丁亮

安徽省城建設計研究總院股份有限公司 安徽 合肥 230000

引言

室外活動空間是兒童成長必不可少的重要場所，直接關系到了兒童的身心健康以及成長交流。通過對我國兒童活動空間的調研，可以發(fā)現(xiàn)形式單一是最為主要的特征，尤其是在中小城市，能夠為兒童室外活動進行的空間設計更是少之又少，多數(shù)的室外活動都集中在商業(yè)化的娛樂項目或者娛樂設施當中，極少能夠根據(jù)兒童的成長需求去進行空間設計[1]。伴隨著社會的不斷發(fā)展，人們更加重視兒童成長環(huán)境以及空間設置問題，希望兒童能夠在活動過程當中學習到更多的新興事物，而如何對城市兒童活動空間進行改造就顯得尤為重要，本文便以此作為研究對象作為兒童活動空間新的思考[2]。

1 兒童戶外活動類型和活動空間

1.1 兒童戶外活動類型

很多家長對于戶外活動存在錯誤的認知，認為學校班級所組織的活動就是戶外活動，但卻忽視了家庭戶外活動的能動性[3]。兒童具有很強的成長性，作為一個特殊的群體，他們對于活動的需求空間相對較大。①1.5歲以下的兒童不能獨立玩耍，需要有家長的保護陪伴，更加傾向于沙坑、草坪。②1.5～3.5歲的兒童基本能夠進行獨立玩耍，喜愛土堆、固定器械。③3.5～5.5歲的兒童，喜愛更加多樣，能夠獨立玩耍，且玩伴增多。④進入小學低年級之后，性別差異逐漸明顯，女孩喜歡手工活動，男孩喜歡動態(tài)活動。⑤三、四年級學生，男孩喜歡運動性強的運動，比女孩更在乎場地的選擇。

1.2 兒童戶外活動空間

根據(jù)年齡段的不同，戶外活動可以劃分成為不同的區(qū)域，一般情況下可將其分為正式空間和非正式活動空間[4]。隨著社會的不斷發(fā)展，人們更加重視兒童正式活動區(qū)域在城市建設當中的重要作用，并且初步建立了規(guī)范的服務標準，具體包括以下幾點：①幼兒園。服務于6歲以下兒童，不對外開放。②學校。服務于6歲以上兒童，以體育運動為主。③兒童樂園?；顒又髦荚谟陂_展科普活動以及文體活動，設施相對較多。④游樂場。主要是兒童娛樂場所，非正式活動空間主要包含以下三種：第一，居住區(qū)域。兒童對居住區(qū)域熟悉程度高，受限程度低。第二，街邊。常見的生活場景空間，安全系數(shù)相對較低。第三，公園。環(huán)境優(yōu)美，娛樂設施相對完善。

2 兒童戶外活動行為特征

2.1 自我性

兒童在戶外活動的選擇上具有很強的自我性，簡單對其理解就是以自我為中心，自身的意愿往往會進一步影響自身活動的選擇，當然場地、氣候同樣也會對其產生影響[5]。

2.2 聚集性

兒童活動并非是無差別的，一般情況下，兒童與同齡人之間的玩耍頻率更高，同時也更具共同有話題，能夠獲得更多的共鳴。

2.3 依賴性

對于年齡較小的兒童來說，戶外活動往往需要周圍人的幫助，只有通過他人輔助才能夠更好地完成活動[6]。

2.4 時間性

季節(jié)的變化不僅會影響場地的使用頻次，同樣也會影響兒童的戶外活動體驗，一般情況下炎熱的夏季和寒冷的冬季，戶外活動發(fā)生頻次相對較少，晴天的活動頻次高于雨天。

2.5 隨機性

兒童的活動具有很強的隨機性，無論是在項目選擇還是空間選擇上都還是會結合當時的因素對其進行選擇，從中獲得感興趣的內容，進而產生活動。

3 城市更新兒童室外活動空間功能更新設計策略

3.1 兒童室外活動空間布局規(guī)劃設計策略

對于兒童活動的開展來說，室外活動空間設置的整體質量直接關系到了兒童活動是否輕松愉悅，是否能夠讓使用者在室外活動空間享受到和諧的交流機會。因此在對城市空間進行設計的過程當中，必須凸顯兒童活動空間布局的主體性，充分考量兒童的活動類型，出行方式等，通過綜合性的分析進一步優(yōu)化活動空間的層次性，例如，結合社區(qū)發(fā)展規(guī)劃設置不同的綠化區(qū)域，健身器材區(qū)域等。兒童的活潑好動是天性，在設備設施設置上，不能夠簡單地使用單一的活動機械，而應該動員家長和兒童進行互動，開發(fā)拓展游戲方法，從而營造出愉悅的空間氛圍。

3.2 兒童室外活動空間設施設計策略

3.2.1 社區(qū)廣場設計。伴隨著城市化建設領域的不斷完善功能性特點變得更加突出，社區(qū)的區(qū)域劃分同樣也獲得了有效的排列，在不同的區(qū)域當中，需結合兒童特點設置出相應的活動區(qū)域，讓兒童能夠放下手機，輕松地享受室外的快樂。

3.2.2 兒童出行空間設計。一般社區(qū)出行道路位于中心位置，沿路兩側常設置有幼兒園等兒童學習機構，這些出行空間是兒童上下學的必經之路，一個有趣的標識、一個玩耍的設施都能成為兒童活動區(qū)域。通過利用街角空地，設計造型新穎的小品、指示牌等室外設施，吸進兒童在此處游戲活動。

3.2.3 其他設施設計。①公共座椅：兒童的年齡大小不一，很多兒童更是需要在家長的看護之下玩耍，方能保證安全，所以在區(qū)域設置時，需要針對成年人的看護和使用進行充分考量。公共座椅能夠提高看護的舒適性，為了滿足不同群體的需求，可以將其設置為可變換的座椅，能夠根據(jù)活動對其進行擺放，更加的靈活便捷。②照明：照明是夜間活動必不可少的設備，能夠延長兒童的活動時間，但在照明設計過程當中需結合兒童活動特點嚴格設置照明的安全性標準，提高空間的趣味性。

3.3 兒童室外活動空間周圍環(huán)境更新策略

綠植的美觀性同樣也會影響幼兒游玩的心情，在室外空間活動設計的過程當中，需要高度重視環(huán)境設置，有效改善小環(huán)境的空氣，提高環(huán)境的舒適度。第一，結合區(qū)域情況來進行全面設置，提高景觀風格的層次性，例如，可以在主干路兩側配置喬木、草地、花卉等。第二，為了避免審美疲勞，公共空間綠地應配置多種植物，提高景觀的層次性。第三，兒童天性好動，熱愛鮮艷的色彩，所以在設置的過程當中可以選擇兒童喜愛的色彩、圖形制作成標牌，通過簡單易懂的圖文簡紹吸引兒童注意力，提升室外活動空間的教育功能。

4 實例分析

4.1 案例概況

阜陽阜紡小區(qū)綜合改造工程——現(xiàn)狀中心活動廣場形式老舊、功能單一、綠化凌亂，同時與周邊區(qū)域存在高差，適老化、適優(yōu)化無法得到滿足。

4.2 存在問題

4.2.1 功能分區(qū)不明確、土壤裸露。小區(qū)中心廣場缺乏相應的功能劃分，兒童和成年人的娛樂場所是相互混合的，如果讓兒童和成年人在同一場所進行娛樂，很有可能造成行為干擾。

4.2.2 養(yǎng)護管理不到位，年久失修。室外活動空間完成設置之后，同樣也需要對其進行養(yǎng)護和管理，但就目前來看，各項設備設施遭到的破壞較為嚴重。室外活動空間是靜止車輛進入的，但是在缺乏管理的情況下，非機動車隨意停放已經嚴重影響人們的使用體驗以及安全。

4.2.3 游樂設施單一。場地內適合兒童玩樂的設施嚴重缺乏，僅有一些老舊運動健身器材，且大部分都為老年人所使用。設計難點：①受到現(xiàn)實條件限制，活動空間功能發(fā)揮不完善；②老舊小區(qū)整體形式、色彩陳舊。

4.3 兒童室外活動空間設計改進策略

4.3.1 打造安全便捷的上下學路、提升街道界面的美觀性。①室外活動空間設計首先需要滿足兒童的空間需求，充分考量現(xiàn)階段兒童活潑好動的特性，結合社區(qū)的文化氛圍，通過輕松明快的色彩主題來打造出開放的整體形象。圍墻旁邊可以開辟出活動場地以及家長的休息場地，提高空間設計的舒適性和友好性。為了更好地吸引兒童，周邊可增加主題標識，通過鮮艷的色彩提高街景的個性化特點。②設計以孩童為中心，通過單獨設置一條藍色的“愛心小路”，為孩子上下學打造安全便捷的專屬通道。打造便捷的上下學通道。

4.3.2 功能復合，構筑“老幼友好型”共享空間。①充分利用空間分域。室外空間活動的劃分，首先需要凸顯場地的安全性，通過功能區(qū)域優(yōu)化，將停車和活動區(qū)域進行分隔，最大限度地保障兒童及家長的安全。②功能設施趣味化。室外空間活動的目標服務對象是兒童，但是陪護的家長同樣也是需要考量的對象，為了更好地方便家長看護，可以在周邊設置長條座椅，游玩區(qū)域和家長休息區(qū)域應該具備寬闊的視野，隨時方便成人和兒童之見的互動。在其中配備各項游樂設施，讓兒童能夠在室外享受到專屬的游玩空間，同時也能夠喚醒家長的童年回憶，營造和諧的親子成長氛圍。

4.3.3 加強人性化設施使用性能。

4.3.3.1 為凸顯設備設施的人性化特點，必須保證材料的安全性。兒童的成長與環(huán)境是密切相關的，設備設施材料是否安全也關系到了兒童的健康；兒童活動區(qū)域不得播種有毒有害植物；娛樂設施應使用圓角設計，避免刺傷兒童。材質的選擇需要盡可能地避免金屬材料，兒童游玩時不會因為摔倒而受傷，同時在夏季或冬季也會避免各類材料過冷或過燙。地面鋪裝則應選擇防滑偏軟的材質，兒童在玩耍時即使出現(xiàn)摔倒，也能夠有效避免身體傷害。

4.3.3.2 不同的兒童對于設備設施的尺寸需求各有不同，在設備尺寸設計過程中，需結合兒童年齡特點設置符合生理需求的尺寸，從而提高兒童玩樂的舒適感，讓兒童在玩樂的過程當中尋找到自己的歸屬感。

4.3.3.3 公共服務設施是否完善與其人性化的特點是密切相關的，在活動項目設置過程當中，不僅需要考慮兒童的娛樂需求，同時也需要為監(jiān)護的家長提供休息的空間，休息區(qū)域需要視野開闊，能夠有效看護兒童。同時也需要根據(jù)需求設置公共衛(wèi)生間、垃圾桶等，方便兒童的娛樂和玩耍。

4.3.4 創(chuàng)造空間，豐富冬季活動。冬季天氣寒冷，兒童的活動空間受限，為了提高場地的使用率，可以進一步豐富冬季的兒童室外活動項目。首先需要強調空間的舒適感，結合地區(qū)氣候情況，對空間選址進行優(yōu)化，避開主風口，植物的種植也需要與空間進行有效的搭配，冬季擋風夏季遮陽。

4.3.5 以人為本，加強管理?；顒涌臻g設計的目的是服務于兒童，所以兒童的生理特點和心理特點是需要充分考量的問題。根據(jù)年齡可以將兒童分為幼兒、學齡前兒童、學齡兒童以及青少年不同的群體，結合不同群體的需求來進行活動區(qū)域劃分，不同的區(qū)域當中設置不同的功能，最大限度地滿足兒童娛樂和活動的需求，降低商業(yè)活動消費項目的介入。除此之外，戶外活動的重要特點便是具備開放性，創(chuàng)新性，讓兒童在玩樂的過程當中學會探索，學會掌握知識和提高能力。場地的管理則需嚴格按照國家的相關規(guī)定，明確屬地劃分原則，并制定相應的懲罰細則，聘請專人來負責后期的養(yǎng)護管理。

5 結束語

物質生活水平的提高，也讓城市在不斷地更新?lián)Q代，但一些生活社區(qū)建設時間長，各種功能逐步老舊，同時也會受到經濟條件、材料、技術等多方因素的設置，其功能已經遠遠無法滿足新時代人們對生活的追求。針對兒童群體室外活動空間進行分析和優(yōu)化設計，其目的便在于改善其空間功能，為兒童的健康成長提供充足的空間場所，強化情感之間的交流，讓我們的城市更有愛、更綠色、更健康。