《從課堂走向世界：國際理解教育學科滲透實踐研究》

作者：龔華明 徐 琨

本書的寫作目的旨在致力于通過教育、科學和文化的國際交流合作，促進人類和平與發(fā)展。內容涵蓋基礎教育的國際化、國際理解教育的內涵與目標、國際理解教育的實踐路徑、國際理解教育學科滲透評價、國際理解教育學科滲透教學案例、國際理解教育學科滲透實踐評價應遵循的原則等。

《國際理解教育》

作者：黃忠敬

本書以華東師范大學與全國各地的實驗學校合作開展的國際理解教育改革實踐為基礎，以培養(yǎng)學生全球勝任力（Global Competencies）為指向，探討國際理解教育的中國之路。本書聚焦21世紀的全球素養(yǎng)，從學科滲透、課程建設、社團活動和教師發(fā)展四個維度闡釋了在學校層面如何開展全球素養(yǎng)的培養(yǎng)。以及如何挖掘教材中的國際理解教育資源，如何基于學生核心素養(yǎng)開發(fā)校本課程等內容。

《國際理解》

作者：扈永進

本書內容涉及西班牙內戰(zhàn)、英國《大憲章》、南非的轉折、明治維新、彼得大帝、德克勒克等對世界產(chǎn)生巨大影響的事件或人物，幫助拓展學生的閱讀面，豐富精神生活。文中附有精彩的精彩快讀、背景介紹、編后絮語和延伸閱讀等版塊，更有相關領域專家的精彩解讀，讓讀者能夠以開拓性的思維重新認識人類歷史發(fā)展進程！

《別讓太陽掉下來》

作者：郭振媛 朱成梁

這是一個“從天而降”的故事：一群小動物在山上玩耍的時候發(fā)現(xiàn)太陽掉下來了，為了不讓太陽掉下來，他們費盡了心機，有的綁太陽，有的撬太陽，有的頂太陽……最后終于把太陽挖出來了。

著名圖畫書作家朱成梁先生受中國傳統(tǒng)漆器的啟發(fā)，把民間藝術的質樸之美融入書中，讓我們體驗到民間藝術的魅力。