裴艷明，王大鵬，李 林

（沈陽藥科大學(xué) 文體學(xué)院，遼寧 沈陽110016）

2007年，教育部提出“以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)高校法制教育和誠信教育，加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德教育，旨在遏制高校貪腐、學(xué)術(shù)造假等不端行為”。受社會(huì)復(fù)雜因素影響，高校的個(gè)別師生面臨眾多對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響的價(jià)值觀以及負(fù)面信息的沖擊，存在理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲甚至心態(tài)失衡等問題。因此，高校開展有針對(duì)性的廉潔教育活動(dòng)，是新時(shí)代教育發(fā)展的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教育根本之策，是推進(jìn)引導(dǎo)高校學(xué)生立大志、明大德、成大的才內(nèi)在要求。

1 新時(shí)期廉潔教育闡述

在闡述廉潔教育之前，要明確“廉潔”“教育”的概念，更要理清廉潔教育與普通思想政治教育的區(qū)別所在。“廉潔”，就是不貪取不應(yīng)得的錢財(cái)，做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔”，也就是說，不接受他人的饋贈(zèng)的錢財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污?！敖逃笔前匆欢ㄒ笈囵B(yǎng)人的工作，主要指學(xué)校培養(yǎng)人的工作。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為：“教育是教人學(xué)做人”。魯迅認(rèn)為“教育是要立人”。柏拉圖認(rèn)為“教育乃是‘心靈的轉(zhuǎn)向’”。夸美紐斯認(rèn)為“實(shí)際上，只有受過恰當(dāng)?shù)慕逃螅瞬拍艹蔀橐粋€(gè)人”。

廉潔教育的目的就是通過實(shí)施廉潔教育，培養(yǎng)廉潔信念，并使之內(nèi)化為人格修養(yǎng)，最終轉(zhuǎn)化為符合廉潔規(guī)范的行政行為 ，是從“知”到“信”，再從“信”到“行”的運(yùn)動(dòng)過程。廉潔教育與智育、德育存在明顯的區(qū)別，廉潔教育注重知識(shí)中的道德養(yǎng)份和道德形成規(guī)律的傳授，通過這些傳授來塑造人的品德。廉潔教育面對(duì)的對(duì)象所述為行政公職人員，與一般德育相比更具有政治性、針對(duì)性。

2 高校開展廉潔教育的意義

2.1 是新時(shí)代教育的需要

青少年是祖國的未來，開展廉潔教育可以幫助他們系好人生第一顆紐扣，確立他們?nèi)松^的基本道德方向，幫助他們走上正確的人生道路并樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。提升青少年的廉潔素養(yǎng)，提高青少年的道德底線，有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有助于實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國夢(mèng)。教師道德素養(yǎng)是民族精神大廈之基石，開展廉潔教育可以幫助他們堅(jiān)守高尚情操，激發(fā)他們的奉獻(xiàn)精神，驅(qū)動(dòng)用他們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈、用無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽。然而，當(dāng)前中國正處高速發(fā)展的關(guān)鍵階段，隨之而來的功利貪婪思想、享樂主義等腐朽思想嚴(yán)重影響了廣大的師生的價(jià)值觀。教育工作者的學(xué)術(shù)造假、學(xué)生作弊、不正當(dāng)師生關(guān)系等腐朽現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，面對(duì)這種客觀存在，高校教育工作者積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，調(diào)整思維并構(gòu)建完善思想政治教育體系，采用有的放矢培養(yǎng)教育方案培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀及廉潔觀。

2.2 是培養(yǎng)廣大師生正確價(jià)值觀的需要

高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，能否培養(yǎng)一支思想品質(zhì)高尚、道德修養(yǎng)良好、文化知識(shí)豐富、技能本領(lǐng)扎實(shí)的大學(xué)生隊(duì)伍，關(guān)乎國家的前途命運(yùn)，關(guān)乎社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。大學(xué)階段是樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。為了實(shí)現(xiàn)自我期許，為了不辜負(fù)祖國的希望，廣大師生應(yīng)該注重廉潔修身，拒絕腐化。面對(duì)社會(huì)中各種拜金主義、普世主義等不良思想的影響，高校作為思想意識(shí)工作的前沿陣地，理應(yīng)肩負(fù)著學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論和愛國主義的教育任務(wù)，并將廉潔教育貫穿到整個(gè)教育體系之中。這樣才可以更好的培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)，幫助廣大師生更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

3 高校廉潔教育的現(xiàn)狀研究

3.1 廉潔教育主題活動(dòng)開展?fàn)顩r分析

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視反腐廉政教育，在黨中央及各級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國各級(jí)各類學(xué)校積極開展校園廉潔教育主題活動(dòng)。以沈陽藥科大學(xué)為例，在上級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校積極貫徹中央方針積極開展廉潔教育主題活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2013年至2021年間，學(xué)校每年都要進(jìn)行校園廉潔教育主題活動(dòng)。2013年11月，學(xué)校開展了“做廉潔表率，促和諧發(fā)展”的主題教育活動(dòng)；早在2014年對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“廉潔從業(yè)教育”；2015年9月，學(xué)校開展“廉潔警示教育活動(dòng)”，學(xué)校的黨政機(jī)關(guān)及各學(xué)院先后參觀了遼寧反腐倡廉展覽館。2016年4月，沈陽藥科大學(xué)開展“廉潔文化建設(shè)創(chuàng)新工程”活動(dòng)；2017年5月，學(xué)校召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，校黨委副書記、紀(jì)委書記侯延林作了題為“強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，堅(jiān)定不移推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作”的工作報(bào)告；2019年的第二季度，學(xué)校先后開展了兩期“廉政大講堂”黨規(guī)黨紀(jì)宣傳教育活動(dòng)。2020年10月，學(xué)校組織黨員干部參觀了遼寧反腐倡廉展覽館；在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校紀(jì)委展開了一系列“廉潔教育”主題活動(dòng)，并號(hào)召我校師生積極參與廉潔教育理論與實(shí)踐的研究。在學(xué)校紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各二級(jí)學(xué)院積極組織形式多樣的廉潔教育活動(dòng)。

3.2 師生接受廉潔教育的狀況分析

伴隨著廉潔校園文化活動(dòng)的不斷推進(jìn)，高校的廉潔文化建設(shè)取得新的成效。以沈陽藥科大學(xué)為例，近年來，經(jīng)過系列廉潔教育活動(dòng)的開展，廣大師生的思想政治素養(yǎng)有了明顯的進(jìn)步，廣大師生對(duì)廉潔教育活動(dòng)的認(rèn)可度、參與度顯著提升。通過對(duì)沈陽藥科大學(xué)綜合監(jiān)察室唐建軍副主任的訪談得知，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校紀(jì)委積極開展廉潔教育主題活動(dòng)，全校師生廣泛參與，積極接受廉潔文化教育。通過隨機(jī)訪談沈陽藥科大學(xué)師生，發(fā)現(xiàn)高達(dá) 83.5%的師生曾利用課余時(shí)間接受學(xué)校組織的廉潔文化教育活動(dòng)，剩余的 16.5%的師生也是由于課業(yè)任務(wù)過于繁重而無法參與其中。研究發(fā)現(xiàn)，師生課業(yè)時(shí)間與廉潔教育活動(dòng)時(shí)間沖突，是影響師生廣泛參與廉潔政教育活動(dòng)的主要因素之一。因此，在今后校園廉潔文化教育活動(dòng)開展過程中，可以通過答題與講座相結(jié)合的形式進(jìn)行，繼續(xù)提高學(xué)校廉潔教育活動(dòng)開展質(zhì)量。

4 高校廉潔教育的創(chuàng)新路徑分析

4.1 發(fā)揮思政主渠道

思想政治理論課就是認(rèn)真貫徹黨的教育方針實(shí)現(xiàn)立德樹人，廣大師生可以通過思想政治教育形成愛國、敬業(yè)、守法、守信等正確價(jià)值觀。校園廉潔教育可對(duì)師生進(jìn)行廉潔方面的教育，營造廉潔奉公，誠實(shí)守法的校園文化氛圍。因此，思想政治理論課與廉潔教育有著較強(qiáng)的契合之處，思想政治理論課是開展廉潔教育的最佳方式，發(fā)揮著主陣地和主渠道作用。對(duì)于學(xué)生而言，我們可以通過思想道德基礎(chǔ)與法律修養(yǎng)等課程，結(jié)合對(duì)校園及社會(huì)上的典型的貪腐現(xiàn)象進(jìn)行深刻剖析，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)貪腐的根源。對(duì)于教師及行政人員而言，我們可以定期邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院的專家老師進(jìn)行專題講座，引導(dǎo)廣大教師積極參與到廉潔教育活動(dòng)中，從而有效的增強(qiáng)廣大教師及行政人員的廉潔意識(shí)。

4.2 營造校園廉潔教育文化氛圍

開展以廉潔為主題的校園文化活動(dòng)是提高廉潔教育質(zhì)量的有效途徑之一。通過營造良好校園廉潔文化氛圍，可以引導(dǎo)廣大師生耳濡目染地樹立廉潔觀。在具體的操作過程中，相關(guān)部門可以借助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)全校師生積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，例如，廉潔文藝活動(dòng)、書畫比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，加強(qiáng)校園廉潔教育文化環(huán)境建設(shè)，使全校師生浸染在廉潔向上的文化氛圍中。與此同時(shí)，做好廉潔文化教育的引導(dǎo)和宣傳，通過創(chuàng)辦廉潔教育?？?、微文等方式，加強(qiáng)廉潔教育文化宣傳。

4.3 發(fā)揮新媒體在廉潔教育中重要作用

近年來,以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為主的新媒體發(fā)展迅速,新媒體成為百姓接收新聞信息的主渠道。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，約有70%的用戶通過智能手機(jī)閱覽新聞信息并經(jīng)常通過智能化設(shè)備發(fā)表評(píng)論。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)新媒體在廉潔教育宣傳中的重要地位，辯證的看待并正確處理好新媒體在思想傳播中的利與弊。借助利用新媒體加的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大廉潔教育影響廣泛度和深入度，提高廉潔教育宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。

5 結(jié)論

積極開展廉潔教育有助于青少年樹立正確的價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)“又紅又?！鄙鐣?huì)主義建設(shè)者，有助于國家的發(fā)展和民族的振興。積極開展廉潔教育有利于激發(fā)廣大教師的愛國主義情懷，有利于激發(fā)廣大教師的工作熱情，有助于祖國教育的發(fā)展。通過理論與實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，在黨中央及各級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)各類學(xué)校高度重視廉潔教育的開展。然而，在開展的過程中，存在開展形式單一、陳舊等缺陷。在今后廉潔教育開展中，我們要借助思政課、新媒體及構(gòu)建廉潔校園文化氛圍等方式，提高廉潔教育開展的質(zhì)量。