為進一步落實立德樹人根本任務，探索“五育并舉”育人價值，深入推進宿遷市“三學課堂”教學改革，江蘇省泗陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校扎實開展校本研修活動。

學校以提升學生學科素養(yǎng)為課堂設計目標，突出“自學、合學、展學”三學范式，追求課堂教學的生長性，真正讓學生站在了課堂的中央。學校結合泗陽縣素養(yǎng)化課堂（三學范式）項目，成立專項研究團隊，引導教師深刻領悟“三學課堂”基本內涵，靈活運用“三學課堂”教學模塊，形成“三學課堂”教學樣態(tài)，聚焦學生的核心素養(yǎng)，關注學習的真正發(fā)生。

學校積極開展“三學課堂”理念下的教學研討活動、“三學課堂”范式下的語文閱讀課研討活動，已梳理出150多份、45萬多字的研修材料，逐步形成既有理論指導又有實踐應用的教師課程資源。學校注重加強校際教師在“三學課堂”研究活動中的對話與合作，共同探討大單元教學與構建素養(yǎng)課堂的新思路、新途徑和新方法，為教師積蓄生長的力量。