胡 宏

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100 周年大會上的講話中指出：“共青團要履行好全團帶隊政治責(zé)任，規(guī)范和加強少先隊推優(yōu)入團、共青團推優(yōu)入黨工作機制，著力推動黨、團、隊育人鏈條相銜接、相貫通?！盵1]共青團肩負著為黨育人的重要政治使命，高中學(xué)校承擔(dān)著為國育才的時代重任。因此，探索在黨組織引領(lǐng)下，如何更有效地提升高中共青團組織的育人實效，推動高中學(xué)校培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，意義重大。

為全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，創(chuàng)新高中學(xué)生共產(chǎn)主義學(xué)校品牌建設(shè)，鞏固、拓深學(xué)校黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，進一步加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，著力提高黨員隊伍素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，上海市向明中學(xué)結(jié)合自身實際，進一步優(yōu)化“促黨建、帶團建”的工作機制，不斷深化推動高中學(xué)生共產(chǎn)主義學(xué)校建設(shè)。

一、上海市向明中學(xué)創(chuàng)辦共產(chǎn)主義學(xué)校的歷史溯源

地處黨的誕生地所在區(qū)、團的發(fā)源地和國歌唱響地，緊靠紅色初心始發(fā)地——中共一大會址，得天獨厚的地理環(huán)境和長達120 年的紅色辦學(xué)歷史，共產(chǎn)主義信仰牢牢地鐫刻在向明中學(xué)的辦學(xué)基因中。從20 世紀80 年代開始，求實效、重創(chuàng)新的學(xué)生思想政治工作就在學(xué)校創(chuàng)新教育的探索中居于中心地位。1987 年，上海市首個高中學(xué)生共產(chǎn)主義學(xué)校暨向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校在嘉興南湖的“紅船”邊誕生，開創(chuàng)了黨建帶團建創(chuàng)設(shè)高中學(xué)生共產(chǎn)主義學(xué)校的育人新模式。在學(xué)校黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，校團委聯(lián)合德育處和政治教研組共同推進共產(chǎn)主義學(xué)校的課程開發(fā)，不斷探索培育時代新人的模式。1988 年，國家教委首次組織德育先進集體評選，向明中學(xué)被命名為上海市唯一的“全國德育先進學(xué)?！?。1992 年，學(xué)校依托校級共產(chǎn)主義學(xué)校面向高中學(xué)生開展思想政治引領(lǐng)的新聞報道《以道德規(guī)范為基礎(chǔ) 以理想信念為核心——向明中學(xué)愛國主義教育重實效》登上《人民日報》頭版，介紹了向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校的培養(yǎng)目標和具體措施：強化高中學(xué)生道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解黨的性質(zhì)和任務(wù)，擁護黨的方針和政策，堅定永遠跟黨走的信念；實行推優(yōu)入團、推優(yōu)入黨的機制，培養(yǎng)社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。時任校領(lǐng)導(dǎo)受到中央領(lǐng)導(dǎo)接見，一時間全國十幾個省市的兄弟單位相繼組團來校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校堅持“在實踐中體驗人生，在創(chuàng)造中升華人格”的德育工作理念，不斷夯實向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校這片紅色沃土，培育了一批批“愛國、責(zé)任、創(chuàng)新、追求夢想”的向明人。

二、上海市向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校開展的模式與做法

在校黨總支的引領(lǐng)下，向明中學(xué)不斷探索如何辦好共產(chǎn)主義學(xué)校，攀登新高度，讓紅色成為向明學(xué)子的人生底色，讓知行合一成為向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校的特色，從制度保障到教育體系以及育人方式上逐步形成“1+4+6”的育人模式。

（一）建章立制，用一個制度守護學(xué)生心墻

聚焦高中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀正處在形塑的關(guān)鍵階段，學(xué)校思考如何高質(zhì)量、真效果辦好共產(chǎn)主義學(xué)校。結(jié)合共青團上海市委頒布的《關(guān)于加強高中階段“青馬工程”三級培養(yǎng)的實施方案》等文件要求，在校黨總支的統(tǒng)籌下，校團委聯(lián)合德育處、政治教研組、歷史教研組以及各年級組制定了《上海市向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校規(guī)定》，并在歷年工作中逐步完善優(yōu)化，從組織架構(gòu)、選拔機制、課程設(shè)置、培養(yǎng)路徑等四方面不斷完善共產(chǎn)主義學(xué)校的規(guī)章制度。在共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員的選拔上，采用團員自薦+支部推薦的方式，綜合日常行為表現(xiàn)、參與團組織重大活動成效等多項量化指標，進行公開選拔，并在高一年級開始就加大宣傳力度，通過升旗儀式、主題活動等形式鼓勵優(yōu)秀高中學(xué)生加入團組織，成為入團積極分子，參與共產(chǎn)主義學(xué)校先修課程學(xué)習(xí)。課程設(shè)置的總體思路是：充分利用學(xué)校地理位置優(yōu)勢，因地制宜，通過“請進來”、“走出去”相結(jié)合的方式，打破學(xué)校和家庭的壁壘、學(xué)校和社會的壁壘，聯(lián)合家、校、社資源，讓學(xué)生在沒有圍墻，處處皆可做文章的共產(chǎn)主義學(xué)校中收獲成長，以制度的不斷規(guī)范對學(xué)生的成長開展全方位的守護。

（二）多方共建，用四種維度的教育“打開”校園圍墻

在教育方式上，學(xué)校黨總支聯(lián)合校團委以四大維度的融合教育，發(fā)揮共產(chǎn)主義學(xué)校育人的最大效應(yīng)。

一是扎實開展“賡續(xù)紅色血脈”系列主題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校依托上海社會科學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源，推動向明教育集團與上海社會科學(xué)院建立思想政治理論課建設(shè)研究基地。2022 年2 月，向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校與上海社會科學(xué)院共同打造強國復(fù)興開學(xué)第一課——“賡續(xù)紅色血脈 勇?lián)鷷r代使命”，發(fā)揮協(xié)同育人的作用。共產(chǎn)主義學(xué)校全體學(xué)生參與，并以直播方式推送到全校師生。學(xué)校以此為契機，陸續(xù)與上海師范大學(xué)、上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中國航天科技集團公司第八研究院等院校、機構(gòu)簽訂合作協(xié)議，開展“大思政課”共建。每學(xué)期開學(xué)第一課，共產(chǎn)主義學(xué)校師生攜手高校導(dǎo)師及研究生共同完成“賡續(xù)紅色血脈 革命精神永流傳”系列課程。通過數(shù)年積累，明確將“賡續(xù)紅色血脈”的學(xué)習(xí)主題作為每學(xué)期共產(chǎn)主義學(xué)校開班的第一課，也成為學(xué)校黨建帶團建的品牌項目之一。圍繞以上主題，我們通過課堂學(xué)習(xí)、讀書分享、各類講座、主題征文等形式開展紅色教育，并輸送優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級共產(chǎn)主義學(xué)校，提升學(xué)生理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)，為黨組織培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才。

二是開展“知史愛黨，信仰啟航”紅色場館志愿者實踐課程。早在1997 年，向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校就組建了全市第一支中共一大會址中學(xué)生講解員志愿者隊伍。每位學(xué)生需要在1 個月的時間內(nèi)把近3 萬字的講解詞熟記于心，并能背誦出來，通過共產(chǎn)主義學(xué)校課程的相關(guān)考核環(huán)節(jié)后，再經(jīng)中共一大會址講解教師的現(xiàn)場培訓(xùn)，最終才能站在中共一大會址向參觀者講述紅色故事。經(jīng)過30 多年的探索，這一紅色場館教育的成功經(jīng)驗已被復(fù)制推廣，如今蔡元培故居、劉長勝故居、中共淞浦特委機關(guān)舊址陳列館和四行倉庫抗戰(zhàn)紀念館都有向明學(xué)子的講解身影。每次講解對于共產(chǎn)主義學(xué)校的學(xué)員而言都是一次精神的洗禮。從共產(chǎn)主義學(xué)校走出去的學(xué)生，通過紅色場館的淬煉，理想信念更加堅定。為保證課程效果，2021 年以來，在校黨總支和團委指導(dǎo)下，形成了德育處、學(xué)生會志愿者部、相關(guān)場館共同參與的監(jiān)督機制。學(xué)生會志愿者部負責(zé)監(jiān)督志愿者的日?？记?，結(jié)合學(xué)生會志愿者部的評價和學(xué)生的自評文字，以及場館工作人員的反饋，綜合評價每一位志愿者的服務(wù)情況。德育處確定專人負責(zé)服務(wù)評價的電子檔案管理，根據(jù)志愿者部反饋的情況，及時解決學(xué)生在服務(wù)中出現(xiàn)的各類問題，定期進行優(yōu)秀志愿者評選。學(xué)校每年進行向明志愿者之星表彰大會，共產(chǎn)主義學(xué)校的學(xué)員是其中的主力，并邀請學(xué)員家長代表分享家庭在孩子成長過程中的助力。通過加強家校合作，勉勵志愿者通過實踐課程學(xué)習(xí)提高服務(wù)意識，倡導(dǎo)奉獻精神以及社會責(zé)任感。

三是開展“擇一事，鐘一生”職業(yè)精神體驗學(xué)習(xí)。自2018 年起，依托學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航系列課程，整合共產(chǎn)主義學(xué)校部分實踐類課程，開展“擇一事，鐘一生”勞模精神體驗及勞動實踐課程，培養(yǎng)共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員積極進取的心理品質(zhì)和社會責(zé)任意識。2022 年寒假，共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員采訪全國勞模、“七一”勛章獲得者黃寶妹，全國勞模、“改革先鋒”包起帆，走進他們深邃而崇高的精神世界?！皳褚皇?，鐘一生”，是勞模身上最鮮明的烙印，是他們的“創(chuàng)新”之魂，也是“勞動精神”最打動共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員的地方。在“勞動創(chuàng)造美好生活”的主題采訪中，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院趙維蒞副院長結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷，以及工作中始終為患者服務(wù)、為生命護航的理念，寄語共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員要學(xué)會吃苦，感恩人生中的每一次成功。在勞模精神的感召下，共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員積極投身職業(yè)體驗實踐課程，以實際行動為共產(chǎn)主義信仰保駕護航。

四是開展“紅色尋根”研學(xué)實踐活動。從1987 年開始，共產(chǎn)主義學(xué)校的學(xué)員代表每年都會赴井岡山、延安參加“紅色尋根”之旅。在紅土地，他們領(lǐng)悟到為什么井岡山道路是中國革命的必由之路；在寶塔山下，延安精神感染了每一位共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員。帶著沉甸甸的精神收獲，他們投身到火熱的社會實踐中去。2011 年以來，向明中學(xué)堅持開展春假研學(xué)特色課程，以課題為導(dǎo)向，組織學(xué)生前往全國各地開展為期三天的考察活動，在實踐中將中華民族共同體意識內(nèi)化于心。對于共產(chǎn)主義學(xué)校的學(xué)員而言，春假研學(xué)更是為紅色理論知識增添了實踐探索的翅膀。通過組織學(xué)生參觀中國革命博物館、南湖革命紀念館等紅色場館，走訪考察井岡山等革命老區(qū)，實現(xiàn)黨史教育與信仰錘煉相結(jié)合，讓共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員在社會大課堂中學(xué)會認識社會、思考人生。2021 年，在春假研學(xué)十年總結(jié)會上，校黨總支和團委發(fā)出號召，鼓勵更多向明學(xué)子以春假研學(xué)方式開啟紅色之旅，吸引更多高中學(xué)生積極投身共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)習(xí)。

（三）共育自育，用六種教育方式編織桃李門墻

通過四大維度的學(xué)習(xí)，共產(chǎn)主義學(xué)校的學(xué)員形象地概括出理論學(xué)習(xí)啟迪法、實踐服務(wù)鍛煉法、創(chuàng)設(shè)情境熏陶法、社會考察激勵法四大學(xué)習(xí)法寶。每一個維度的學(xué)習(xí)都需要向明學(xué)子發(fā)揮自身的主動性和創(chuàng)造思維，實現(xiàn)他育和自育的融合。

在校黨總支鼓勵下，全體黨員教師與學(xué)生結(jié)對交流，擔(dān)任學(xué)生的“人生規(guī)劃師”，在日常的學(xué)習(xí)生活中為學(xué)生提供針對性的思想成長引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生參與共產(chǎn)主義學(xué)校課程學(xué)習(xí)，被學(xué)員稱為“個別談心引導(dǎo)法”。

從1987 年第一屆共產(chǎn)主義學(xué)校開始，無數(shù)向明學(xué)子在共產(chǎn)主義學(xué)校接受紅色信仰的啟蒙，有的在這里鄭重地向黨組織遞交入黨申請書，有的在這里宣誓入黨，如今他們都成為各行各業(yè)的棟梁之才。2017 年，在向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校成立30 周年紀念會上，校團委聯(lián)合校友會共同發(fā)起了“共產(chǎn)主義學(xué)校校友大尋訪”活動，在每年的共產(chǎn)主義學(xué)校課程中安排“校友面對面”采訪活動。學(xué)員在互動交流中，從同為共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員的學(xué)長身上挖掘經(jīng)驗、汲取養(yǎng)分。同時，積極舉辦“成功論壇：向明校友講座”，邀請優(yōu)秀共產(chǎn)主義學(xué)校校友重回共產(chǎn)主義學(xué)校課堂，結(jié)合本行業(yè)在推動中國式現(xiàn)代化歷程中的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任展開分享。通過優(yōu)秀校友的引領(lǐng)示范，釋放榜樣的力量，從而催生出“榜樣教育感染法”。

三、開展共產(chǎn)主義學(xué)校的經(jīng)驗與啟示

理想引航前行，青春熠熠閃光。豐富多彩、主題鮮明的活動和社會實踐帶給學(xué)生無窮正能量。

（一）共產(chǎn)主義學(xué)校建設(shè)必須牢牢堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

向明中學(xué)迄今35 年共產(chǎn)主義學(xué)校辦學(xué)的歷程和取得的成果證明了唯有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能收獲成果。依托黨建引領(lǐng)，向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校在建設(shè)發(fā)展中做到了“三個堅持”：堅持從思想上帶，開展形式多樣的理論學(xué)習(xí)，筑牢青年理想信念之魂；堅持從活動中帶，通過組織豐富多彩的實踐活動，幫助青年在活動中感悟思想、汲取力量、收獲成長；堅持從組織上帶，推進團員青年隊伍建設(shè)與黨員隊伍建設(shè)相銜接，使優(yōu)秀團員青年成為黨組織發(fā)展青年黨員的主要來源。

2023 年，校黨總支要求全體黨員教師與共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員結(jié)對，保證3—4 名黨員聯(lián)系1—2名共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員組建“明理·家”，構(gòu)建“教師黨員—共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員—全體學(xué)生”的三級黨建網(wǎng)格架構(gòu)，深化黨建帶團建、促班建機制建設(shè)，當(dāng)好青年引路人，呼應(yīng)訴求助成長。提高黨員教師、共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員以及全校師生的政治站位，塑造他們的價值觀，從而引導(dǎo)黨員教師、共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員以及全校師生提升境界、涵養(yǎng)氣概、激勵擔(dān)當(dāng)，形成了黨建帶團建的“明理·家建設(shè)五步走”方案。

第一步，在活動醞釀期間，由班子成員牽頭成立“明理·家”黨建品牌建設(shè)小組，完善品牌建設(shè)工作流程。召集教師黨員充分討論實施方案，形成最終意見并下發(fā)各黨支部、黨小組以及共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員。第二步，組建“家庭”。教師黨員聯(lián)系共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員組建“明理·家”，由“家庭”成員填寫家庭申報書上報各黨支部，黨支部匯總后上報“明理·家”黨建品牌建設(shè)小組。第三步是“家庭”建設(shè)。每年春季開學(xué)至當(dāng)年12 月，各“明理·家”認真抓好各項活動的落實，做好活動記錄；并結(jié)合各自“家庭”特點策劃特色“家庭”活動，找準黨員教師與共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員的最佳結(jié)合點，積極搭建實踐載體，不斷豐富完善“家庭”內(nèi)涵，注重突出各“家庭”的個性化、差異化特色。第四步是經(jīng)驗推廣。每學(xué)期或?qū)W年結(jié)束前，“明理·家”黨建品牌建設(shè)小組對各組“家庭”活動成效進行審核驗收，對形式多樣、效果突出的特色“家庭”予以表彰，總結(jié)特色“家庭”的建設(shè)經(jīng)驗并在全校范圍內(nèi)宣傳推廣。第五步是總結(jié)提升。“明理·家”黨建品牌建設(shè)小組對全校年度品牌建設(shè)工作進行評估、總結(jié)，將品牌創(chuàng)建過程中的有益經(jīng)驗制度化，同時對照黨中央政策和上級要求查找不足、查擺問題，提出整改方案，并納入下一年度黨建工作重點內(nèi)容，增強黨建工作實效。

（二）共產(chǎn)主義學(xué)校的開展應(yīng)積極發(fā)揮青年示范作用

共產(chǎn)主義學(xué)校是引導(dǎo)有志青年追求共產(chǎn)主義理想，推動思想升華的搖籃。向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校30 多年的實踐歷程中，一批又一批的學(xué)員在共產(chǎn)主義學(xué)校成長，先后有2000 多名品學(xué)兼優(yōu)、思想要求上進的學(xué)生加入其中，700 多名學(xué)生遞交了入黨申請書，157 名學(xué)生在黨旗下宣誓成為光榮的共產(chǎn)黨員，這些優(yōu)秀學(xué)子有效傳播了校園文化正能量，引導(dǎo)廣大學(xué)生、團員對標先進榜樣，在校園里形成比學(xué)趕超的育人氛圍，激活了向明學(xué)子創(chuàng)先爭優(yōu)的潛能。

學(xué)校鼓勵學(xué)生成為共產(chǎn)主義學(xué)校的宣傳者。眾多學(xué)員經(jīng)過校級或區(qū)級培養(yǎng)后，選擇成為共產(chǎn)主義學(xué)校的小助教。他們將自己在校內(nèi)外的成長經(jīng)歷和理論知識，通過接續(xù)傳遞的方式進行學(xué)習(xí)與宣傳。這些小助教們積極參與共產(chǎn)主義學(xué)校的各項活動，利用課余時間組織讀書會、座談會等，與同學(xué)們分享自己在共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會，激發(fā)同學(xué)們對共產(chǎn)主義事業(yè)的熱愛和追求。尤其在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，這些小助教們也發(fā)揮著重要作用。他們積極參與校園公眾號的運營及維護，發(fā)布關(guān)于共產(chǎn)主義學(xué)校的內(nèi)容，讓更多的同學(xué)了解和認識向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校。

學(xué)校黨組織帶領(lǐng)團組織，營造先進的文化氛圍，助力學(xué)生成為校園先進文化的踐行者。校園是檢驗共產(chǎn)主義學(xué)校成果的首要平臺，校園文化對于學(xué)生的思想政治引領(lǐng)也有著十分重要的作用。30 多年來，向明中學(xué)始終堅持將各類教育活動有組織、有計劃地融入共產(chǎn)主義學(xué)校的各類課程中，融入學(xué)生的理想信念教育過程中，讓紅色信仰引領(lǐng)校園文化，讓紅色信念在創(chuàng)造先進文化的氛圍中綻放更璀璨的光芒，讓不怕苦、能吃苦、肯吃苦的革命精神在共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員中有效內(nèi)化、積極外化。

學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)各類平臺，“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、國際視野和社會責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生”，引領(lǐng)學(xué)生成為新時代的先行者。2023 年，在共青團上海市委的支持下，學(xué)校成功選派了三位共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員成為第六屆中國國際進口博覽會上最年輕的高中學(xué)生志愿者。通過志愿服務(wù)活動讓學(xué)生領(lǐng)悟到：學(xué)習(xí)不能停留在課堂書面，要在實踐中將自身志向與國家需求結(jié)合起來。共產(chǎn)主義學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員的示范引領(lǐng)，讓更多的學(xué)員感受到榜樣的力量，讓向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校穩(wěn)步前行。

（三）共產(chǎn)主義學(xué)校的開展應(yīng)打造學(xué)生全面發(fā)展的平臺

向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校結(jié)合團組織工作實際和團員青年的需求，運用學(xué)生樂于接受和參與的模式，組織黨團共建活動+專業(yè)知識、科技創(chuàng)新、社會實踐等，將思想教育與實踐活動相結(jié)合，著力把創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與社會實踐、全面發(fā)展、個性發(fā)展相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)史力行中擔(dān)當(dāng)時代重任，把個人理想與國家發(fā)展結(jié)合起來。

2019 年，共產(chǎn)主義學(xué)校學(xué)員參與了與百聯(lián)集團合作的“紅旗指引，溯源前行”青少年紅色主題社會實踐活動。在活動中，他們積極探索能夠提高紅色主題社會實踐活動的方式，用實際行動踐行團員精神，以課題為載體，以紅色文化弘揚為研究內(nèi)容，引導(dǎo)更多同學(xué)傳承紅色基因。2020 年夏，學(xué)員參與黃浦區(qū)探訪身邊“四史”現(xiàn)場的活動，通過走進紅色文化現(xiàn)場，以拍一拍、畫一畫、寫一寫的形式，用學(xué)生喜聞樂見的方式記錄青春火紅誓言。2021 年冬，五名學(xué)員來到《新青年》編輯部舊址，進行南北“新青年”對話活動。與北京的同學(xué)代表一同朗誦陳獨秀的《敬告青年》（《青年雜志》第一卷第一號發(fā)刊詞），隔空合唱《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》，充分感受到“自主的而非奴隸的”、“進步的而非保守的”、“進取的而非退隱的”、“世界的而非鎖國的”、“實利的而非虛文的”、“科學(xué)的而非想象的”[2]先進精神。2021 年，向明中學(xué)共產(chǎn)主義學(xué)校五位學(xué)員參與黃浦區(qū)高中學(xué)生思政社團聯(lián)盟理論學(xué)習(xí)片《鋒語者》系列影片的拍攝，從黃浦校園到黃浦街道，回顧建黨百年歷程，展望篳路藍縷的發(fā)展之路；從黃浦區(qū)黨建服務(wù)中心到五里橋、打浦橋街道黨建服務(wù)中心關(guān)注黃浦的改革故事，走進上海第一個居委會——寶興居民福利委員會，聚焦五里橋街道的“三會”制度，走訪打浦橋街道“斜三基地”改造，以青春視野回望改革開放歷程，用行動響應(yīng)“請黨放心、強國有我”七一獻詞，學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記強調(diào)的兩個“關(guān)鍵一招”，回顧中國站起來、富起來、強起來的復(fù)興之路。