王帥

王老師：20世紀(jì)20年代，朱光潛先生在歐洲求學(xué)期間，從海外寄回來十二封寫給青年朋友的信，最初發(fā)表在《一般》雜志上，后結(jié)集成冊(cè)出版。這些信件從日常學(xué)習(xí)到人生感悟，無話不談。今天，讓我們一起重讀這些信件，與作者進(jìn)行一次穿越時(shí)空的對(duì)話。通過閱讀，你在和這位特殊的朋友“對(duì)話”的過程中得到的最大收獲是什么？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

韓佳彤：閱讀這十二封信，我明白了一些道理，這些道理從讀書到修身都有涉及。我印象最深的一封信是《談升學(xué)與選課》，因?yàn)槲覀円裁媾R升學(xué)問題，所以我格外有感觸。朱光潛先生在信中希望青年人做學(xué)問應(yīng)該先在時(shí)間和精力允許的范圍內(nèi)廣泛涉獵，打好基礎(chǔ)再鉆研，而且他舉了許多例子，讓我大開眼界。

我感觸最深的一句話是：“原來不專則不精，固是自然之理，可是‘專也并非是任何人所能說的。倘若基礎(chǔ)樹得不寬廣，你就是‘專，也決不能‘專到多遠(yuǎn)路。”以前我總以為讀書便要按自己的興趣，選擇一個(gè)方向努力，其他的都不重要，現(xiàn)在看來，這種想法有些狹隘，求學(xué)應(yīng)該先見識(shí)廣博，然后專一深入。

王老師：是的。朱光潛先生的求學(xué)經(jīng)歷豐富、見解深刻，時(shí)至今日對(duì)我們求學(xué)讀書依然有指引作用。其他同學(xué)有什么不同的收獲呢？

李明桓：我從朱光潛先生的信中獲得了一些寫作的啟示。在《談作文》中，當(dāng)我讀到托爾斯泰修改文章的故事時(shí)，突然覺得有些慚愧。我平時(shí)寫作文總是忽視對(duì)文章的雕琢，其實(shí)就是缺乏前人嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。朱光潛先生的文字總是能夠一針見血地指出問題所在，這也是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)之后再去體悟生活，才能寫出屬于自己的好文字。在這本書中，我印象最深的一句話出自《談擺脫》：“舞臺(tái)上的悲劇生于沖突之得解決，而人生的悲劇則多生于沖突之不得解決?！边@句話寫得真好！我以前寫作文竭力追求這樣的好文字，卻又苦于寫不出這樣的高深見解。今天我突然明白了，其實(shí)這樣的文字是長(zhǎng)期積累和反復(fù)訓(xùn)練后才能獲得的精華。

王老師：明桓針對(duì)作品中的語(yǔ)言，談出了自己的理解和收獲。我們讀書有兩重收益：一是讀內(nèi)容，就像佳彤從作品中讀到了對(duì)人生有指導(dǎo)意義的建議；二是讀形式，學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的語(yǔ)言、流暢準(zhǔn)確的表達(dá)，明桓就是在學(xué)習(xí)寫作的學(xué)問。同學(xué)們?cè)陂喿x中還有哪些獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)呢？

張楚銘：這本書由十二封信組成，這些信的內(nèi)容看似信手拈來，實(shí)則由淺入深、循序漸進(jìn)，從讀書、動(dòng)與靜談起，深入到升學(xué)、情與理等，最后以對(duì)人生的看法收筆，對(duì)我們的成長(zhǎng)有全方位的幫助。

潘貝兒：我還發(fā)現(xiàn)這十二封信的結(jié)尾，作者對(duì)自己的稱呼不盡相同，從開始的“你的朋友”，到“你的朋友光潛”，到“你的同志光潛”“你的好友光潛”“光潛”“寫過十二封信給你的朋友光潛”，不斷變化。通過梳理這些落款我發(fā)現(xiàn)，作者的情感是有一個(gè)變化過程的，由開始的生疏到熟悉，在嚴(yán)肅的話題上甚至還落款“你的同志”，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了作者的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，而且也可以看出朱光潛先生真的是在和青年交朋友、談人生，讓我們仿佛身臨其境，在和他對(duì)話一般。

王老師：大家說得非常好，讀得也很仔細(xì)，甚至連落款都關(guān)注到了。其實(shí)朱光潛先生的這些信是面向全體青年的，而且是不同時(shí)期完成的，因而情感有所變化才是真實(shí)的。讀書要讀薄，也要讀厚。大家在閱讀過程中做了很多批注，那么從微觀角度來看，哪封信讓你印象最深刻呢？

樊超：這十二封信我都認(rèn)真閱讀并做了批注，讓我印象最深刻的當(dāng)數(shù)《談十字街頭》。其實(shí)人生中面臨著無數(shù)的“十字街頭”，我們能不能堅(jiān)守自己的選擇不動(dòng)搖、不隨波逐流，很大程度上決定了我們成為怎樣的人。我摘抄了這樣一段話，我認(rèn)為是我收益最大的文字：“習(xí)俗的背叛者比習(xí)俗的順從者較為難能可貴，從歷史看社會(huì)進(jìn)化，都是靠著幾個(gè)站在十字街頭而能向十字街頭宣戰(zhàn)的人。這般人的報(bào)酬往往不是十字架，就是斷頭臺(tái)?？墒鞘篱g只有他們才是不朽，倘若世界沒有他們這些殉道者，人類早已為烏煙瘴氣悶死了?！弊x完這封信，我突然不再害怕別人的看法了，也更加堅(jiān)定了自己的一些選擇。

王老師：你能有這樣深刻的體悟和深入的思考老師真替你高興。其實(shí)，很多時(shí)候閱讀是在讀自己，我們從這十二封信中看到了那時(shí)的朱光潛先生，也看到了那時(shí)的青年，更應(yīng)該看到今天的我們。我們是否讀懂了朱光潛先生的良苦用心，是否做到了他所殷切期盼的呢？讓我們帶著他的殷殷良言共同努力吧！

（作者單位：沈陽(yáng)市南昌初級(jí)中學(xué)）