“木子老師，課文第三道練習(xí)題中，到底哪種說法才正確呢？”學(xué)完《鹿角和鹿腿》，面對(duì)課后練習(xí)，文文很是困惑。

“你怎么想的呢？”木子老師知道文文是個(gè)善于思考的孩子。

“故事里，‘鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。美麗的鹿角沒有任何作用，是鹿腿救了他。您說對(duì)嗎？”文文有點(diǎn)不敢肯定，抬起頭看看木子老師，又說，“危急關(guān)頭，‘鹿的角卻被樹枝掛住了。要不是后來他使勁掙脫，拼命奔逃，說不定就被獅子追上了。多危險(xiǎn)呀，美麗的鹿角是中看不中用，差點(diǎn)兒害了他呢！”

看到文文向木子老師請(qǐng)教，飛飛也湊上來：“我有不同意見?！?/p>

木子老師鼓勵(lì)道：“勇敢說出你的看法！”

飛飛受到鼓勵(lì)，聲音也大了不少：“我認(rèn)為鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。逃命的時(shí)候，當(dāng)然是鹿腿重要，鹿角說不定會(huì)成為拖累；但是日常生活中，美麗的鹿角確實(shí)是加分項(xiàng)呀！誰不愿意自己美美的呀！”

“我贊成！”圍觀的同學(xué)紛紛點(diǎn)頭。

“木子老師，到底哪個(gè)是正確答案呀？”妮妮不解地看看同學(xué)，又看看老師。

“都對(duì)！”木子老師笑了，“同學(xué)們，有道理就可以讓人信服?！?/p>