王艷華,么 蘭

(1.中北大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,山西 太原 030051; 2.中北大學(xué) 學(xué)生工作部,山西 太原 030051)

黨的十八大以來,習(xí)近平總書記圍繞青年理想信念的培育,多次從中國夢的戰(zhàn)略高度就理想信念作出重要論述。新時代,廣大青年積極研習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念重要論述,引導(dǎo)青年樹立正確的價值觀,進(jìn)而堅定理想信念,對青年自身的成長發(fā)展和中國夢的實現(xiàn)都有著重要的時代價值。

1 習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述的形成條件

習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述是在馬克思主義青年觀的基礎(chǔ)上形成的科學(xué)理論成果,它的形成離不開對中國革命文化中的理想信念思想的傳承和深入高校對青年群體的調(diào)研。

1.1 理論來源:馬克思主義青年理想信念教育思想

馬克思主義青年理想信念教育思想是習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述的理論之源。資本主義社會時期,馬克思認(rèn)為人類未來的發(fā)展依靠青年工人群體。人民是社會變革的決定力量,而青年更是推動社會發(fā)展進(jìn)步的中堅力量。馬克思認(rèn)為未來社會決定在“青年的激情和力量,為自身的自由而斗爭?！盵2]234社會發(fā)展的根本目標(biāo)即人自由而全面地發(fā)展,實現(xiàn)這一目標(biāo)需要青年發(fā)揮主觀能動性去打破階級壓迫的束縛和資本主義的枷鎖,為解放人類而斗爭。真正實現(xiàn)人自由而全面的發(fā)展,不僅是擺脫階級的束縛,更要實現(xiàn)思想的解放和自由,這才是決定未來社會發(fā)展的意識先導(dǎo)。馬克思在關(guān)于青年教育論述方面指出:“要培養(yǎng)共產(chǎn)主義的繼承人。”[3]186這要求青年提升多方面的素質(zhì)和能力。1866年,馬克思在《臨時中央委員會就若干問題給代表的指示》中指出要對青年體育、智育及技術(shù)教育方面進(jìn)行提升,這在當(dāng)時是很先進(jìn)的思想。培養(yǎng)共產(chǎn)主義的繼承人,需要一代又一代的青年解放思想、肩負(fù)使命,不斷為之奮斗才能得以實現(xiàn)。馬克思關(guān)于青年未來的發(fā)展,主要有三層含義:從國家層面講,青年應(yīng)以為人類幸福而奮斗為主要目標(biāo)追求。人類社會的發(fā)展和進(jìn)步需要青年力量,青年要不斷提升自我核心素養(yǎng),為社會發(fā)展而努力。從社會層面講,青年要在社會實踐中實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。社會價值和自我價值是辯證統(tǒng)一的,二者并不相互沖突,青年要在理想信念教育的指引下不斷實現(xiàn)自我價值,為共產(chǎn)主義奮斗終身。從個人層面講,青年要不斷提升自我的發(fā)展,青年自身理想信念的樹立關(guān)乎民族的復(fù)興和未來。

1.2 歷史來源:中國革命文化中的理想信念思想

中國革命文化中的理想信念思想是習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育的重要論述的歷史之源,堅定理想信念離不開對中國革命文化的傳承。中國革命文化是在革命戰(zhàn)爭時期形成的先進(jìn)文化。挖掘和傳承中國革命文化中的理想信念思想,是弘揚偉大革命精神的需要,不僅對繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚中國精神具有重要的促進(jìn)作用,也有利于青年理想信念的培育和傳承。習(xí)近平總書記多次強調(diào)“革命理想高于天”[4]23,在中國革命、建設(shè)和改革的進(jìn)程中,中國共產(chǎn)黨人始終堅定共產(chǎn)主義理想信念,這樣的理想信念是共產(chǎn)黨人得以抵御外來侵略、挽救民族危亡的精神力量。各個時期的青年能響應(yīng)國家號召,投身于社會主義國家的建設(shè)浪潮也是因為他們有著“革命理想高于天”的堅定信念。在歷史的進(jìn)程中,也涌現(xiàn)出了很多寶貴的精神財富,從井岡山精神到脫貧攻堅精神等,這些精神凝聚著共產(chǎn)黨人的信仰,都彰顯著共產(chǎn)黨人對理想信念的堅守,是青年理想信念教育的重要精神財富。中國革命文化中蘊含著豐富的理想信念思想,傳承中國革命文化中的理想信念基因,是推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大而持久的精神動力,對新時代青年理想信念的培育有著十分重要的價值。

1.3 現(xiàn)實來源:習(xí)近平總書記深入高校的調(diào)研工作

黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度關(guān)心青年的成長和發(fā)展,多次深入高校調(diào)研并與青年學(xué)生進(jìn)行交談和書信往來。青年處于價值觀的形成時期,此時的青年知識儲備還不夠充足,價值認(rèn)知還不成熟,很容易受到外界環(huán)境的干擾或是不良思想的動搖,個別青年以個人享樂主義為思想根基,使得個人價值與社會價值相脫離。然而,網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容良莠不齊,錯誤的價值導(dǎo)向和輿論使青年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,這非常不利于青年樹立正確的價值觀。青年的發(fā)展關(guān)乎民族的命運和國家的前途,青年要始終保持正確的價值導(dǎo)向,因此,青年理想信念的確立尤為重要。學(xué)校要通過不斷加強理想信念教育逐步促使青年一代加強自身本領(lǐng)、樹立個人理想,為國家的建設(shè)增添活力。習(xí)近平總書記明確表示,大多數(shù)青年理想信念是明確的、積極向上的,強調(diào)青年擔(dān)負(fù)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命和責(zé)任,必須加強對青年理想信念的教育,為實現(xiàn)中國夢不懈努力。中國夢彰顯青年理想信念教育的價值導(dǎo)向。中國夢具有時代性、感召力,它是每個中華兒女共同的夢想,也是青年一代不懈奮斗的目標(biāo)。中國夢豐富了青年理想信念教育,它將賦予青年理想信念教育新的時代要求和價值導(dǎo)向。青年一代是社會主義建設(shè)的生力軍,中國夢的實現(xiàn)離不開青年的努力,同樣,中國夢也增強了青年走向成才之路的自信和底氣,青年一代只有具備強大的理想信念和堅定的信仰才有底氣在成長成才的道路上越走越遠(yuǎn)。

2 習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述的主要內(nèi)容

黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次前往高校與青年群體進(jìn)行座談,對青年一代的未來寄予殷切的希望。作為社會主義建設(shè)的生力軍,理想信念的確立對青年一代至關(guān)重要。習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述的內(nèi)容豐富,是科學(xué)的理論指南,為青年的發(fā)展指引了正確的方向。

2.1 青年理想信念教育的方向:堅定馬克思主義信仰,保持正確的價值追求

習(xí)近平總書記強調(diào):“無論時代如何變遷、科學(xué)如何進(jìn)步,馬克思主義依然顯示出科學(xué)思想的偉力,依然占據(jù)著真理和道義的制高點?！盵5]329馬克思主義自身具有的革命性和實踐性是它熠熠生輝的根本。馬克思主義是不會過時的,它的理論思想會伴隨著時代的進(jìn)步而一直存在,它是經(jīng)過歷史和時間檢驗的理論成就,對我們的實踐具有深刻的指導(dǎo)意義。2018年,在“五四”青年節(jié)前夕的重要講話中,習(xí)近平總書記在談及青年的思想政治教育和健康成長時特別強調(diào)“要抓好馬克思主義理論教育”[6]。新時期,作為社會主義接班人的青年一代,需不斷加強馬克思主義理論知識的學(xué)習(xí),只有理論知識得到深化,精神世界才能得到升華,才能打好理想信念的根基。對馬克思主義的信仰是理想信念教育的核心要義。通過對重要論述的深刻剖析,不斷引領(lǐng)青年用理論指導(dǎo)實踐,在科學(xué)理論的指引下堅定馬克思主義信仰,從而保持正確的價值追求。

新時期,廣大青年對馬克思主義教育存在思維認(rèn)知和實踐不相統(tǒng)一的現(xiàn)象。一部分青年對馬克思主義的認(rèn)識只停留在理論層面,并不善于借助馬克思主義的觀點和方法論去解決實際問題。同時,也無法將馬克思主義理論思想很好應(yīng)用于實踐。青年要做到真學(xué)真懂真信真用,還需要下更大氣力[7]590。重要論述致力于以科學(xué)的理論不斷引導(dǎo)青年成為具有理想信念的踐行者,達(dá)到知行統(tǒng)一的效果,做到真聽、真看、真感受。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂[8]209,也是青年一代樹立理想信念的根基。學(xué)習(xí)馬克思主義理論不是說說而已,青年應(yīng)該進(jìn)一步加強對馬克思、恩格斯經(jīng)典著作及理論知識的學(xué)習(xí)。青年在科學(xué)理論積淀的基礎(chǔ)上內(nèi)化于心,外化于行,積極踐行馬克思主義實踐觀,自覺運用馬克思主義立場觀點指導(dǎo)實踐,為社會主義和諧社會的建設(shè)增添動力。青年一代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要。人無信仰則不立,一個國家、一個民族乃至每個人都應(yīng)該有自己的信仰。堅定馬克思主義信仰也需要青年一代深刻了解馬克思主義對中國深遠(yuǎn)的歷史影響及它的當(dāng)代價值,通過深入的了解,深刻把握它的理論價值,從而提升自己的思想覺悟,做一個堅定的馬克思主義信仰的踐行者。

2.2 青年理想信念教育的宗旨:堅持以人民為中心,為人民幸福謀福祉

黨的十八大以來,習(xí)近平總書記對人的全面發(fā)展思想作出生動詮釋,同時,在長期執(zhí)政中積累經(jīng)驗,為“人民主體性”的升華打下實踐基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記多次回憶他在基層工作時的經(jīng)歷,在河北基層工作的三年時間,他深入群眾內(nèi)部調(diào)研,扎根群眾,與人民群眾打成一片。與此同時,他也在不斷學(xué)習(xí)理論知識,豐富理論內(nèi)涵的同時也對人民主體思想有了更加深刻的理解。在基層工作時,他秉持以民為本執(zhí)政理念,充分調(diào)動人民群眾的主體性,帶領(lǐng)人民擺脫物質(zhì)貧窮和精神貧瘠,且不斷探索如何進(jìn)一步發(fā)揮人民主體性。在新的歷史時期,國家富強,民族振興,人民幸福,這三者是辯證統(tǒng)一、不可分割的整體。中國夢的實現(xiàn)依靠于人民,人民是中國夢的力量源泉。人民是國家的主人,我們要保持人民的核心影響力,要貫徹以人民為主體的發(fā)展思想,把為人民創(chuàng)造幸福生活作為目標(biāo)和歸屬,為了人民而不斷發(fā)展,并與人民共享發(fā)展成果,持續(xù)惠及人民。

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會變革的決定力量。中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心。歷史和實踐證明理想信念是黨在面臨艱難險阻時的強大精神支柱,而人民群眾是我們黨取得一切勝利的關(guān)鍵。中國共產(chǎn)黨始終依靠人民創(chuàng)造偉業(yè),中國人民永遠(yuǎn)是中國共產(chǎn)黨完成各項偉大事業(yè)的主體力量[9]。習(xí)近平總書記強調(diào),要積極學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義人民觀,要與時代和中國夢同行,號召青年也要始終堅持以人民為中心,為人民幸福謀福祉。習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育的重要論述以理想信念為主體,把實現(xiàn)人民的幸福作為青年理想信念的價值追求。為人民謀幸福的任務(wù)是艱巨的,道路是深遠(yuǎn)的,強大的精神動力和堅定的意志才是取得勝利的關(guān)鍵。廣大青年要堅持以人民為中心,充分肯定人民群眾在歷史中的主體性地位和作用。習(xí)近平人民主體地位思想是一個動態(tài)的發(fā)展過程,還將不斷地完善和發(fā)展。它將秉持馬克思主義人民觀的精神脈絡(luò)不斷發(fā)展,最終為社會的發(fā)展提供強大動力。

2.3 青年理想信念教育的目標(biāo):牢固樹立中國夢的遠(yuǎn)大理想,堅定中國特色社會主義信念

廣大青年應(yīng)牢固樹立中國夢的遠(yuǎn)大理想。中國夢是每一個中國人的,更是青年一代的。中國夢的本質(zhì)是“國家富強、民族振興、人民幸福?！盵10]24青年作為國家富強的首要動力,要在理想信念上與國家同向同行。中國夢是站在第一個百年奮斗目標(biāo)之上提出的又一目標(biāo),新時代的青年應(yīng)主動肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的艱巨使命。在中國革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中,青年始終是社會發(fā)展的中堅力量,他們將個人的理想信念與民族危亡緊密聯(lián)系,他們?yōu)閷崿F(xiàn)國家的富強、民族的復(fù)興、人民的幸福提供了源源不斷的青年力量。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是一項艱巨而長期的任務(wù),青年一代要始終堅定中國夢的遠(yuǎn)大理想不動搖,勇于擔(dān)負(fù)起國家和民族的希望。

中國特色社會主義信念也是習(xí)近平關(guān)于青年理想信念教育重要論述的一部分。“中國特色社會主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路,也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。”[11]中國特色社會主義是基于我國社會主義初級階段的基本國情,經(jīng)過長期的實踐和經(jīng)驗的深刻總結(jié)而提出的具有時代性和科學(xué)性的論斷,它符合我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)各領(lǐng)域的發(fā)展。堅持和發(fā)展中國特色社會主義不能一蹴而就,它需要我們付出更多努力。面對這些新的偉大斗爭,青年要以堅定的中國特色社會主義信念為支撐。中國的發(fā)展離不開青年,中國特色社會主義道路能否走得好關(guān)鍵在青年。青年一代要深刻認(rèn)識到走中國特色社會主義道路是具有科學(xué)性和時代性的偉大實踐,要永遠(yuǎn)緊跟時代的步伐,重視實踐的養(yǎng)成,不斷為中國夢的實現(xiàn)而奮斗。

3 習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述的時代價值

習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述內(nèi)容豐富,全面把握其內(nèi)容體系,剖析其精神實質(zhì),深刻總結(jié)其蘊含的理論價值和實踐價值具有十分重要的意義。其理論價值集中體現(xiàn)于,創(chuàng)新馬克思主義中國化理論的教育成果、引領(lǐng)青年不斷成長成才的科學(xué)指南。實踐價值體現(xiàn)于助力新時代青年理想信念教育工作和中國夢的實現(xiàn)。

3.1 創(chuàng)新了馬克思主義中國化理論的教育成果

習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育的重要論述是在新時期、新方位、新要求下結(jié)合當(dāng)代青年的實際狀況應(yīng)運而生的重要理論思想,它是對馬克思主義青年理想信念思想的繼承和發(fā)展。習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述豐富了馬克思主義中國化理論的教育成果,提出了新階段、新征程的重要論述。習(xí)近平總書記提出要扣好人生的第一粒紐扣,強調(diào)青年的價值取向決定未來社會的價值取向,抓好青年的價值觀就像扣好青年的第一?？圩右粯又匾?。除此之外,習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育的重要論述也為新時代青年理想信念教育指明了目標(biāo)和價值取向,他將理想信念比喻成“精神之鈣”,認(rèn)為精神缺鈣就會導(dǎo)致身體缺鈣,就會得軟骨病,進(jìn)而強調(diào)培育理想信念對于青年一代的重要性。

習(xí)近平總書記指出:“理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。”[12]50青年一代是否具有堅定的理想信念決定著民族復(fù)興事業(yè)的成敗。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記提出了中國夢,后又明確青年理想信念的培育要與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢密切相關(guān),要將青年培育成堪擔(dān)民族重任的共產(chǎn)主義建設(shè)者和接班人。這些新的論斷都是基于馬克思主義青年思想及馬克思主義中國化的理論成果而提出的,豐富和發(fā)展了馬克思主義中國化理論的教育成果,是新時期青年理想信念培育的科學(xué)理論指南。人無精神則不立,國無精神則不強。重要論述為青年一代提供了精神指引,為青年理想信念的樹立和全面發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。

3.2 為新時代青年理想信念教育工作提供理論遵循

習(xí)近平總書記指出,青年理想信念的培育要與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合,要不斷順應(yīng)國內(nèi)國外發(fā)展大勢,為中國夢的實現(xiàn)不懈努力。實踐是理論的基礎(chǔ),而理論對實踐也具有不可忽視的指導(dǎo)作用。重要論述從多個方面進(jìn)行闡述,明確青年理想信念教育的內(nèi)容和目標(biāo),為理想信念教育工作提供理論遵循。教育者要通過理論的指導(dǎo)和自身的引導(dǎo)為青年理想信念的培育指明方向和目標(biāo),為新時代青年理想信念的培育工作做好鋪墊。教育者自身要具備良好的道德素養(yǎng),擁有崇高的理想信念,堅定的馬克思主義信仰,為學(xué)生樹立一個好的榜樣。青年要牢牢掌握理論知識,打好理論基礎(chǔ),積極主動去了解黨情、國情、民情等。從實際出發(fā),不斷深化理論積淀,有豐富理論的支撐,青年一代才能打下精神根基,才能不斷激發(fā)自身創(chuàng)造性、發(fā)散性思維,積極投身于社會主義建設(shè)的浪潮中。以科學(xué)的理論指導(dǎo)為前提,不斷明確實踐的方向,這對新時代青年理想信念教育工作具有重要的意義。

習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育的重要論述突出強調(diào)對青年主流意識形態(tài)的思想引領(lǐng),對新時代青年理想信念教育工作起著關(guān)鍵性的作用。世界范圍內(nèi)各種思潮不斷交融,全球多元化交織衍生出了偏離社會主流思潮的亞文化[13]。在如此復(fù)雜的背景下,青年要保持思想不滑坡,就要對其加強科學(xué)的理論指導(dǎo),真正用科學(xué)的理念和正確的方針政策引導(dǎo)青年樹立正確的“三觀”,將思想凝練于實踐的過程中。思想引領(lǐng)幫助青年擺脫思想迷茫的困境,這為新時代青年理想信念教育工作的開展提供重要的思想武器。當(dāng)代大多數(shù)青年的理想信念是積極向上的,但隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,越來越多的信息良莠不齊,導(dǎo)致青年思想陷入困惑和迷惘之中。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中,青年要保持清醒的價值觀和立場,主動去甄別信息,逐步形成正確的價值觀。重要論述旨在激勵青年積極投身于社會主義建設(shè)的各項事業(yè),在實踐中幫助青年獲取知識、守正創(chuàng)新,樹立正確的價值觀,為新時代青年理想信念教育工作提供價值引領(lǐng)。

3.3 引領(lǐng)當(dāng)代青年成長成才的科學(xué)指南

從青年個人成長成才角度而言,理想信念的內(nèi)涵可以表征為品德教育、愛國主義教育、紅色革命文化教育。人無德不立。道德之于個人、之于社會,都具有基礎(chǔ)性意義。一個人的道德品質(zhì)出現(xiàn)滑坡,是多么高深的理論基礎(chǔ)和卓越的技術(shù)本領(lǐng)都無法彌補的缺陷,這個人最終也難以成為國家和社會的有用之才。廣大青年應(yīng)該樹立正確的道德認(rèn)知、培育良好的道德品質(zhì)。不斷加強自身的道德修養(yǎng),注重個人道德品質(zhì)的樹立和培育,才能真正領(lǐng)會理想信念的科學(xué)內(nèi)涵,才能真正樹立理想、堅定信念。愛國主義是青年應(yīng)該樹立的理想信念之一。愛國主義情懷自古就是中華民族所傳頌的美德之一,它蘊含的英雄主義和家國情懷是青年一代應(yīng)該不斷繼承和完善的。青年作為社會主義建設(shè)的接班人應(yīng)將個人的理想信念與民族的前途命運緊密相連,始終為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。青年成長成才的過程中,紅色革命文化教育不可或缺。習(xí)近平總書記曾強調(diào)要用好紅色資源,賡續(xù)紅色血脈,要引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因,樹立紅色理想。作為青年一代,不僅要愛黨愛國,還要以實際行動繼承革命先烈的遺志,學(xué)習(xí)革命先烈不怕犧牲不怕困難的斗爭精神,通過紅色文化的熏陶不斷深化自身的愛國主義情感。青年一代要始終牢記沒有先輩的浴血奮戰(zhàn)便沒有今天的美好生活。青年應(yīng)當(dāng)不忘初心,將紅色文化基因烙印心中,自覺樹立理想信念,勇?lián)鷷r代重任。

廣大青年需在實踐中不斷構(gòu)建對未來的理想藍(lán)圖,做一個有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。可以說,青年個人的成長與國家的發(fā)展在同向前行。理想信念于青年個人而言,是青年成長成才的重要引領(lǐng)因素,進(jìn)而影響國家社會的長期發(fā)展。但隨著社會經(jīng)濟(jì)的增長,物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)展,享樂主義和奢靡之風(fēng)盛行對青年的個人成長造成不利的影響。青年正處于價值觀樹立的關(guān)鍵時期,思想定力不足,容易受到外界的干擾。青年在獲得機會的同時也隨之要面對外界帶來的壓力,健康的身心發(fā)展會促進(jìn)青年的成長成長,反之則會阻礙青年的發(fā)展。習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念的重要論述為青年的健康成長指明了方向,能夠促進(jìn)青年形成健康的人格,樹立正確的價值觀,為青年的成長成才提供科學(xué)的指南。習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育的重要論述是站在青年成長成才的角度提出的具有時代性的科學(xué)理論成果,它明確提出了青年個人的夢想要融入于中國夢之中,要敢擔(dān)當(dāng)、肯作為,用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐,積極主動投身于社會主義建設(shè)的浪潮中,讓青春理想在國家建設(shè)的過程中綻放光芒。

3.4 為中國夢的實現(xiàn)注入青春活力

習(xí)近平總書記指出:“中國夢是全國各族人民的共同理想,也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。”[10]24青年之所以能作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量,在于青年是社會中最富有創(chuàng)造力和感召力的群體。青年應(yīng)當(dāng)在實踐中不斷激發(fā)自身的想象力、創(chuàng)造力,努力鍛造不怕艱難險阻的拼搏意志。因此,當(dāng)代青年迫切需要敢為人先、開拓進(jìn)取的銳氣,“逢山開路、遇河架橋的意志”[14]94,突破自我、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度,同時,立足于青年的擔(dān)當(dāng)和使命,在實踐中彰顯青年力量,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中實現(xiàn)自我價值。青年是推動社會發(fā)展的中堅力量,社會主義的建設(shè)需要青年一代接續(xù)奮進(jìn)。近代以來的屈辱史告訴我們,只有社會主義才能幫助中國走出一條復(fù)興之路,而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程必將是艱難和曲折的,這需要一代又一代青年人為之不懈努力奮斗。廣大青年要不斷發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,在實踐中確立理想信念,這將有助于青年一代實現(xiàn)自我價值并不斷為中國夢貢獻(xiàn)青年力量。

習(xí)近平總書記指出:“中國夢是我們的,更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”[11]黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次深入高校調(diào)研并與青年群體座談,在與他們的交流中也多次強調(diào)青年一代的使命和擔(dān)當(dāng),并鼓勵青年群體要不斷為幸福的生活奮斗,為國家的建設(shè)蓄力。中國夢的確立,著眼于未來的發(fā)展趨勢,它將是每個中國人為之奮斗的夢想。實現(xiàn)中國夢是一個長遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù),需要青年一代為之不懈奮斗,只有奮斗才能實現(xiàn)人們對美好未來的追求。習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育的重要論述明確有強大信念支撐的理想才能匯聚強大的力量,才能做一個有理想、有信念、不斷為夢想而努力奮斗的人。同時,理想信念的確立也要跟隨時代的步伐,歷史賦予了青年一代為中華之崛起而奮斗的使命任務(wù),這個時代同樣也對青年一代寄予厚望,只有個人的理想信念與時代的發(fā)展相適應(yīng),不斷為時代的進(jìn)步、國家的建設(shè)而奮斗才能凸顯出個人對理想信念的正確認(rèn)知。重要論述是以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為根本去培養(yǎng)時代新人的科學(xué)理論,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上,要不斷汲取理論知識,確立理想信念,在實現(xiàn)民族復(fù)興的道路上奮勇爭先,不斷為偉大的事業(yè)注入源源不斷的青春活力。

4 結(jié) 語

新時代,習(xí)近平總書記對青年未來的發(fā)展給予高度關(guān)心,青年理想信念的確立關(guān)乎國家未來的發(fā)展。青年興則國興,青年強則國強。深化對習(xí)近平總書記關(guān)于青年理想信念教育重要論述的學(xué)習(xí),對重要論述原文本進(jìn)行深刻解讀和闡析,把握其主要內(nèi)容及其內(nèi)在價值,以達(dá)到充分發(fā)揮其思想引領(lǐng)的作用。通過理論教育,重要論述將不斷引領(lǐng)廣大青年在實踐中實現(xiàn)個人價值,進(jìn)而將自我成長成才融入中國特色社會主義新時代建設(shè)中,持續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。