■ 朱留明 高新民

周恩來(lái)的家鄉(xiāng)淮安，是一片紅色的熱土。江蘇省淮陰中學(xué)就坐落在這片熱土上。30多年來(lái)，學(xué)校一直致力于用周恩來(lái)崇高風(fēng)范培育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的堅(jiān)定信念。目前，周恩來(lái)崇高風(fēng)范育人實(shí)踐機(jī)制已成為學(xué)校德育工作的重要機(jī)制和價(jià)值品牌。學(xué)校以培育時(shí)代新人的“擔(dān)當(dāng)品格”為核心，以“文化熏陶、課程奠基、實(shí)踐體驗(yàn)、活動(dòng)感悟”等措施，培養(yǎng)學(xué)生頂天立地做人、積極主動(dòng)做事。

一、文化熏陶，物型環(huán)境與人文環(huán)境交相輝映

一是物型文化鑄魂。在學(xué)校中的一品梅園，我們感受周恩來(lái)總理的一品德行；在大鸞文化墻、一品梅大道我們追尋周恩來(lái)求學(xué)、革命的足跡；在櫻花林，我們回眸周恩來(lái)總理的外交往事；在“周恩來(lái)班”網(wǎng)站，我們與全國(guó)周恩來(lái)班心連心，感受同學(xué)們對(duì)周恩來(lái)總理的熱愛(ài)；在學(xué)校紅巖廣場(chǎng)，我們被周恩來(lái)關(guān)愛(ài)杰出校友宋綺云的故事感動(dòng)；在“周恩來(lái)崇高風(fēng)范育人中心”，我們通過(guò)周恩來(lái)圖書(shū)資料平臺(tái)、周恩來(lái)影視演出平臺(tái)、周恩來(lái)校園話(huà)劇平臺(tái)等，了解周恩來(lái)偉大的人格，通過(guò)物型傳遞的文化，堅(jiān)定學(xué)生“豎起脊梁擔(dān)事”的家國(guó)情懷。

詩(shī)朗誦《脊梁》

二是紅色文化塑魂。學(xué)校堅(jiān)持傳承紅色基因，挖掘淮安地方紅色資源，建設(shè)校外紅色文化德育基地：與周恩來(lái)少年讀書(shū)處、周恩來(lái)故居、周恩來(lái)紀(jì)念館等紅色基地結(jié)對(duì)，共建育人；堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，聘請(qǐng)基地講解員為學(xué)校德育輔導(dǎo)員授課，培養(yǎng)學(xué)生成為基地學(xué)生講解員，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)和傳播周恩來(lái)崇高風(fēng)范，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

三是內(nèi)涵文化養(yǎng)魂。我們從120年的校史文脈中汲取營(yíng)養(yǎng)，逐步凝練了“進(jìn)德修業(yè)、弘毅篤行”的校訓(xùn)、“豎起脊梁擔(dān)事”的校風(fēng)、“教人成人、教人成己”的教風(fēng)、“動(dòng)心忍性、知行合一”的學(xué)風(fēng)，高舉愛(ài)國(guó)主義的旗幟，涵養(yǎng)學(xué)生德性修養(yǎng)。通過(guò)融合線(xiàn)上線(xiàn)下資源，學(xué)校開(kāi)發(fā)了校史人物類(lèi)、校史文化類(lèi)、校史事件類(lèi)等系列校本文化展覽，開(kāi)展學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理崇高風(fēng)范主題征文、讀書(shū)會(huì)、故事會(huì)、報(bào)告會(huì)等系列活動(dòng)，滋養(yǎng)學(xué)生的靈魂，把周恩來(lái)總理崇高風(fēng)范融入淮中文化的血脈，引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)。

二、課程奠基，思政課程與課程思政同向同行

一是思政課程打基底。學(xué)校深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話(huà)精神，按照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的六個(gè)要求，理直氣壯地上好思想政治課。在思想政治課上，教師聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合周恩來(lái)紀(jì)念地資源，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，豐富課堂形式。

二是紅色課程來(lái)體驗(yàn)。學(xué)校挖掘淮安地方紅色資源，形成了“新安旅行團(tuán)歷史陳列館”等系列紅色德育實(shí)境課堂。例如，圍繞“五四運(yùn)動(dòng)”以來(lái)，國(guó)家和學(xué)校在重大歷史節(jié)點(diǎn)上的標(biāo)志性事件，設(shè)計(jì)微型主題班會(huì)課，由學(xué)生擔(dān)任主講人，講述革命先輩艱辛創(chuàng)業(yè)的故事，并制作成視頻；開(kāi)設(shè)弘毅印社、翔宇航天社、翔宇交響樂(lè)團(tuán)、海棠詩(shī)社、梅園話(huà)劇社等系列社團(tuán)課程，將周恩來(lái)崇高風(fēng)范育人元素融入社團(tuán)課程，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情，堅(jiān)定其“聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”的信念。

三是融合課程作滲透。學(xué)校持之以恒地做好溫暖人心、充滿(mǎn)人性的融合德育課程群的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。例如，在語(yǔ)文、歷史、地理學(xué)科中，教師利用課程中傳統(tǒng)文化、歷史節(jié)點(diǎn)、重要地標(biāo)等內(nèi)容，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)；在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中，教師結(jié)合周恩來(lái)對(duì)科技事業(yè)的關(guān)懷，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立勇于創(chuàng)新、追求卓越的擔(dān)當(dāng)精神；在音樂(lè)、體育、美術(shù)、藝術(shù)等課程中，教師結(jié)合周恩來(lái)對(duì)藝術(shù)、體育人才的關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美情趣、健康生活的培養(yǎng)……

三、實(shí)踐體驗(yàn)，動(dòng)心忍性與奉獻(xiàn)社會(huì)知行合一

一是“周恩來(lái)班”創(chuàng)建實(shí)踐。學(xué)校經(jīng)過(guò)20多年的實(shí)踐探索，逐步形成了創(chuàng)建周恩來(lái)班的“12345”機(jī)制?！?”是堅(jiān)持“弘揚(yáng)周恩來(lái)崇高風(fēng)范，提升學(xué)生擔(dān)當(dāng)品格”的核心思想。“2”是做到年度中心工作和弘揚(yáng)周恩來(lái)崇高風(fēng)范兩相結(jié)合。“3”是形成校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。“4”是完善四項(xiàng)實(shí)施步驟：制定年度創(chuàng)建周恩來(lái)班方案；舉行周恩來(lái)班創(chuàng)建年度動(dòng)員大會(huì)；每年10月到次年4月集中開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)；舉行中期展評(píng)活動(dòng)、舉行周恩來(lái)班表彰活動(dòng)，授牌授旗?！?”是形成特有的周恩來(lái)班創(chuàng)建5大課程：紅色基因傳承課程；紫色勵(lì)志筑夢(mèng)課程；綠色環(huán)保實(shí)踐課程；青藍(lán)互助自治課程和橙色暖心關(guān)愛(ài)課程。

二是研學(xué)旅行實(shí)踐。學(xué)校開(kāi)辟了周恩來(lái)青少年求學(xué)路線(xiàn)、長(zhǎng)征路線(xiàn)、革命紀(jì)念地路線(xiàn)、周恩來(lái)紀(jì)念場(chǎng)館路線(xiàn)等研學(xué)旅行線(xiàn)路，組織周恩來(lái)班學(xué)子沿著周恩來(lái)生活和戰(zhàn)斗過(guò)的地方進(jìn)行游學(xué)研修。其中，最為典型的是始于2003年，每年開(kāi)學(xué)必然進(jìn)行的第一課——“弘毅之旅”主題實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)是新生入學(xué)教育的實(shí)踐課，學(xué)生需要從淮陰中學(xué)步行約30公里到周恩來(lái)紀(jì)念館，再開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。這是檢驗(yàn)學(xué)生軍訓(xùn)成果和學(xué)生綜合素質(zhì)水平的野外行走之旅，是師生合作、生生互助之旅，是磨練意志之旅、安全文明之旅，是緬懷革命先烈、傳承周恩來(lái)精神之旅。這一走就是20年，無(wú)論酷暑炎熱、大雨傾盆，活動(dòng)從未間斷。學(xué)生在行走中塑造了堅(jiān)毅的品質(zhì)，該活動(dòng)也成為了歷屆淮中學(xué)子刻骨銘心的記憶。

三是志愿服務(wù)實(shí)踐。周恩來(lái)的乳名叫“大鸞”，字“翔宇”，學(xué)校據(jù)此組建了“大鸞翔宇”志愿者組織，形成志愿網(wǎng)絡(luò)，持之以恒地開(kāi)展公益服務(wù)和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，走進(jìn)車(chē)站、碼頭、工廠、孤兒院、博物館、醫(yī)院、軍營(yíng)等實(shí)踐基地，開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)和公益服務(wù)。同時(shí)，教師團(tuán)隊(duì)也發(fā)揮榜樣帶頭作用，組成幫扶團(tuán)隊(duì)，連續(xù)10年，深入貴州省畢節(jié)市開(kāi)展“農(nóng)村燭光教育行動(dòng)”，助推畢節(jié)市第六中學(xué)教育教學(xué)水平顯著提升。學(xué)校通過(guò)持續(xù)的師生志愿活動(dòng)，助力周恩來(lái)愛(ài)民如子、為人民服務(wù)的精神在淮安土地上傳播。

四、活動(dòng)感悟，內(nèi)化于心與外化于行相得益彰

一是讀周恩來(lái)書(shū)籍。學(xué)校牢記周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想，注重閱讀學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)時(shí)時(shí)是讀書(shū)之時(shí)、處處是讀書(shū)之處。學(xué)校搜集有關(guān)周恩來(lái)的書(shū)籍近2,000種，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料。到目前為止，學(xué)校舉辦了7屆周恩來(lái)讀書(shū)節(jié)，參加了5屆全國(guó)周恩來(lái)班“讀周恩來(lái)原著、寫(xiě)心得體會(huì)”征文活動(dòng)，與中國(guó)人民大學(xué)合辦國(guó)學(xué)基地，用閱讀陶養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)。

二是悟周恩來(lái)思想。學(xué)校開(kāi)展周恩來(lái)精神研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，成立周恩來(lái)思想研究中心，各班級(jí)成立周恩來(lái)研究學(xué)習(xí)小組共同體，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生自己聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，確立研究主題，共享研究過(guò)程，探討研究方法，感悟研究啟示，展示研究成果，形成了一系列研究性學(xué)習(xí)報(bào)告，并在相關(guān)雜志上發(fā)表。目前，學(xué)校已形成研究性文章5,000多篇，建成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案室。值得欣喜的是我校部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后依然堅(jiān)持對(duì)周恩來(lái)崇高風(fēng)范的研究，并發(fā)表相關(guān)論文。

三是說(shuō)周恩來(lái)故事。學(xué)校采取“引進(jìn)來(lái)、走出去”相結(jié)合的講述方式，引導(dǎo)學(xué)生搜集史料，講述周恩來(lái)的故事，聘請(qǐng)周恩來(lái)的親屬、原身邊工作人員、周恩來(lái)研究會(huì)專(zhuān)家等為學(xué)生講述周恩來(lái)風(fēng)范故事。在講述故事的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)、體悟周恩來(lái)的崇高品格。

四是演周恩來(lái)事跡。學(xué)校梅園話(huà)劇社根據(jù)周恩來(lái)故事改編成微型劇本，由學(xué)生來(lái)演周恩來(lái)的事跡。此外，話(huà)劇社還通過(guò)采訪(fǎng)劉勁等特型演員，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感悟偉人的風(fēng)范，詮釋角色。學(xué)校與周恩來(lái)童年讀書(shū)舊址管理處合作，排演校園話(huà)劇《我的精神家園》，展現(xiàn)了周恩來(lái)中學(xué)時(shí)代的青春風(fēng)采。學(xué)生全程參與劇本創(chuàng)作、舞臺(tái)布置及角色塑造，在活動(dòng)中涵養(yǎng)了擔(dān)當(dāng)品格。

五是頌周恩來(lái)風(fēng)范。學(xué)校成立海棠詩(shī)社，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式歌頌周恩來(lái)，2021年3月5日我校舉行“我愛(ài)梅園梅”快閃活動(dòng)，隨著小提琴手奏響《你是這樣的人》，交響樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、朗誦社團(tuán)的孩子們紛紛走進(jìn)一品梅園，共同唱響《大江歌罷掉頭東》《我愛(ài)梅園梅》《在燦爛陽(yáng)光下》，朗誦團(tuán)的學(xué)生還朗誦了學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)歌《一品梅香》，最后學(xué)生擺出了“123+梅花”的圖案，紀(jì)念周恩來(lái)誕辰123周年，歌頌其像梅花一樣高風(fēng)亮節(jié)的品格。

在以周恩來(lái)為代表的革命先輩的精神感召下，淮陰中學(xué)學(xué)子心中有了前進(jìn)的方向和成長(zhǎng)的動(dòng)力。面向未來(lái)，我們將以習(xí)近平總書(shū)記給淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員的回信精神為指引，賡續(xù)紅色血脈，培育學(xué)生的擔(dān)當(dāng)品格，使之成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。