí)遇到一些困難時(shí)及時(shí)與他們進(jìn)行溝通和交流。

（三）完善教學(xué)設(shè)施等教學(xué)條件

音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)也是非常重要的，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)設(shè)施足夠完善，人才培養(yǎng)才能得到充分保障。所以要想讓學(xué)生擁有更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要不斷完善教學(xué)條件。目前，我國(guó)許多優(yōu)秀的音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)院校都設(shè)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)廳，可以使學(xué)生在享受音樂(lè)之余進(jìn)一步提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，從而對(duì)其今后的更好發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，只有在高校當(dāng)中全面地將音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)以及地方文化藝術(shù)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才能更好地為地方文化藝術(shù)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)于一個(gè)地區(qū)文化建設(shè)所起的作用是非常大的，這也正是國(guó)家和政府相關(guān)部門(mén)所希望看到的。對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，他們所要掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能都需要在一定情境中得到更好運(yùn)用，因此在實(shí)際中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，使學(xué)生不斷豐富自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而為所在地區(qū)的文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展提供支持。