曲子鈺

習(xí)近平總書記指出：“沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨之所以能團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)人民鑄就新的歷史輝煌，離不開(kāi)黨百年奮斗歷程中所創(chuàng)造的黨史文化。黨史文化是中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義理論為指導(dǎo)，在中國(guó)革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中，充分吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和外來(lái)先進(jìn)文化，逐步形成和發(fā)展的一種文化體系。在高校大力弘揚(yáng)黨史文化，是推動(dòng)廣大高校學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、不斷增強(qiáng)永遠(yuǎn)跟黨走信念的重要推動(dòng)力和抓手，是高校思想政治工作中不可或缺的關(guān)鍵一環(huán)。在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中弘揚(yáng)黨史文化，有助于高校落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，更好地?fù)?dān)當(dāng)為黨育人、為國(guó)育才的使命；有助于高校激揚(yáng)黨史文化的精神力量，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，增強(qiáng)文化自信，提升綜合素質(zhì)。

創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)思政教育感染力

當(dāng)前，高校在推行黨史文化教育與大學(xué)生思想政治教育融合過(guò)程中已取得很多成就，但還有進(jìn)一步提升空間。要進(jìn)一步提升黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制的形成，改善黨史文化教育單一的內(nèi)容呈現(xiàn)形式和相對(duì)固化的教學(xué)方法，加強(qiáng)黨史文化教育與思想政治教育的融合效果。高校思想政治教育內(nèi)容包含了思想政治教育課、輔導(dǎo)員的思想政治教育以及課程思政等內(nèi)容，在全方位構(gòu)建育人體系的大背景下，理論性較強(qiáng)的思想政治理論教育課程靈活度較低，對(duì)大學(xué)生的吸引力不足，為彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的不足，就必須在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上尋求創(chuàng)新，改善教學(xué)方式，充分利用紅色舊址、紅色故事、紅色文獻(xiàn)、紅色文藝等紅色文化形態(tài)，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生黨史文化學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感、參與感，縮小歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，從而使大學(xué)生在深入學(xué)習(xí)黨史文化中堅(jiān)定信念、凝聚力量。同時(shí)要充分利用紅色資源，以音樂(lè)、劇本殺、影視劇、動(dòng)漫等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展互動(dòng)式、沉浸式、可視化體驗(yàn)活動(dòng)，拉近紅色故事與大學(xué)生的距離，講好故事里的細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)里的精神，深化大學(xué)生對(duì)黨史文化的理解和感悟。

與美育結(jié)合，盤活思政教育吸引力

在高校工作中，要將黨史文化與思想政治教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，拓寬思想政治教育渠道，需要提高黨史文化在高校的吸引力與傳播力，尤其是促進(jìn)黨史文化與美育的有機(jī)結(jié)合。美育具有情感性、形象性、中介性等特征，是感性教育和理性教育的融合，黨史文化與美育結(jié)合，可以使中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神力量生動(dòng)鮮明地展現(xiàn)出來(lái)，從而引領(lǐng)大學(xué)生在感悟黨史文化中獲得審美體驗(yàn)和情感共鳴。

高校要不斷增強(qiáng)黨史育人功能，將黨史文化的品性融入育人過(guò)程中，做到以史育人、以史化人。以史育人，既要實(shí)現(xiàn)黨史教育與現(xiàn)代理論的有機(jī)統(tǒng)一，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)，又要注意黨性教育與黨史教育的有機(jī)結(jié)合，提高高校學(xué)生的政治覺(jué)悟和品性修養(yǎng)。以史化人，不但要善于利用“融媒體”等現(xiàn)代科技手段弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與品格，強(qiáng)化“入腦入心”，而且要講好中國(guó)故事，通過(guò)“敘事和擬情”引發(fā)“同頻共振”，做到知行合一。也要積極探索新理念，新手段傳承黨史文化。這就需要師生對(duì)黨史文化進(jìn)行深入挖掘，選取其中的典型事例、感人故事進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)作；加強(qiáng)與紅色革命遺址、革命文物舊址、紀(jì)念設(shè)施等紅色文化場(chǎng)館的聯(lián)動(dòng)，充分挖掘校外黨史文化資源，形成長(zhǎng)效合作機(jī)制。例如與黨史資源豐富的地區(qū)建立大學(xué)生實(shí)踐基地，藝術(shù)類專業(yè)可以依托黨史文化進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，文科類專業(yè)可以對(duì)黨史文化進(jìn)行挖掘、整理，以學(xué)術(shù)為紐帶，有效融合黨史文化與美育教育。積極構(gòu)建紅色實(shí)踐育人基地，針對(duì)高校的專業(yè)，量身定制黨史文化學(xué)習(xí)之旅，充分發(fā)揮大學(xué)生紅色研學(xué)打卡地的積極作用。

與校史文化結(jié)合，加大思政教育傳播力

黨史與校史不僅僅是歷史的記錄，更發(fā)揮著引領(lǐng)與導(dǎo)向的作用，校史文化與黨史文化有著緊密的內(nèi)在契合。校史文化離不開(kāi)黨史文化，是黨史文化的傳承和補(bǔ)充，校史文化要在融入黨史文化中研究和傳承。將校史文化與黨史文化有機(jī)融合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有助于提升高校思想政治教育的說(shuō)服力和親和力。

高校校史是中國(guó)共產(chǎn)黨人辦學(xué)治才、興教興國(guó)的歷史縮影，體現(xiàn)了老一輩先進(jìn)知識(shí)分子的奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，是革命歷史時(shí)期一筆寶貴的精神財(cái)富，既是學(xué)校發(fā)展創(chuàng)建過(guò)程中的精神體現(xiàn)，又是黨史文化在教育領(lǐng)域的表現(xiàn)。將黨史文化與校史文化結(jié)合，一要將高校各個(gè)階段的辦學(xué)歷程與近代以來(lái)我國(guó)各個(gè)歷史階段的發(fā)展時(shí)間節(jié)點(diǎn)相對(duì)照，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)與改革歷程及其中蘊(yùn)含的黨史文化有更加全面系統(tǒng)的了解與認(rèn)知，把握社會(huì)發(fā)展的規(guī)律；二要挖掘高校黨史文化，建立高校黨史文化紀(jì)念館，依托高?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”傳播校史文化與黨史文化的共同發(fā)展脈絡(luò)，在新生入學(xué)等特殊節(jié)點(diǎn)組織學(xué)生參觀校史館，將黨史文化融入校史教育中；三要在圖書館設(shè)置黨史文化和校史文化類書籍的閱覽、展示區(qū)，營(yíng)造紅色閱讀氛圍。努力創(chuàng)造“黨史＋校史”模式，持續(xù)用黨的百年歷史經(jīng)驗(yàn)汲取智慧力量，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定學(xué)生“跟黨走”的信念，凝聚廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的磅礴力量。

（作者系山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員）

（責(zé)編 孟紅）