●江蘇省海門(mén)中學(xué) 袁春華

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)生在青少年時(shí)期形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)其以后的發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和民族的未來(lái)意義重大。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課的作用不可替代，思政課教師責(zé)任重大。因此，中學(xué)思想政治課應(yīng)積極主動(dòng)承擔(dān)起培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任，助推中學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

一線思政教師要深入開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在課堂教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)處不在。但除了在傳統(tǒng)的思想政治課堂中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育外，教師還可以開(kāi)辟校本課程、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等第二課堂，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育真正落地落實(shí)。

一、在校本課程中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

校本課程是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)的活力源泉。

我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校本課程的開(kāi)發(fā)，依托校本課程，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)教師的正確引導(dǎo)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的校本教材，創(chuàng)設(shè)健康的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境?！白灾?、合作、探究”是新課改的基本要求，也是校本課程踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。在校本課程實(shí)踐活動(dòng)中，以組為單位的合作探究、體驗(yàn)、反思，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于個(gè)體的活動(dòng)與內(nèi)化，既能優(yōu)化活動(dòng)方法與思路，又能讓正能量感染、引導(dǎo)組內(nèi)的所有成員。

結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容，我校教師積極開(kāi)設(shè)《明法理、辨是非——法治熱點(diǎn)面對(duì)面》《品評(píng)時(shí)事解讀政治》等校本課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注中國(guó)國(guó)際地位，提高法治意識(shí)，增強(qiáng)明辨是非的能力，等等。在校本課程中厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅是學(xué)生創(chuàng)造幸福生活的精神支柱、價(jià)值追求，更是牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的有效途徑。

二、在社團(tuán)活動(dòng)中營(yíng)造核心價(jià)值觀教育的氛圍

社團(tuán)活動(dòng)起著很強(qiáng)的價(jià)值凝聚功能，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀建構(gòu)的重要推動(dòng)力量。學(xué)生社團(tuán)可以擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的覆蓋面，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容融入不同類型的社團(tuán)活動(dòng)中，以更加鮮活的形式影響學(xué)生。我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的獨(dú)特價(jià)值，開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)社團(tuán)、模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)、張三普法社團(tuán)等，挖掘社團(tuán)活動(dòng)中所蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念，在教育價(jià)值上給予正確認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)。

三、在社會(huì)實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

通過(guò)高中思政課堂的滲透，借助校本、社團(tuán)等第二課堂的引領(lǐng)，學(xué)生逐漸樹(shù)立了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和目的，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育僅僅借助課堂還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校應(yīng)積極推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育落地生根。

如：結(jié)合學(xué)校德育主題教育活動(dòng)，我們分別從國(guó)家、社會(huì)、公民層面進(jìn)行深入探索。

1.國(guó)家層面——以“文明”之燈照亮我們前行的道路。

涓涓細(xì)流、滴水穿石。我校在高一年級(jí)開(kāi)展了“改變‘室’界、‘寓’見(jiàn)美好”文明宿舍凈化美化評(píng)比、“魅力班級(jí)溫馨家園”凈化美化教室評(píng)比、“00后”話文明校園互動(dòng)活動(dòng)、交通安全文明勸導(dǎo)志愿活動(dòng)等，讓學(xué)生在親身實(shí)踐活動(dòng)中感悟到中華民族自古以來(lái)就是禮儀之邦。文明禮儀是做人的根本，我們要為文明國(guó)家、和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.社會(huì)層面——以“法治”力量增強(qiáng)中國(guó)人民的信仰。

“法治”是人類政治文明的重要成果，依法治國(guó)是我們黨治國(guó)理政的重要方略。借助每周一的“國(guó)旗下講話”平臺(tái)，學(xué)校選定了“網(wǎng)絡(luò)安全”“校園暴力”“考試紀(jì)律”等主題進(jìn)行法律知識(shí)的普及和宣傳。

3.個(gè)人層面——讓“愛(ài)國(guó)”成為中華民族最厚重的底色。

借助慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年的契機(jī)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展百年歲月崢嶸，百年奮斗不息——建黨100周年主題演講比賽；青春洋溢禮贊祖國(guó)——我和祖國(guó)共成長(zhǎng)征文活動(dòng)；青春之歌——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)詩(shī)歌會(huì)；以“學(xué)張謇精神尚鄉(xiāng)賢文化”為主題的研學(xué)活動(dòng)，體悟張謇實(shí)業(yè)救國(guó)、致力民生的愛(ài)國(guó)精神；等等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把“愛(ài)國(guó)”刻在心頭，把“愛(ài)國(guó)”落在行動(dòng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。作為一線教師，如何與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)青少年加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是我們一直思考的命題。讓我們繼續(xù)努力，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育真正落地落實(shí)。