羅賽花

隨著教育生涯的延續(xù)，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在很多方面是無知的。而“學(xué)習(xí)與教研”可以較好地解決這些“無知”問題。學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》兩大綱領(lǐng)性文件，研究歷年高考真題，找尋高考的考查方向，探究高考的命題規(guī)律，能使復(fù)習(xí)備考方向明朗、內(nèi)容精準(zhǔn)、方法得當(dāng)。

一、深研高考，覓規(guī)律

高考是教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)。從近幾年的高考真題來看，高考試題緊緊圍繞三大主題語(yǔ)境選材，突出了價(jià)值引領(lǐng)和素養(yǎng)導(dǎo)向，且與時(shí)代、社會(huì)、生活密切相關(guān)，注重在真實(shí)情境中考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，體現(xiàn)了“能力為重”的原則。本期雜志中，《高階思維導(dǎo)向下的英語(yǔ)寫作深度學(xué)習(xí)路徑探究——以2022年1月浙江卷應(yīng)用文寫作為例》和《讀后續(xù)寫“三點(diǎn)兩線一整體”寫作模式探究——以2022年新高考Ⅰ卷為例》解讀了2022年高考英語(yǔ)試題，參考《課程標(biāo)準(zhǔn)》，分別給出了不同的解題技巧及教學(xué)建議，值得借鑒。此外，本期雜志中，《形容詞、副詞?？键c(diǎn)及特殊用法常見易錯(cuò)點(diǎn)探究》和《that用法常見易錯(cuò)點(diǎn)探究》都從易錯(cuò)的角度深度研究了高考試題，總結(jié)全面，指導(dǎo)得當(dāng)。

二、細(xì)究命題，求創(chuàng)新

近幾年的高考英語(yǔ)命題體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。關(guān)于“創(chuàng)新性”，《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》指出，高考試題應(yīng)合理呈現(xiàn)情境，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設(shè)問方式，促使學(xué)生主動(dòng)思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，教師要注重命制或選擇創(chuàng)新性試題。本期雜志中，《新高考完形填空原創(chuàng)試題選登》和《2022年全國(guó)乙卷創(chuàng)新性高考試題及變式選登》包含了資深一線教師對(duì)高考試題命制的新思考與新嘗試，總體上體現(xiàn)了“創(chuàng)新”二字，符合《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》所提出的要求。筆者希望這些創(chuàng)新試題能引發(fā)一線教師進(jìn)一步的深思與探索。

三、精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，尋突破

基于高考方針及命題規(guī)律，一輪復(fù)習(xí)須夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，注重能力培養(yǎng)，凸顯價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向。教師具體應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：（1）聚焦《課程標(biāo)準(zhǔn)》詞匯，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，指導(dǎo)學(xué)生以英譯漢或單句填空等方式分級(jí)掌握；（2）抓好基本句型，注重以英漢互譯的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)；（3）精挑語(yǔ)法練習(xí)，注重高頻考點(diǎn)；（4）精選語(yǔ)篇素材，注重時(shí)文閱讀；（5）精講考練習(xí)題，注重解題技巧。本期雜志中，《善用解題技巧 致勝語(yǔ)法填空》的作者基于自己多年的備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合最新的高考英語(yǔ)試題，為廣大教師提供了一輪復(fù)習(xí)備考教學(xué)的新視角。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，完整的教學(xué)活動(dòng)包括教、學(xué)、評(píng)三個(gè)方面。在教學(xué)中，教師應(yīng)處理好評(píng)價(jià)與教和學(xué)之間的關(guān)系。課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)貫串教學(xué)的全過程，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、檢測(cè)教學(xué)成果服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。本期雜志中，《完形填空詞匯問題和解題方法探究》和《升維思考，降維打擊——高考英語(yǔ)說明文閱讀理解解題方法探究》較好地做出了相關(guān)的示范。

最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。針對(duì)一輪復(fù)習(xí)，一線教師可以參考本期雜志中關(guān)于各題型或模塊教學(xué)的方法交流及探究高考備考模式，以求精準(zhǔn)、高效備考。