王雅薇 陳心園 張瓊月

（浙江農(nóng)林大學(xué) 浙江杭州 311300）

目前，網(wǎng)紅已經(jīng)成為重要的社會經(jīng)濟(jì)元素，有組織的孵化網(wǎng)紅并形成網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對當(dāng)代大學(xué)生的價值觀形成嚴(yán)重沖擊，在一定程度上影響了大學(xué)生的人生走向、價值取向和婚戀觀等。傳播正能量的網(wǎng)紅對大學(xué)生的成長是有利的，因網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管漏洞而出現(xiàn)的網(wǎng)紅亂象對大學(xué)生的價值觀會產(chǎn)生不良的負(fù)面影響。因此，教育工作者應(yīng)當(dāng)正確審視網(wǎng)紅對大學(xué)生思想價值觀的影響，針對性加強(qiáng)對大學(xué)生教育引導(dǎo)。

一、網(wǎng)紅對大學(xué)生價值觀的影響

網(wǎng)紅并不具備在現(xiàn)實社會中必然成名的必備資源，而是單純地依靠網(wǎng)絡(luò)出名并為網(wǎng)民所關(guān)注。他們的走紅在很大程度上是因為其自身具備審美、審丑、娛樂或反叛等因素并被網(wǎng)絡(luò)放大和契合受眾心理。大學(xué)生了解網(wǎng)紅的主要渠道是微信、短視頻或其他網(wǎng)絡(luò)自媒體渠道，多取決于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為及習(xí)慣。

1.網(wǎng)紅對大學(xué)生的積極影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)與新媒體傳播方式的興起，社會產(chǎn)生了新的文藝類型。網(wǎng)紅現(xiàn)象對于網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)文藝產(chǎn)生重要影響。加強(qiáng)對網(wǎng)紅現(xiàn)象的管理能夠傳播正能量，發(fā)揮網(wǎng)紅對當(dāng)代大學(xué)生的正向引導(dǎo)作用，有助于形成良好的社會影響力。教育工作者需要對網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象進(jìn)行重新解構(gòu)，認(rèn)識網(wǎng)紅現(xiàn)象積極與消極的因素，從而創(chuàng)新大學(xué)生思政教育方式。例如，借助部分網(wǎng)紅追求真、善、美的行為表現(xiàn)，將他們塑造成為大學(xué)生心目中的榜樣，引導(dǎo)大學(xué)生主動適應(yīng)高等教育，推動大學(xué)生積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和提高能力素質(zhì)。例如，一些以宣傳法律、傳遞社會正能量的網(wǎng)紅可以達(dá)到“以正視聽”的效果，幫助大學(xué)生對當(dāng)代社會現(xiàn)象形成正確的認(rèn)識，增強(qiáng)大學(xué)生的主觀判斷力，引導(dǎo)大學(xué)生堅持正確喜好和追求。部分以低俗、惡搞、裸露身體博取點(diǎn)擊率的網(wǎng)紅也應(yīng)當(dāng)成為高校思政教育的反面典型，用來教育大學(xué)生有效抵御不良網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的侵襲，促使大學(xué)生保持清醒的頭腦，樹立大學(xué)生正確的思想價值觀。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、物質(zhì)文明水平的提高、教育環(huán)境的優(yōu)化，當(dāng)代大學(xué)生價值取向多元、審美觀念多元化等特征日益突出。傳統(tǒng)思政教育樹立的榜樣單一問題被凸顯出來，運(yùn)用網(wǎng)紅的真、善、美進(jìn)行思想引導(dǎo)，詮釋當(dāng)代青年主體的社會責(zé)任，講述生活中的美好，可以對大學(xué)生起到榜樣作用，樹立大學(xué)生正確價值觀。

2.網(wǎng)紅對大學(xué)生的消極影響

應(yīng)當(dāng)看到，雖然國家高度重視規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，積極開展了“網(wǎng)絡(luò)整治專項行動。但是，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象低俗化的情況仍然存在，有些網(wǎng)紅缺乏必要的責(zé)任意識，通過網(wǎng)絡(luò)肆意傳播不文明現(xiàn)象，或者嘩眾取寵，或者進(jìn)行一些低俗表演。有些網(wǎng)紅抓住大學(xué)生獵奇心理，或利用大學(xué)生較為激進(jìn)的思想價值取向拋出的論調(diào)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn)。例如，目前，很多網(wǎng)紅還以“顛倒眾生”的影響出現(xiàn)，有些男網(wǎng)紅缺乏“男子氣概”，嚴(yán)重扭曲了部分大學(xué)生的審美觀。還有的網(wǎng)絡(luò)紅人打著“藝術(shù)創(chuàng)新”的幌子，以低俗的表演進(jìn)行炒作。由于大學(xué)生的社會閱歷淺，有時為了追求感官刺激把低俗媚俗的東西當(dāng)成審美去追求，使得審美趣味粗俗化?？傊?，以宣揚(yáng)物質(zhì)的、倡導(dǎo)消費(fèi)的和強(qiáng)化虛榮心為主題的網(wǎng)紅行為在很大程度上給大學(xué)生的思想和心理帶來了惡劣的影響，導(dǎo)致一些大學(xué)生價值觀扭曲，嚴(yán)重地影響了大學(xué)生的思想和心理狀態(tài)。

二、網(wǎng)紅現(xiàn)象影響大學(xué)生的原因

網(wǎng)紅是網(wǎng)絡(luò)社會及網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想價值觀產(chǎn)生深刻的影響。因此，教育工作者需要從深層次歸因網(wǎng)紅對大學(xué)生產(chǎn)生影響的次原因，從而加強(qiáng)思想政治教育引導(dǎo)起到的導(dǎo)向作用。

1.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，我國短視頻制作行業(yè)、視頻直播行業(yè)快速興起。傳統(tǒng)的網(wǎng)紅如果具有個別特征，那么現(xiàn)代網(wǎng)紅更具有經(jīng)濟(jì)屬性。經(jīng)過快速迭代的網(wǎng)紅已有專業(yè)的包裝團(tuán)隊，有規(guī)模化的炒作渠道，為了尋求商業(yè)利益，一些網(wǎng)紅主要以宣揚(yáng)感官刺激、挑戰(zhàn)道德底線為成名機(jī)會或商業(yè)契機(jī)。隨著00后大學(xué)生生活在信息社會下，被網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所包裹，再加上他們對新事物的好奇，以及學(xué)生活的單調(diào)，所以容易被網(wǎng)紅現(xiàn)象所影響。這種情況下，大學(xué)生成為最積極的網(wǎng)紅現(xiàn)象的消費(fèi)者和熱心參與者，網(wǎng)紅也能夠抓住大學(xué)生的心理特點(diǎn)，能夠針對大學(xué)生需求拋出一些觀點(diǎn)或話語來獲得大學(xué)生的認(rèn)同，從而在短時間內(nèi)就能聚集起眾多的大學(xué)生“粉絲”

2.多元文化的巨大沖擊

我國社會經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)型期，各種思想價值觀泛起。隨著思想文化領(lǐng)域的創(chuàng)新性不斷增強(qiáng)，多元文化很大程度上影響了當(dāng)代大學(xué)生的思想價值觀念。例如，多元文化不僅豐富了大學(xué)階段的教育內(nèi)容，而且打開了大學(xué)生的視野，大學(xué)生更渴望借助網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大交際的范圍和學(xué)習(xí)的渠道，因此不可避免地能夠接收到多種正確或錯誤地言論，這給了一些特殊言論或包裝了某些文化現(xiàn)象的網(wǎng)紅以影響大學(xué)生的可乘之機(jī)。其次，隨著大學(xué)生思想價值觀的多元化，多元文化在我國日漸活躍，這給人們提供了許多新想法和新觀點(diǎn)，使得一些與大學(xué)生某些思想價值觀契合的主播等成為網(wǎng)紅，吸引眾多大學(xué)生成為其粉絲。第三，多元文化具有相互融合的特征，在網(wǎng)紅的推波助瀾下，使得思想價值觀的傳播渠道更加多樣。

3.大學(xué)生個性因素影響

“95”后和“00”后大學(xué)生處在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展繁榮時代，他們有更好的物質(zhì)條件，受過更扎實的基礎(chǔ)教育，有著更加獨(dú)立鮮明的個性，同時也是伴隨著網(wǎng)絡(luò)成長起來的一代。這一代大學(xué)生有自己獨(dú)立的判斷，有著區(qū)別于他人的獨(dú)特精神價值追求。他們更善于表達(dá)自我，也不習(xí)慣被他人左右，他們不再局限于追求主流意識形態(tài)，他們更相信自己用眼睛看到的一切，并且以自己的主觀態(tài)度進(jìn)行評價。這一代大學(xué)生接受新生事物能力強(qiáng)，但是處理事情有不理性的一面，往往在感性與理性之間徘徊，所以容易對某些網(wǎng)紅產(chǎn)生情感共鳴，這也是網(wǎng)紅在大學(xué)生中廣泛傳播的重要因素。

4.高校思政教育的因素

當(dāng)代高校正處在深刻轉(zhuǎn)型期。這一時期的高校面臨著前所未有的教育改革任務(wù)。很多高校把思政教育的重點(diǎn)放在課堂上和書本上，集中時間和力量研究有關(guān)大學(xué)生就業(yè)、情感、家庭、人際關(guān)系方面的問題。有時未能及時關(guān)注大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，忽略了網(wǎng)紅現(xiàn)象對大學(xué)生的影響，有關(guān)網(wǎng)紅對大學(xué)生價值觀的影響還僅作為網(wǎng)絡(luò)思政教育的一個分支。由于缺乏相關(guān)的理論指導(dǎo)，缺少上級教育部門的要求，使得高校關(guān)注網(wǎng)紅對學(xué)生思想影響還處在被動地位，僅有的研究也僅在于消除網(wǎng)紅的負(fù)面影響方面，未能積極地發(fā)揮網(wǎng)紅的正向引導(dǎo)作用，不能通過網(wǎng)紅達(dá)到有效促進(jìn)大學(xué)生思想成長的目標(biāo)。

三、借助網(wǎng)紅進(jìn)行思政教育措施

當(dāng)代大學(xué)生正處在思想成熟的關(guān)鍵期。發(fā)揮網(wǎng)紅的積極作用，消除不良網(wǎng)紅對大學(xué)生的不良影響，對于促進(jìn)大學(xué)生的全面成長，以及為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才具有重要的意義。為此，還要從大環(huán)境出發(fā)，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想教育引導(dǎo)，幫助大學(xué)生正視網(wǎng)紅現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生在正能量的網(wǎng)紅引導(dǎo)下健康成長。

1.樹立大學(xué)生正確價值取向

為了有效降低網(wǎng)紅對大學(xué)生的不利影響，樹立大學(xué)生正確的思想價值觀念，教育工作者還要培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)大學(xué)生主動投入到科學(xué)、文化、思想、藝術(shù)、政治等知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷優(yōu)化大學(xué)生的思想認(rèn)知，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)紅現(xiàn)象，讓大學(xué)生對網(wǎng)紅產(chǎn)生一定的判斷力。教師應(yīng)當(dāng)在課堂上加強(qiáng)網(wǎng)紅現(xiàn)象的解析，從經(jīng)濟(jì)、文化、社會、思政的視角對網(wǎng)紅現(xiàn)象進(jìn)行剖析，從而增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)紅的理性認(rèn)識。其次，教師還要引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自我管理，鼓勵大學(xué)生多投入到學(xué)習(xí)和實踐活動當(dāng)中，讓大學(xué)生在一系列的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成刻苦勤奮、相互幫助、自主奮斗的精神，借助良好的價值觀自覺抵御不良網(wǎng)紅宣揚(yáng)的扭曲價值觀。高校還要組織一系列與網(wǎng)紅主題相關(guān)的辯論、演講或選修課活動，從而讓大學(xué)生以多個角度對網(wǎng)紅現(xiàn)象進(jìn)行深入了解，這對于大學(xué)生以正確態(tài)度看待網(wǎng)紅，“追捧”積極向上的網(wǎng)紅有重要意義。學(xué)校還要組織一系列評選校園網(wǎng)紅的活動，鼓勵學(xué)校培育優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)紅，或者組織教師擔(dān)任一些校園短視頻平臺的主播，從而達(dá)到搶占網(wǎng)絡(luò)陣地效果。

2.營造良好的學(xué)校教育氛圍

學(xué)校應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，重視通過優(yōu)質(zhì)的校園文化使得大學(xué)生回歸學(xué)校，漸漸走出網(wǎng)紅對大學(xué)生的不良影響。例如，高校應(yīng)當(dāng)通過一系列的指導(dǎo)教育課程優(yōu)化大學(xué)生對婚戀、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的認(rèn)知，從而消除不良網(wǎng)紅對大學(xué)生造成的消極影響。積極開設(shè)媒介素質(zhì)教育課，重視樹立大學(xué)生正確的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生理性運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息，切實提高大學(xué)生對不良思想的免疫力。學(xué)校還要高度重視監(jiān)督校園輿情，加強(qiáng)學(xué)校思想價值觀的實時引導(dǎo)，及時對一些不良社會現(xiàn)象發(fā)聲，從而達(dá)到有效進(jìn)行宣傳教育的效果。學(xué)校還要保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，重視加強(qiáng)家庭引導(dǎo)，積極向家長宣揚(yáng)正確的思想價值觀念，培育家長對大學(xué)生的正確引導(dǎo)意識，從而讓父母充分發(fā)揮教育引導(dǎo)的重要作用。鼓勵家長與學(xué)校教育保持一致，這樣有助于樹立大學(xué)生正確的價值觀，也有助于消除不良網(wǎng)紅對大學(xué)生的影響，讓大學(xué)生以積極健康的心態(tài)投入到大學(xué)生活，從而助推高校積極開展正確的人生價值觀的引導(dǎo)?？傊?，只有高度重視加強(qiáng)對大學(xué)生思想觀念的引導(dǎo)，讓學(xué)生接受主觀意識的鍛煉與改造，消除大學(xué)生對社會現(xiàn)象的誤解，才能樹立大學(xué)生正確價值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神

新時代的高校教育還要重視培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值理念，這樣才能促進(jìn)大學(xué)生自我抵御不良網(wǎng)紅的侵襲。首先，樹立大學(xué)生節(jié)儉的消費(fèi)觀念，消除大學(xué)生在日常生活中存在的盲從心理，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到“流行”的本質(zhì)，警醒當(dāng)代大學(xué)生樹立適度消費(fèi)、合理消費(fèi)和注重節(jié)儉的生活態(tài)度。其次，加強(qiáng)艱苦奮斗教育工作。借助中國共產(chǎn)黨黨史開展長征精神、延安精神和開拓精神的教育，開展一系列的憶苦思甜活動，從而讓學(xué)生對勞模精神有深刻理解，讓學(xué)生自覺樹立正確的網(wǎng)紅意識，并且發(fā)揮優(yōu)秀榜樣人員對大學(xué)生的正確導(dǎo)向作用。因此，只有重視加強(qiáng)艱苦奮斗教育，把握相關(guān)主題教育活動的時機(jī)，才能培養(yǎng)大學(xué)生樂于助人、不求回報、積極上進(jìn)的崇高精神境界。第三，高校還要組織組織一系列的實踐活動，通過“從走長征路”等主題直播活動加強(qiáng)對大學(xué)生的思想引導(dǎo)，以及開展一系列的主題勞動或創(chuàng)新實踐活動，讓學(xué)生牢固樹立勞動思維意識，理解和認(rèn)同勞動精神的內(nèi)涵。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的審美取向

網(wǎng)紅之所以能走紅的原因是其迎合了人的趣味，或高雅、或庸俗。只有不斷提高大學(xué)生的審美品位，讓大學(xué)生形成較高的審美判斷力，弘揚(yáng)健康高雅的審美文化，這樣才能有助于大學(xué)生利用先進(jìn)文化來自覺抵御不良網(wǎng)紅現(xiàn)象的侵襲。首先，高校應(yīng)當(dāng)積極推動高雅文化藝術(shù)進(jìn)校園，組織開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動，包括播放高雅藝術(shù)的宣傳片，定期向大學(xué)生宣傳正面的榜樣或偶像等。其次，廣泛了解大學(xué)生感興趣的網(wǎng)紅，基于大學(xué)生“追星”特征進(jìn)行調(diào)查，從而達(dá)到有的放矢和對癥下藥的效果，增強(qiáng)德育引導(dǎo)的有效性，達(dá)到標(biāo)本兼治進(jìn)行思想價值觀引導(dǎo)的效果。第三，還要以大學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行思政教育，重視提高思政教育的滲透力，能夠以文化的、藝術(shù)的、表演的、互動的方式對大學(xué)生進(jìn)行思想教育引導(dǎo)。高校還要積極打造自己的網(wǎng)絡(luò)平臺，推出具有品牌性的網(wǎng)絡(luò)思政教育引導(dǎo)課程，推出屬于學(xué)生的網(wǎng)紅教師、網(wǎng)紅學(xué)生，或展示身邊同學(xué)的特長，或借助學(xué)生會、團(tuán)委等開展網(wǎng)絡(luò)宣傳活動，從而達(dá)到在線引導(dǎo)教育學(xué)生效果。

結(jié)語

網(wǎng)紅是社會客觀存在現(xiàn)象，對大學(xué)生的影響有好有壞。高校應(yīng)正確對待網(wǎng)紅這一事物，明確網(wǎng)紅的教育價值與不利因素，針對性構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生對網(wǎng)紅有正確認(rèn)知，從而發(fā)揮網(wǎng)紅對大學(xué)生思想價值觀教育的積極意義，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)紅在校園的廣泛傳播，鼓勵學(xué)生積極靠近優(yōu)質(zhì)網(wǎng)紅，從而達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生人生前進(jìn)方向，促進(jìn)大學(xué)生實現(xiàn)健康蓬勃發(fā)展的目標(biāo)。