■ 江蘇大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 耿豪劼

從教育角度來看，大數(shù)據(jù)技術(shù)的高速發(fā)展，既為我國教育事業(yè)的穩(wěn)步前進(jìn)提供了機(jī)遇，逐步加快了我國教育革新步伐，又為高校思政教育帶來了重大影響，因此教育人員順應(yīng)時代發(fā)展創(chuàng)新，有效完善高校的網(wǎng)絡(luò)思政教育模式，引導(dǎo)高校思政教育良性發(fā)展。

一、大數(shù)據(jù)時代下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)勢

一方面，有助于呈現(xiàn)多樣化教學(xué)模式。在大數(shù)據(jù)時代，高校教育引入了多種先進(jìn)的信息技術(shù)，對教育信息化發(fā)展產(chǎn)生了推動作用，并改變了傳統(tǒng)高校思政教育模式，呈現(xiàn)出更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。另一方面，有助于增強(qiáng)教育針對性。在全面開展高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作時，科學(xué)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢特征，可以全面收集不同階段學(xué)生的行為數(shù)據(jù)，而后在深層研究和有效處理中，幫助專業(yè)教師充分了解學(xué)生的思維變化和行為習(xí)慣等基本信息，改善傳統(tǒng)單一化的思政教學(xué)模式，結(jié)合大數(shù)據(jù)信息構(gòu)建具有針對性的教學(xué)課堂。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的路徑

（一）基于大數(shù)據(jù)建立教育理念

高校網(wǎng)絡(luò)思政專業(yè)教師要在整合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從以下幾點(diǎn)入手，建立大數(shù)據(jù)教育理念：首先，要形成大數(shù)據(jù)意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思政觀念，增強(qiáng)教育指導(dǎo)的數(shù)據(jù)敏銳意識，持續(xù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育體系。其次，要充分發(fā)揮專業(yè)教師的主觀能動性，緊跟時代發(fā)展變化，轉(zhuǎn)變教育理念，逐步拓展自身的思維視野，積極培養(yǎng)數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)預(yù)測等思維，學(xué)會利用數(shù)據(jù)量化分析的方法，多渠道和全方位了解大學(xué)生的思想變化和生活狀態(tài)，總結(jié)分析大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特征。最后，結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)改進(jìn)已有教學(xué)方法，深化教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)模式，科學(xué)調(diào)整高校思政教育和大數(shù)據(jù)銜接技術(shù)，努力尋找兩者相互融合的最優(yōu)解，以此為大數(shù)據(jù)背景下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育創(chuàng)新提供有效動力。

例如，基于大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中遭遇電信詐騙這一案例，教師可以將班級學(xué)生分成多個小組，共同探討出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。案例的主人公因?yàn)樘詫氋徫镄畔⑿孤抖艿狡垓_，先后被騙了8840元。小組成員可以根據(jù)整個事件構(gòu)成的負(fù)面影響進(jìn)行分析，也可以選擇角色扮演，快速熟悉電信詐騙的整個流程，以此產(chǎn)生警惕心理。

（二）強(qiáng)化思政教師綜合素養(yǎng)

高校在組建專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)后，要準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，全面預(yù)測他們的思想變化，科學(xué)提供實(shí)踐教學(xué)方法。具體工作涉及以下幾點(diǎn)：首先，要堅(jiān)定政治立場。高校思政專業(yè)教師既要堅(jiān)定正確的政治立場，又要具備較高的思想覺悟。只有將網(wǎng)絡(luò)思政教育與當(dāng)前形勢政策整合到一起，才能為大學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的思政教育課堂。其次，要優(yōu)化道德素質(zhì)。在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中，道德素質(zhì)屬于隱性教育，學(xué)生可以在教師樹立優(yōu)秀榜樣后，潛移默化地從他們身上學(xué)習(xí)良好的道德品質(zhì)。最后，要扎實(shí)基礎(chǔ)知識。思政專業(yè)教師只有結(jié)合時代發(fā)展持續(xù)充實(shí)自身知識，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。思政教師在完成課堂的基本教學(xué)任務(wù)后，可以選擇當(dāng)前社會關(guān)注的焦點(diǎn)話題，如我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與發(fā)達(dá)國家之間的差距、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革新的發(fā)展方向等，組織班級學(xué)生參與探討會或辯論會，其目的在于讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)前的形勢政策解讀所學(xué)知識，并在教師的引導(dǎo)下建立正確的人生價值觀，以此提高學(xué)生的綜合能力。

（三）基于大數(shù)據(jù)構(gòu)建高校教育平臺

為了在大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)思政教育中充分展現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用價值，教師要基于大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建高效教育平臺。首先，數(shù)據(jù)采集。教師要在大數(shù)據(jù)技術(shù)中快捷獲取更多有價值的信息，減少時間成本的支出。同時，在提取有效信息之前，要對大批量的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行篩選和整合，以此構(gòu)建完善的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；其次，數(shù)據(jù)研判。大數(shù)據(jù)最大的特征在于數(shù)據(jù)信息量較大，因此要想收集更多與網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的教學(xué)資料，必須挖掘數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，快速提取增值信息，而后將這些內(nèi)容呈現(xiàn)在課堂教學(xué)中；最后，數(shù)據(jù)運(yùn)用。在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中，教師要擅長利用數(shù)據(jù)動態(tài)分析課堂教學(xué)成果。

在網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中，為了得到思政教育信息庫的技術(shù)支持，高校要開發(fā)更多思政教育軟件，提高思政教育在網(wǎng)絡(luò)上的信息流量，在定期更新中提高實(shí)踐教學(xué)的時效性。同時，運(yùn)用email、QQ、BBS、微博、短視頻等渠道進(jìn)行溝通交流，以此為大學(xué)生思想政治教育提供平臺服務(wù)。

（四）基于大數(shù)據(jù)建立優(yōu)化制度

現(xiàn)如今，大數(shù)據(jù)在我國應(yīng)用發(fā)展中并沒有規(guī)范化的法律體系約束，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育在合理使用大數(shù)據(jù)時得不到保障，因此高校要從長遠(yuǎn)發(fā)展入手，建立科學(xué)的工作體系。比如，教育部門要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作方案，確定內(nèi)部員工承擔(dān)的職責(zé)，為實(shí)踐教學(xué)提供基礎(chǔ)保障；要制定規(guī)范的突發(fā)緊急事件的應(yīng)急預(yù)案，在發(fā)現(xiàn)問題后快速響應(yīng)處理，及時公布解決方案，在網(wǎng)絡(luò)平臺形成正向引導(dǎo)。

以“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程”為例，在確定大數(shù)據(jù)優(yōu)化管理制度后，網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)工作要體現(xiàn)以下內(nèi)容：第一，愛國意識教育。首先要引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的起源在美國，目前我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和發(fā)達(dá)國家之間存在較大差距，而后要重點(diǎn)介紹我國民族企業(yè)的技術(shù)崛起，充分激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；第二，科技強(qiáng)國教育。在講解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和通信線路時，要結(jié)合真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生感受中國民族企業(yè)的成長專注研發(fā)精神，并向他們講述因?yàn)橐恍┛萍己诵募夹g(shù)沒有掌握在我們自己手中，所以每年我國都要向發(fā)達(dá)國家支付巨額費(fèi)用，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新；第三，工匠精神教育。教師要向?qū)W生傳遞“讓用戶稱心如意的匠心精品”的發(fā)展理念，并組織學(xué)生積極參與相關(guān)技術(shù)研究活動，以此明確產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)面臨的難題；第四，職業(yè)素質(zhì)教育。在組建局域網(wǎng)時，需要按照規(guī)定完成網(wǎng)絡(luò)的布局、接線等工作，因此，教師可以利用實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極創(chuàng)新等優(yōu)秀精神，以此為步入社會奠定基礎(chǔ)保障。

三、結(jié)語

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代背景下，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，優(yōu)化教育團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺的建設(shè)推廣，確保大數(shù)據(jù)技術(shù)與思政教育可以同步發(fā)展。