李曉事

入乎其內(nèi)

欣賞戲劇，尖銳激烈的矛盾沖突讓我們興味盎然，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們始終牽掛，生動鮮明的人物形象讓我們愛恨交織。細(xì)細(xì)品味，我們會發(fā)現(xiàn)，戲劇語言如靜水流深，如冰山沉潛，含蓄幽遠(yuǎn)而意蘊豐富。

戲劇語言包括舞臺說明和人物語言。

舞臺說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字，簡明扼要地交代劇情發(fā)生的時間、地點，人物的服裝，所需的道具、布景，提示人物的表情、動作，等等。

人物語言又叫臺詞，包括對話、獨白、旁白、唱詞等。劇作家通過人物語言來展開戲劇沖突，塑造人物形象，揭示戲劇主題，表達(dá)自己對生活的認(rèn)識。戲劇人物語言具有動作性和個性化等特征。

一、戲劇語言的動作性，推動劇情的不斷發(fā)展。

戲劇語言的動作性，是指劇中人物不僅表現(xiàn)出“在說話”，而且表現(xiàn)出人物自身的心理活動、思想感情，它和手勢、表情、形體動作結(jié)合在一起，推動情節(jié)的發(fā)展。換言之，人物語言是人物心理、動作的外現(xiàn)。戲劇語言的動作性體現(xiàn)為以下兩種。

1.內(nèi)部動作

內(nèi)部動作指人物在語言表達(dá)時的心理活動。言為心聲，語言是人的心理活動的流露，能夠展示人物豐富的內(nèi)心世界。如《雷雨》中，周樸園不知道面前的女人就是30年前被他拋棄的魯侍萍，在魯侍萍敘述悲慘身世的過程中，他四次發(fā)問：“你——你貴姓？”“你姓什么？”“你是誰？”“哦，你，你，你是——”從隨便敷衍到驚懼，再到最后不得不承認(rèn)事實，鮮明地展示了他漸趨緊張的心理。

2.外部動作

外部動作指人物在說話時表現(xiàn)出的手勢、表情、形體等動作。它具有針對性，能夠觸動、刺激對方，促使對方產(chǎn)生相應(yīng)的語言和動作，從而激起矛盾沖突。周樸園和魯侍萍30年后意外重逢，周樸園的臺詞“忽然地投水死了”和魯侍萍的臺詞“忽然周少爺不要她了”，不僅表現(xiàn)了人物的心理活動，還讓讀者看到人物說話時外在的神態(tài)、舉止、動作——周樸園的遮遮掩掩、吞吞吐吐和魯侍萍的咬牙切齒、字字鏗鏘。周樸園的“忽然”是為了防御和推卸，而魯侍萍的“忽然”是為了進(jìn)攻和揭露。

二、戲劇語言的個性化，體現(xiàn)人物的鮮明個性。

個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、地位、思想、性格。不同的人，說話的方式、態(tài)度、內(nèi)容、意圖也不相同。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。刻畫人物，就要做到此人不同彼人，每個人都有鮮明的特征。周樸園在“多情的面紗”被撕破之后說道：“那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來”“很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用，算是彌補(bǔ)我一點罪過”。他認(rèn)為金錢是萬能的，可以解決所有問題，可以開脫一切罪責(zé)，他的語言體現(xiàn)了他自私與冷酷的本質(zhì)。

戲劇主要通過人物的語言來塑造人物形象，個性化的語言能準(zhǔn)確表達(dá)人物的思想感情，讓人物形象更加真實、鮮活。

我們閱讀戲劇，品味富有動作性的人物語言，聽其言而察其行；品味富有個性化的人物語言，聞其聲而知其人。人物語言的動作性，推動劇情的不斷發(fā)展；人物語言的個性化，體現(xiàn)人物的鮮明個性。

出乎其外

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

（周樸園由書房進(jìn)，大家俱不動，靜寂若死。）

周樸園 （在門口）你叫什么？你還不上樓去睡？

繁 漪 （驕傲地）我請你見見你的好親戚。

周樸園 （見魯媽、四鳳在一起，驚）啊，你，你——你們這是做什么？

繁 漪 （拉四鳳向周樸園）這是你的媳婦，你見見。（指著周樸園向四鳳）叫他爸爸?。ㄖ钢斒唐枷蛑軜銏@）你也認(rèn)識認(rèn)識這位老太太。

魯侍萍 太太！

繁 漪 萍，過來！當(dāng)著你父親，過來，跟這個媽叩頭。

周 萍 （難堪）爸爸，我，我——

周樸園 （明白地）怎么——（向魯媽）侍萍，你到底還是回來了。

繁 漪 （驚）什么？

魯侍萍 （慌）不，不，您弄錯了。

周樸園 （悔恨地）侍萍，我想你也會回來的。

魯侍萍 不，不！（低頭）??！天！

繁 漪 （驚愕地）侍萍？什么，她是侍萍？

周樸園 嗯。（煩厭地）繁漪，你不必再故意地問我，她就是萍兒的母親，三十年前死了的。

繁 漪 天哪！

（半晌。四鳳苦悶地叫了一聲，看著她的母親。魯媽苦痛地低著頭。周萍腦筋昏亂，迷惑地望著父親同魯媽。這時繁漪漸漸移到周沖身邊，現(xiàn)在她突然發(fā)現(xiàn)一個更悲慘的命運，逐漸地使她同情周萍，她覺出自己方才的瘋狂，這使她很快地恢復(fù)原來平常母親的情感。她不自主地望著自己的沖兒。）

周樸園 （沉痛地）萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上。

周 萍 （半狂地）不是她！爸，您告訴我，不是她！

周樸園 （嚴(yán)厲地）混賬！萍兒，不許胡說。她沒有什么好身世，也是你的母親！

周 萍 （痛苦萬分）哦，爸！

周樸園 （尊重地）不要以為你跟四鳳同母，覺得臉上不好看，你就忘了人倫天性。

四 鳳 （向母）哦，媽?。ㄍ纯嗟兀?/p>

周樸園 （沉重地）萍兒，你原諒我。我一生就做錯了這一件事。我萬沒有想到她今天還在，今天找到這兒。我想這只能說是天命。（向魯媽嘆口氣）我老了，剛才我叫你走，我很后悔，我預(yù)備寄給你兩萬塊錢。現(xiàn)在你既然來了，我想萍兒是個孝順孩子，他會好好地侍奉你。我對不起你的地方，他會補(bǔ)上的。

周 萍 （向魯媽）您——您是我的——

魯侍萍 （不自主地）萍——（回頭抽咽）

周樸園 跪下，萍兒！不要以為自己是在做夢，這是你的生母。

四 鳳 （昏亂地）媽，這不會是真的！

魯侍萍 （不語，抽咽）

繁 漪 （轉(zhuǎn)向周萍，悔恨地）萍，我，我萬想不到是——是這樣，萍——

周 萍 （怪笑，向周樸園）父親！（怪笑，向魯媽）母親?。此镍P，指她）你——

四 鳳 （與周萍相視怪笑，忽然忍不住）啊，天?。ㄓ芍虚T跑下，周萍撲在沙發(fā)上，魯媽死氣沉沉地立著）

繁 漪 （急喊）四鳳！四鳳?。ㄞD(zhuǎn)向沖）沖兒，她的樣子不大對，你趕快出去看她。

（沖由中門下，喊四鳳。）

周樸園 （至周萍前）萍兒，這是怎么回事？

周 萍 （突然）爸，你不該生我?。ㄅ埽娠垙d下）

（遠(yuǎn)處聽見四鳳的慘叫聲，周沖狂呼四鳳，過后周沖也發(fā)出慘叫。）

魯侍萍 四鳳，你怎么啦！

（同時叫。）

繁 漪 我的孩子，我的沖兒！

（二人同由中門跑出。）

周樸園 （急走至窗前拉開窗幕，顫聲）怎么？怎么？

（仆人由中門跑上。）

仆 人 （喘）老爺！

周樸園 快說，怎么啦？

仆 人 （急不成聲）四鳳——死了——

周樸園 （急）二少爺呢？

仆 人 也——也死了。

周樸園 （顫聲）不，不，怎么？

仆 人 四鳳碰著那條走電的電線。二少爺不知道，趕緊拉了一把，兩個人一塊兒中電死了。

周樸園 （幾暈）這不會！這，這——這不能夠，這不能夠！

（周樸園與仆人跑下。）

（節(jié)選自《雷雨》）

1.文中畫線的句子反映出了繁漪的什么意圖？

答：______________________________________

2.在本文節(jié)選部分和課本節(jié)選部分中，周樸園對魯侍萍態(tài)度似乎有些不同。請根據(jù)你對文章的理解分析其原因。

答： _________________________________