王老師：

我大學畢業(yè)分配到了機關部門從事文秘工作，但我不喜歡科室早九晚五的工作模式，幾次向部門領導提出想去生產(chǎn)一線鍛煉的請求，都沒得到答復。身邊同事也說我是身在福中不知福，對此我很苦惱。我想去生產(chǎn)一線鍛煉難道有錯嗎？

馬小偉

馬小偉：

你好！首先對你想去生產(chǎn)一線鍛煉的這種想法給予肯定。你大學畢業(yè)就分到機關從事文秘工作，對于很多剛剛走出校門的大學生來說，可能是自己夢寐以求的事情，可當下對你來說成了一種煩惱。

下面我就幫你分析一下原因：當初你大學畢業(yè)留在機關從事文秘工作，說明與你在大學所學的專業(yè)有關，組織信任你、領導認可你，讓你所學所用，更好地發(fā)揮你的一技之長。試想：任何單位不可能讓一個非文秘專業(yè)的大學生從事文案工作；另外之所以你跟領導多次提出要到生產(chǎn)一線鍛煉的請求，卻一直沒有得到答復，我認為你在現(xiàn)在的崗位上已經(jīng)駕馭了這項工作、能勝任這項工作，領導感覺你在文秘崗位上發(fā)揮的作用、創(chuàng)造的價值更高。至于身邊同事對你的做法不了解，說你身在福中不知福的風涼話，希望你大可不必掛在心上，也不用對同事冷眼相待斤斤計較，畢竟人各有志嗎。話又說回來，并不是所有人都想去機關上班，也不是所有人都喜歡早九晚五的工作節(jié)奏，你說呢？

小偉，我不清楚你要下基層鍛煉的真實目的是什么。我想問一下：這是你真實的想法嗎？是發(fā)自內(nèi)心的想下基層鍛煉嗎？是不是在機關文秘崗位上遇到了挫折？是不是領導對你的工作不滿意批評你了？還是有其他的原因？無論咋樣我覺得你想下基層鍛煉這是一件好事，因為剛剛走出校門的大學生，在課堂上所學的知識需要在實踐中應用和創(chuàng)新，空談理論不切合實際的做法，浪費的不只是人力物力財力，也會導致整個員工隊伍向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力減退，帶來不可預測的損失。

我單位在新分配大學生使用上，一直是采取入職后必須去生產(chǎn)一線鍛煉的方法，每人配備一名專業(yè)導師，根據(jù)大學生本人的特點量體裁衣制定個人成長路線圖，并付諸實施。鍛煉一年到兩年后，再根據(jù)每個人的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績以及所學專業(yè)情況，進行二次分配。把合適的人放到合適的崗位上，讓想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀大學生走上適合自己的管理或技術崗位，給他們搭建一個真正展示自身價值的平臺，最大程度發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。

小偉，如果你下基層的請求得到領導的批復，希望你把在機關養(yǎng)成的好習慣好作風帶到生產(chǎn)一線，為基層解憂排難，給員工做出榜樣；如果組織不批準你的請求，希望你放下包袱，珍惜現(xiàn)在崗位，更加努力地干好本職工作，高質量完成部門交給的各項任務。如果你感覺自己在工作中氣力不足，需要熟悉了解生產(chǎn)一線的情況，可以向領導提出建議，到生產(chǎn)一線掛職鍛煉一段時間，與一線職工同吃同住同勞動，做到“兩腳落地兩鞋沾泥”，在談心交流中了解員工的所思所想，在跟班勞動中了解員工的所需所盼，并積極為他們出謀劃策，幫助他們提高素質和技能，多創(chuàng)造價值和效益。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。作為石油石化行業(yè)的一名員工，任何工作都要有人干，任何工作都不是輕輕松松干好的，要始終有咬定青山不放松的韌勁、抓鐵留印踏石留痕的干勁、不達目標誓不罷休的恒心，才能干好每項工作，完成好每項任務。讓自己成為一名負責任、敢擔當、有作為的新時代青年。

王友忠