靳文君/中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院

基于資源開發(fā)視角，數(shù)字人文項(xiàng)目實(shí)質(zhì)上是利用數(shù)字人文方法論進(jìn)行主題數(shù)字資源的開發(fā)和展示。數(shù)字人文項(xiàng)目在主題聚焦、本體描述、數(shù)字倉儲構(gòu)建、跨學(xué)科整合、多機(jī)構(gòu)協(xié)同、持續(xù)性開發(fā)等方面特征鮮明[1]。雖然數(shù)字人文項(xiàng)目不僅局限于檔案資源，還包括圖書資源、博物館資源、社交媒體資源、實(shí)地場景信息資源等，但因檔案獨(dú)有的原始記錄屬性，檔案資源在數(shù)字人文研究和項(xiàng)目實(shí)踐中具有不可比擬的優(yōu)勢，逐漸構(gòu)成數(shù)字人文項(xiàng)目的基礎(chǔ)資源。從數(shù)字人文項(xiàng)目管理和知識開發(fā)視角重新審視主題歷史檔案資源開發(fā)，既可以拓展我國檔案資源開發(fā)利用研究視角，也可以豐富主題檔案資源開發(fā)利用和服務(wù)理論內(nèi)容。

目前關(guān)于數(shù)字人文項(xiàng)目的專門研究，國內(nèi)主要包括數(shù)字人文項(xiàng)目概念探討、實(shí)踐介紹[2][3]、特征分析[4]、圖書館數(shù)字人文項(xiàng)目建設(shè)[5][6]、數(shù)字人文項(xiàng)目的可持續(xù)性[7]等。劉煒提出“數(shù)字人文項(xiàng)目是通過搜羅某一主題海量、完整信息，經(jīng)過結(jié)構(gòu)化之后，從各種角度進(jìn)行提問、探究和透視，最終形成一定的結(jié)論，并進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，兼顧專業(yè)性和大眾化”[8]。牛力認(rèn)為“數(shù)字記憶的項(xiàng)目機(jī)制是當(dāng)前環(huán)境下檔案創(chuàng)新開發(fā)利用最好的運(yùn)作方式”[9]。國外主要關(guān)注具體的檔案數(shù)字人文項(xiàng)目應(yīng)用技術(shù)、作用特點(diǎn)及檔案工作者在其中的職能角色等。Thomas提出數(shù)字人文項(xiàng)目可以提供動態(tài)互動體驗(yàn)，通過概念模型利用知識標(biāo)識和圖層繪制知識地圖[10]。Mihram和Fletcher認(rèn)為數(shù)字人文項(xiàng)目可以提供數(shù)字編輯、進(jìn)行館藏?cái)?shù)字化，在數(shù)字出版迭代和擴(kuò)展過程中檔案管理員至關(guān)重要[11]。Clement提出檔案數(shù)字人文項(xiàng)目實(shí)踐是檔案管理員、圖書館員和人文主義者的合作之所，在這一過程中，檔案工作者的角色會不斷轉(zhuǎn)變[12]。Ortega提出數(shù)字環(huán)境將改進(jìn)檔案資源開發(fā)機(jī)制，數(shù)字人文項(xiàng)目具有可擴(kuò)展性[13]。

國內(nèi)外關(guān)于數(shù)字人文項(xiàng)目的研究對筆者具有啟發(fā)意義。數(shù)字人文項(xiàng)目與主題歷史檔案資源開發(fā)有何關(guān)系，是否可以基于數(shù)字人文項(xiàng)目開發(fā)主題歷史檔案資源？本文旨在探討這一問題，以期豐富我國歷史檔案資源開發(fā)和利用服務(wù)理論。

1 數(shù)字人文項(xiàng)目的內(nèi)涵和特點(diǎn)

數(shù)字人文項(xiàng)目是數(shù)字人文發(fā)展最新階段的表征。美國學(xué)者安妮·伯迪克等在《數(shù)字人文：改變知識創(chuàng)新與分享的游戲規(guī)則》中認(rèn)為，源于人文計(jì)算的數(shù)字人文大致經(jīng)過了三個(gè)階段[14]。第一階段是20世紀(jì)40年代計(jì)算機(jī)輔助文學(xué)研究階段，主要利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行語詞檢索、作者界定、文本編碼標(biāo)準(zhǔn)探索等。第二階段是20世紀(jì)80年代末期的數(shù)字人文項(xiàng)目建設(shè)階段，主要進(jìn)行人文語料庫建設(shè)、文本分析和編目、結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)分析及數(shù)字人文項(xiàng)目探索等。第三階段是21世紀(jì)初至今的數(shù)字人文項(xiàng)目發(fā)展推進(jìn)階段，重點(diǎn)關(guān)注主題數(shù)字資源本體，主要融合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源的可視化、地理空間展示及智慧型服務(wù)[15]。由此可見，數(shù)字人文逐漸以“項(xiàng)目制”形式落地，數(shù)字人文項(xiàng)目注重融合新技術(shù)以挖掘主題數(shù)字資源的內(nèi)在肌理，最終實(shí)現(xiàn)主題數(shù)字資源的創(chuàng)新開發(fā)、展示與服務(wù)。

1.1 數(shù)字人文項(xiàng)目的內(nèi)涵

關(guān)于數(shù)字人文項(xiàng)目的概念，筆者認(rèn)同學(xué)者劉煒的界定，因其明確指出了數(shù)字人文項(xiàng)目的主體、手段、目的及特點(diǎn)。即數(shù)字人文項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)這一主體，通過搜集某一主題或特定領(lǐng)域信息資源的手段，實(shí)現(xiàn)主題資源的數(shù)字化保存、知識化開發(fā)、可視化呈現(xiàn)，且其可視化呈現(xiàn)兼顧專業(yè)性和大眾化的特征[16]。由數(shù)字人文項(xiàng)目的概念可知，數(shù)字人文項(xiàng)目與數(shù)字圖書館、檔案館和博物館為社會公眾提供的傳統(tǒng)綜合性服務(wù)不同，其圍繞特定領(lǐng)域主題資源的深度挖掘和多維度可視化呈現(xiàn)，在技術(shù)應(yīng)用和方法實(shí)現(xiàn)方面有其固有的兩個(gè)體系，在目標(biāo)方面也具有專業(yè)研究和大眾服務(wù)兩種指向。數(shù)字人文項(xiàng)目追求“小而深”，具有明確的資源開發(fā)主題、目標(biāo)、路徑，可提高開發(fā)主體的積極性及資源開發(fā)的效益。

有學(xué)者根據(jù)檔案資源或檔案工作者在數(shù)字人文中的參與度，將檔案數(shù)字人文項(xiàng)目分為三大類：檔案資源驅(qū)動型數(shù)字人文項(xiàng)目、檔案機(jī)構(gòu)主導(dǎo)型數(shù)字人文項(xiàng)目和檔案相關(guān)型數(shù)字人文項(xiàng)目[17]。據(jù)筆者調(diào)研，從20世紀(jì)末開始，我國便有依托高校和專業(yè)研究所開展的人文語料庫研究項(xiàng)目，這些項(xiàng)目是數(shù)字人文項(xiàng)目發(fā)展的初始階段。2011年，武漢大學(xué)數(shù)字人文研究中心的成立推動了我國數(shù)字人文的發(fā)展進(jìn)程，隨后涌現(xiàn)出了大批檔案資源驅(qū)動型的數(shù)字人文項(xiàng)目研究和實(shí)踐。筆者主要關(guān)注檔案資源驅(qū)動型數(shù)字人文項(xiàng)目對歷史檔案資源開發(fā)的影響。

1.2 數(shù)字人文項(xiàng)目的特點(diǎn)

數(shù)字人文項(xiàng)目實(shí)踐具有主題性與專業(yè)性、完整性與全面性、數(shù)據(jù)化與模型化、探索性與互動性、可視化與展示性的特點(diǎn)[18]。主題性與專業(yè)性由數(shù)字人文的問題導(dǎo)向性決定，“問題導(dǎo)向”使數(shù)字人文從宏觀資源整合展示轉(zhuǎn)向精深的領(lǐng)域知識多維度挖掘和呈現(xiàn)，專業(yè)性體現(xiàn)在數(shù)字人文中心團(tuán)隊(duì)人才構(gòu)成和項(xiàng)目管理方面；完整性體現(xiàn)為數(shù)字人文項(xiàng)目從前期規(guī)劃、中期資源集成分析到后期工具和平臺的展示及維護(hù)是一個(gè)完整的過程，全面性體現(xiàn)為主題領(lǐng)域資源全面完整，整個(gè)數(shù)字人文項(xiàng)目實(shí)踐有始有終；數(shù)據(jù)化體現(xiàn)為數(shù)字人文項(xiàng)目關(guān)注資源本體，“是在數(shù)字化基礎(chǔ)上進(jìn)一步將文本信息轉(zhuǎn)化為機(jī)器可理解的形式，以便機(jī)器可以進(jìn)一步進(jìn)行文本挖掘、語義分析、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)及多維可視化展示”[19]，模型化指利用主題資源的環(huán)境、人物、文化等文本元數(shù)據(jù)，構(gòu)建邏輯概念模型和語義關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)存儲庫[20]；探索性體現(xiàn)為項(xiàng)目推進(jìn)過程亦是數(shù)字人文研究工具和平臺的構(gòu)建過程，該構(gòu)建過程可以根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和實(shí)際開展情況動態(tài)調(diào)整，互動性體現(xiàn)為數(shù)字人文項(xiàng)目實(shí)踐鼓勵社會公眾參與和互動；可視化與展示性體現(xiàn)為主題數(shù)字資源場景構(gòu)建，指對主題資源中人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等數(shù)據(jù)進(jìn)行語義關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)社會關(guān)系維度、地理空間維度、時(shí)間序列維度和文本特征維度等多維度視覺表征[21]。

由數(shù)字人文項(xiàng)目內(nèi)涵及特點(diǎn)可知，檔案資源驅(qū)動型數(shù)字人文項(xiàng)目同樣具有主題性與專業(yè)性、完整性與全面性、數(shù)據(jù)化與模型化、探索性與互動性、可視化與展示性的特點(diǎn)，這與主題歷史檔案資源開發(fā)訴求關(guān)聯(lián)緊密。

2 基于數(shù)字人文項(xiàng)目的主題歷史檔案資源開發(fā)理論基礎(chǔ)

檔案歷史聯(lián)系與歷史的同構(gòu)性理論最早由劉新安等提出，這一理論對基于歷史主義的檔案資源概念建模具有支撐作用。檔案歷史聯(lián)系是指檔案的內(nèi)在關(guān)系，而反映檔案內(nèi)在關(guān)系的“來源”“事由”“年代”恰好與歷史的“主體”“客體”“時(shí)間”一一對應(yīng)，形成了“來源—主體”“事由—客體”“年代—時(shí)間”的對應(yīng)結(jié)構(gòu)，表明“檔案歷史聯(lián)系與歷史具有同構(gòu)性”[22]。檔案歷史聯(lián)系與歷史的同構(gòu)性理論為面向本體進(jìn)行專題歷史檔案資源開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)。

歷史主義的方法從一開始就是檔案管理的基本方法，要求通過維護(hù)檔案的原始性來守護(hù)社會歷史的真實(shí)面貌。就檔案資源整理和開發(fā)而言，歷史主義要求尊重檔案來源及其形成背景，“以來源特征整理和歷時(shí)性橫向整合為主”[23]。檔案歷史聯(lián)系與歷史的同構(gòu)性理論為檔案資源開發(fā)的概念模型構(gòu)建和場景建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)，“來源”“事由”“年代”為檔案資源開發(fā)實(shí)體化和對象化提供了結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)單元，構(gòu)成了包含人物、地點(diǎn)、時(shí)間和事件的多維度、強(qiáng)關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)單元。對概念模型進(jìn)行可視化分析和呈現(xiàn)，既可以實(shí)現(xiàn)基于檔案歷史聯(lián)系的歷史場景再現(xiàn)，也能重新組織檔案信息，構(gòu)建新的知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新檔案利用服務(wù)的發(fā)展?？梢?，檔案歷史聯(lián)系與歷史的同構(gòu)性理論可構(gòu)成基于數(shù)字人文項(xiàng)目的歷史檔案資源開發(fā)理論基礎(chǔ)。

3 基于數(shù)字人文項(xiàng)目的歷史檔案資源開發(fā)效能分析

影響主題歷史檔案資源開發(fā)效能的因素較多，數(shù)字人文項(xiàng)目則從資源開發(fā)主體、技術(shù)應(yīng)用、資源開發(fā)深度、開發(fā)過程及展示服務(wù)方式層面助力提升主題歷史檔案資源開發(fā)效能。雖然具體的效能轉(zhuǎn)化暫時(shí)難以量化衡量，但過程優(yōu)化無疑對效能提升大有裨益。

3.1 豐富主題歷史檔案資源開發(fā)主體

基于數(shù)字人文項(xiàng)目的歷史檔案資源開發(fā)既從方法論層面倡導(dǎo)多元主體融合，還在數(shù)字人文中心建立中產(chǎn)生了一種協(xié)同合作模式。在檔案數(shù)字人文中心建立方面，現(xiàn)有的檔案數(shù)字人文中心基本是由高校相關(guān)學(xué)科專家學(xué)者、檔案工作者、圖書館博物館相關(guān)人員、技術(shù)支持人員及社會公眾組成的，團(tuán)隊(duì)規(guī)模主要由開發(fā)項(xiàng)目的目標(biāo)和功能決定，且可以靈活調(diào)整人員構(gòu)成。因此，基于數(shù)字人文項(xiàng)目的歷史檔案資源開發(fā)利用在主體方面最大的成效是：其不僅是一種合作模式的倡導(dǎo)和理念，也構(gòu)建了協(xié)同開發(fā)實(shí)體檔案數(shù)字人文中心。其中檔案工作者是核心主體，負(fù)責(zé)提出問題及資源開發(fā)深度把控；圖書館、博物館等文化部門人員負(fù)責(zé)提供同主題領(lǐng)域資源，使主題領(lǐng)域資源更加完整全面；技術(shù)人員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)存儲、挖掘、開發(fā)、展示及后期的項(xiàng)目維護(hù)；公眾負(fù)責(zé)提出問題、主題資源標(biāo)引、上傳更新、互動評論等。

3.2 優(yōu)化主題歷史檔案資源開發(fā)利用技術(shù)

數(shù)字人文項(xiàng)目對主題資源開發(fā)過程中的技術(shù)應(yīng)用具有一定的選擇和優(yōu)化作用。特定主題領(lǐng)域檔案資源、特定的開發(fā)利用目的和方式、基于本體的資源開發(fā)本質(zhì)決定了技術(shù)選用的特定性，可以緩解盲目利用技術(shù)開發(fā)利用檔案資源的狀況?！矮@取、編碼、處理和表示構(gòu)成了信息資源開發(fā)的工作流程，這種流程明確了資源開發(fā)的技術(shù)取向”[24]，使基于數(shù)字人文的檔案資源開發(fā)利用從資源保存到開發(fā)利用形成一套技術(shù)體系。換言之，基于數(shù)字人文項(xiàng)目開發(fā)主題檔案資源將促使資源開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)“從分布離散應(yīng)用向融合協(xié)同創(chuàng)新轉(zhuǎn)型”[25]。

基于數(shù)字人文項(xiàng)目的歷史檔案資源開發(fā)大體分三個(gè)階段，即數(shù)字化保存—知識化開發(fā)—可視化展示，主要采用“數(shù)字化技術(shù)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)、可視化技術(shù)、VR/AR技術(shù)”[26]等。數(shù)字化保存階段主要使用數(shù)字化技術(shù)和數(shù)據(jù)管理技術(shù)，數(shù)字化主要是利用掃描技術(shù)對同一主題不同載體類型檔案資源進(jìn)行數(shù)字化，形成數(shù)字檔案資源庫，數(shù)據(jù)管理技術(shù)是對大量非結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化的數(shù)字檔案資源進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，提取計(jì)算機(jī)可識別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、機(jī)構(gòu)、事件等本體要素，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建概念模型。知識化開發(fā)階段主要利用數(shù)據(jù)分析和挖掘技術(shù)，數(shù)據(jù)分析是按照資源開發(fā)目的重新組織檔案信息資源，用社會網(wǎng)絡(luò)分析、空間分析、時(shí)序分析和文本分析等方法分析挖掘隱性檔案知識，為可視化展示做好資源準(zhǔn)備?？梢暬_發(fā)主要是利用CAD制圖技術(shù)、3D展示、GIS歷史空間展示技術(shù)及VR技術(shù)等進(jìn)行場景構(gòu)建，其中CAD制圖技術(shù)可以對場景和物件進(jìn)行虛擬表征，且可為CAD模型添加照片，形成虛擬仿真；3D展示技術(shù)可以使主題場景更逼真；GIS歷史地理可視化技術(shù)是將細(xì)粒度化的檔案數(shù)據(jù)資源嵌入歷史地理系統(tǒng)中，以時(shí)間、人物、建筑、地點(diǎn)等維度瀑布式展示，形成時(shí)光穿梭的感覺。VR是指借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、傳感器技術(shù)、檔案資源生成一個(gè)三維環(huán)境，再現(xiàn)或者創(chuàng)造出一種虛擬的人機(jī)交互狀態(tài)，給用戶營造一種“沉浸”和“在場”的體驗(yàn)[27]。

3.3 深化主題歷史檔案資源開發(fā)利用程度

傳統(tǒng)的檔案資源開發(fā)利用多停留在圖文介紹和檢索層面，忽視了檔案資源中隱藏的知識。數(shù)字人文項(xiàng)目深化歷史檔案資源開發(fā)利用程度體現(xiàn)在：第一，主題領(lǐng)域檔案資源庫全面完整。其可以在主題資源開發(fā)過程中隨時(shí)調(diào)整資源，構(gòu)建和持續(xù)更新主題領(lǐng)域檔案資源庫，為全面開發(fā)和可視化展示奠定資源基礎(chǔ)。第二，注重歷史檔案數(shù)據(jù)資源開發(fā)。將分散異構(gòu)的主題檔案資源數(shù)據(jù)化，形成計(jì)算機(jī)可識別和操作的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，挖掘資源要素，實(shí)現(xiàn)資源開發(fā)“從表征向深度復(fù)雜計(jì)算轉(zhuǎn)型”。第三，根據(jù)歷史檔案資源內(nèi)在聯(lián)系建立模型。利用信息技術(shù)合理挖掘歷史檔案資源中蘊(yùn)含的事、時(shí)、地、人等要素，構(gòu)建符合多維展示利用需求的概念模型。第四，在可視化展示過程中還原歷史檔案情境。將文本、音頻、視頻、實(shí)物等歷史檔案信息進(jìn)行挖掘影射，重組檔案知識單元，復(fù)原及活化檔案情境。

3.4 規(guī)范主題歷史檔案資源開發(fā)利用過程

傳統(tǒng)的檔案資源開發(fā)利用過程往往比較分散，主要是對檔案資源進(jìn)行標(biāo)引著錄、形成目錄或全文檢索、檔案匯編或?qū)ｎ}展覽，未形成從主題資源搜集到資源挖掘可視化以及持續(xù)維護(hù)這一閉環(huán)開發(fā)流程。數(shù)字人文項(xiàng)目實(shí)踐從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到成果展現(xiàn)都體現(xiàn)了極強(qiáng)的管理性，可以規(guī)范歷史檔案資源開發(fā)利用過程?；跀?shù)字人文項(xiàng)目的歷史檔案資源開發(fā)利用，按照資源搜集控制—主題資源數(shù)據(jù)整合—結(jié)構(gòu)化處理和語義標(biāo)引—概念模型構(gòu)建—數(shù)據(jù)的分析整合—可視化視覺表征開展，形成了一套資源開發(fā)方法體系[28-30]。首先收集主題領(lǐng)域歷史檔案資源，形成聯(lián)合目錄；接著對主題領(lǐng)域歷史檔案資源進(jìn)行整合，形成主題領(lǐng)域歷史檔案資源倉儲、檔案本體資源庫或檔案關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)資源庫；然后將非結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化歷史檔案資源結(jié)構(gòu)化，提取知識單元并對其進(jìn)行標(biāo)引，實(shí)現(xiàn)主題資源的統(tǒng)一語義檢索；之后根據(jù)本體知識庫和檔案與歷史的同構(gòu)性，基于人、地、時(shí)、事構(gòu)建概念或場景模型；接著利用時(shí)序分析、空間分析、文本分析、社會關(guān)系分析等方法形成檔案資源知識網(wǎng)絡(luò)地圖，其中時(shí)序分析反映資源時(shí)間線，空間分析揭示檔案資源地理分布的絕對位置和相對位置，文本分析主要挖掘館藏資源的文本特征，社會關(guān)系分析揭示館藏資源中的多維社會關(guān)系；最后根據(jù)開發(fā)目的進(jìn)行多維可視化展示。

3.5 拓展主題歷史檔案資源開發(fā)成果的展示方式

系統(tǒng)的、有深度的、精準(zhǔn)的、可互動的歷史檔案資源開發(fā)展示方式更能引起社會公眾的關(guān)注。傳統(tǒng)的歷史檔案資源開發(fā)主要以文獻(xiàn)匯編、網(wǎng)站圖文檢索、實(shí)地主題檔案展覽等方式呈現(xiàn)，具有一定的局限性。就文獻(xiàn)匯編等檔案編研資料而言，其專業(yè)性比較強(qiáng)，適合史學(xué)研究者等科研人員利用，社會受眾面比較狹小，而且檔案匯編資料的文本形式比較單一，難以激發(fā)社會公眾的利用興趣；網(wǎng)站圖文檢索一方面只是數(shù)字化檔案資料的題錄展示，另一方面更新時(shí)間緩慢，且同一主題檔案資源聚合程度不高，資源展示比較分散，影響用戶利用體驗(yàn)；實(shí)地主題檔案展覽雖然感官效果比較好，也具有極強(qiáng)的檔案文化渲染力，但往往受場地和展覽時(shí)間限制，不能滿足多人隨時(shí)隨地共享利用同一主題檔案資源的需求。此外，文獻(xiàn)匯編、網(wǎng)站圖文目錄及實(shí)地主題檔案展覽等資源展示方式也比較分散，難以實(shí)現(xiàn)多種資源展示方式的互相關(guān)聯(lián)。

“數(shù)字人文使特定主題領(lǐng)域檔案資源管理突破了物理空間、存在形式等多方面的限制，從而使得主題領(lǐng)域數(shù)字檔案資源整合與服務(wù)的方式可以是多種多樣的，允許多種敘事方式在同一空間存在”[31]?；跀?shù)字人文項(xiàng)目的歷史檔案資源開發(fā)主要采用數(shù)據(jù)資源庫、人文研究平臺和工具、專題網(wǎng)站、移動App等方式進(jìn)行成果展示，是一種將主題歷史檔案資源橫向開發(fā)和縱向挖掘結(jié)合的資源展示方式。這種資源展示方式是“基于語義的跨媒體多維呈現(xiàn)服務(wù)、基于用戶需求的個(gè)性化服務(wù)、基于主題館藏內(nèi)容的知識服務(wù)、基于移動互聯(lián)的泛在服務(wù)模式的結(jié)合”[32]，是一種集可視化、專業(yè)化、知識化、互動化于一體的資源展示方式。此外，這種資源展示方式往往受時(shí)間、地點(diǎn)等因素的影響較小，允許用戶在資源展示過程中與開發(fā)者和資源同時(shí)、多向互動，并且可以在多種數(shù)字媒體中兼容存在，拓展了歷史檔案資源開發(fā)成果的展示方式。

“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，統(tǒng)籌組織地方各級綜合檔案館開展國家重點(diǎn)檔案文件級目錄向全國革命歷史、民國、明清檔案資料目錄中心整合匯集，逐步實(shí)現(xiàn)目錄分類集中保管，為檔案資源整合共享和開發(fā)利用提供必要基礎(chǔ)條件?；谏鲜龇治?，筆者認(rèn)為數(shù)字人文項(xiàng)目可以成為整合共享之后主題歷史檔案資源開發(fā)的突破口，在遵循檔案歷史聯(lián)系與歷史的同構(gòu)性理論基礎(chǔ)上為主題歷史檔案資源的精細(xì)化、多維度、可視化開發(fā)提供有效方式。