○王文昕

近段時(shí)間，圈粉最多的一個(gè)人，要屬谷愛凌。冬奧冠軍、美少女、學(xué)霸、十八般才藝、人見人愛的性格……可謂是全民團(tuán)寵（崇）。這個(gè)“別人家的孩子”在激起民眾無限喜愛的同時(shí)，也激起了相同或更高當(dāng)量的心理不平衡、焦慮之緒。

心理不平衡源于：為什么她的“牌”這么好——個(gè)人天賦滿滿、家庭資源強(qiáng)大、可以在兩種教育制度間靈活切換？為什么她趕的時(shí)候這么好——在花樣年華趕上冬奧會(huì)，而她正是此時(shí)國家亟需之人才？這好比，起手一把近乎“天聽”的牌，又摸了個(gè)“杠呲”。

焦慮可歸為兩類：家庭資源強(qiáng)大者，會(huì)糾結(jié)要不要像谷媽媽這樣培養(yǎng)孩子、能不能復(fù)制谷愛凌的成功模式——比如在海淀上數(shù)奧，到美國去考試；家庭資源平平甚至在平均線以下者，會(huì)不停地自問自己的孩子還有沒有出人頭地的希望。

谷愛凌式成功斷不可復(fù)制，自家的成功之路還需自家苦苦求索。

筆者有一點(diǎn)想提醒諸位家長：我們語境中的成功是一個(gè)基于子女自身秉賦、資源的靜態(tài)定義，還是與別人家孩子相比較后的動(dòng)態(tài)描述？你能在多大程度上承受孩子的平庸？

“將來他（她）能有口飯吃、能養(yǎng)活自己，就行了，別的不求什么了?！痹S多家長嘴里念叨著這句話，眼睛的余光卻緊緊盯著別的家長的一舉一動(dòng)。

大富大貴之家，家長不會(huì)有什么焦慮，因?yàn)樗麄兊暮⒆右簧聛砭驮凇敖K點(diǎn)線”上。焦慮的是中、下層民眾們，因?yàn)闋?zhēng)搶優(yōu)質(zhì)“蛋糕”（簡化為好工作+好身份）的“慘烈”局面讓他們?nèi)找鎻?qiáng)化著一種潛意識(shí)：贏者通吃，輸者出局。像谷愛凌這樣，出身中層，不僅早早持有了好工作、好身份的“入場(chǎng)券”（名校錄取通知書），還早早獲取了“流量+”時(shí)代最寶貴的資源——流量，焉能不令人一萬個(gè)羨慕？

目前，我國不是高福利國家，社會(huì)保障程度也遠(yuǎn)不足以平息普通民眾的生存擔(dān)憂。但細(xì)想之下，我們的社會(huì)是否真如許多人預(yù)設(shè)的這樣不堪——贏者通吃、輸者出局？

究其本，大多數(shù)家長們所焦慮的是孩子能否“出頭”，而非能否糊口。中考分流，進(jìn)入職校的學(xué)生被很多人認(rèn)為是“輸家”，但制造業(yè)對(duì)技術(shù)工人有著旺盛需求，而家長和孩子卻都缺乏擁抱這種需求的熱情。何也？因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)永遠(yuǎn)勞力者治于人，永無出頭之日。若是每一位家長都希冀自己的孩子成為勞心者治人一類，這個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)慘烈及焦慮程度只會(huì)更甚。

谷愛凌的成功告訴我們一個(gè)事實(shí)：“出頭”高度依賴于秉賦、境遇，勵(lì)志、奮斗只是其中一方面。而且，勵(lì)志程度、能承受的奮斗強(qiáng)度也是秉賦的體現(xiàn)。不是每個(gè)人都能像谷愛凌那樣保持專注，一小時(shí)干出兩小時(shí)的效果。

筆者絕非在倡導(dǎo)“認(rèn)命式”得過且過的心態(tài)，而是想擦亮一個(gè)事實(shí)：平庸者注定是大多數(shù)。但平庸不代表沒有價(jià)值、不能幸福。平庸原本只是一個(gè)中性詞，而現(xiàn)在卻被劃入貶義詞一類。

如果，接受孩子的平庸能讓孩子及整個(gè)家庭獲得平靜、幸福，那我們?yōu)楹⒆幽芊癯鲱^的焦慮有什么更多的價(jià)值嗎？事實(shí)上，那些焦慮的傳導(dǎo)，往往讓孩子連平庸的幸福都已可望而不可即。