江蘇省張家港市白鹿小學(xué) 王志洲

白鹿小學(xué)以“為每個(gè)學(xué)生幸福人生奠基”為辦學(xué)目標(biāo)，在十多年的育人過程中積極踐行教育家蔡元培先生所主張的“夫完全人格，首在體育”的教育理念，積極探索體育課程育人路徑，堅(jiān)定走體教融合之路，落實(shí)學(xué)科能力培養(yǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生既有強(qiáng)健的身體，又有終身受益的精神氣質(zhì)。

一、依托學(xué)科課程，培植學(xué)科素養(yǎng)

在實(shí)踐過程中，我們?cè)谕瓿蓢殷w育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的過程中，有針對(duì)性地培植體育學(xué)科核心素養(yǎng)。

（一）落實(shí)課堂常規(guī)，培植規(guī)則素養(yǎng)

體育課堂教學(xué)具有開放性、互動(dòng)性、共生性、多樣性、動(dòng)態(tài)平衡等特點(diǎn)，所以，體育課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。例如，上體育課應(yīng)該穿什么樣的衣服和鞋子？身上不能攜帶什么物品？操場上活動(dòng)范圍比較大，學(xué)生怎么集中注意力聽課？課堂上怎樣有序領(lǐng)取和歸還體育器材？投擲練習(xí)時(shí)需要明確的預(yù)備、投擲和撿拾信號(hào)有哪些？分組練習(xí)時(shí)怎么和同伴配合？師生、生生之間如何交流互動(dòng)？對(duì)于這些常規(guī)問題，我們學(xué)校都有相應(yīng)明確的規(guī)則要求。

這些規(guī)則的落實(shí)就是要明確地告訴學(xué)生上課時(shí)做什么、怎樣做、做到什么程度。在每堂課的熏陶下，學(xué)生的參與意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、尊重他人、分享成果、約束自我、監(jiān)督他人等基本素養(yǎng)慢慢養(yǎng)成，他們逐漸成為懂禮貌、守規(guī)則、愛動(dòng)腦、勤鍛煉的“小公民”。

培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)是課標(biāo)的核心內(nèi)容之一，學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)是這一領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容。為此，我們從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則素養(yǎng)：師生共同制定規(guī)則，啟發(fā)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)；通過榜樣作用，提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)；通過比賽評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。實(shí)踐證明，教師對(duì)于所制定的各項(xiàng)規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格落實(shí)和評(píng)價(jià)，可以保持體育課堂良好的教學(xué)秩序。在體育教學(xué)中，我們特別注意：制定規(guī)則必須合理和切實(shí)可行；執(zhí)行規(guī)則必須嚴(yán)格和符合學(xué)生心理特點(diǎn)。

（二）精心組織教學(xué)，培植學(xué)科素養(yǎng)

教學(xué)過程永遠(yuǎn)具有教育性，這是教學(xué)的重要規(guī)律。體育教學(xué)中的每一項(xiàng)活動(dòng)，均有一定的目標(biāo)任務(wù)、組織原則、規(guī)則要求、動(dòng)作技術(shù)要求等。我們?cè)谡n堂教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)、協(xié)作、競爭、頑強(qiáng)等體育素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在自我發(fā)展、自我完善中的超越。在體育教學(xué)中，我們善于把握不同年級(jí)學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施教育，著重培植學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)有愛、關(guān)心他人、精益求精、創(chuàng)新意識(shí)等人文素養(yǎng)。結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，我們把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來，尊重其人格和自主性，培植學(xué)生的道德素養(yǎng)；在學(xué)生自主展現(xiàn)體育技能中培植學(xué)生熱愛美、鑒賞美、表現(xiàn)美的審美素養(yǎng)，促使學(xué)生個(gè)性得以全面發(fā)展。更為重要的是，我們堅(jiān)持通過教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育，提高學(xué)生的現(xiàn)代體育教育意識(shí)，使其樹立健康第一的思想；培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使其能夠正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，冷靜面對(duì)成功與失敗。

二、依托活動(dòng)課程，提升育人效能

體育活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想行為、道德品質(zhì)和塑造完美個(gè)性的重要手段。 我們的做法：一是組建社團(tuán)活動(dòng)，通過社團(tuán)活動(dòng)課程，提升學(xué)生的體育技能。例如，我們成立了男足、女足、男籃、女籃、啦啦操、田徑、三棋、自行車、冬季三項(xiàng)等20多個(gè)社團(tuán)，不僅滿足了學(xué)生的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的特長。二是開展主題節(jié)日課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，如開展體育節(jié)、足球節(jié)等主題節(jié)日。體育節(jié)歷時(shí)3個(gè)月，包括田徑、拔河、仰臥起坐、爬桿、毛毛蟲、車輪滾滾、籃球運(yùn)球、投籃、足球顛球、運(yùn)球繞桿、單搖跳、雙搖跳、跳長繩、單踢毽子和盤踢等項(xiàng)目。足球節(jié)主要是每年的近200多場“校長杯”班級(jí)足球聯(lián)賽，還有足球隊(duì)徽、隊(duì)旗設(shè)計(jì)、足球征文、攝影和繪畫比賽等。三是與其他學(xué)科融合開展學(xué)科嘉年華活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中靈活應(yīng)用學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生感受體育及其他學(xué)科與生活是密切聯(lián)系的，體育可以使人變得更有智慧。例如，在嘉年華活動(dòng)中，我們要求低年級(jí)學(xué)生先計(jì)算簡單的數(shù)學(xué)算式，得出結(jié)果后再將足球射進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的小足球門。四是常年開展大課間活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生共同協(xié)作、相互配合，培養(yǎng)強(qiáng)烈的集體意識(shí)；學(xué)會(huì)自律、自控，做最好的自己，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生良好的控制能力；調(diào)動(dòng)身體各個(gè)器官參與運(yùn)動(dòng)，讓身體機(jī)能和諧健康發(fā)育，尤其是有效降低近視率，提升學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的達(dá)標(biāo)率。五是開展競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中，采用比賽、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者的辦法，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的競爭意識(shí)和勇于開拓的精神。個(gè)人、小組或班集體的競賽、評(píng)比等能培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的競爭精神，讓學(xué)生意識(shí)到每一個(gè)人的努力程度將會(huì)直接影響到整個(gè)班集體的榮譽(yù)和成績。另外，在比較激烈的競賽中，如班級(jí)足球聯(lián)賽、拔河比賽、跳長繩比賽、班級(jí)籃球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生正確的榮譽(yù)感與抗挫折能力。六是提高比賽活動(dòng)難度，提升學(xué)生身體素質(zhì)。例如，學(xué)校每年都開設(shè)體育節(jié)的爬桿比賽，而且男女混合編組，以提升學(xué)生的手臂力量；學(xué)校每年還會(huì)舉行中年級(jí)的800米比賽和高年級(jí)的1500米比賽、自行車?yán)@“8”字比賽、自行車?yán)@桿比賽等，以提升學(xué)生的耐力與敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣；低年級(jí)的籃球原地運(yùn)球比賽改右手拍球?yàn)樽笫诌\(yùn)球，以提升學(xué)生的協(xié)調(diào)能力與控球能力；原來低年級(jí)的原地單搖跳繩比賽改成了單搖跑跳繩（迎面接力）等。雖然項(xiàng)目難度變大了，但是，學(xué)生的參與熱情高漲，在完成挑戰(zhàn)中享受體育的快樂、磨煉自己的意志。

三、依托體育文化，提升育人內(nèi)涵

學(xué)校體育館的名稱是“行健樓”，出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！毙薪情T口掛著幾塊亮閃閃的銅牌，它們代表了白鹿體育發(fā)展的歷程和榮耀。走進(jìn)行健樓，大家就會(huì)被四周墻壁的體育文化布置深深吸引。再往里走，是一間擺滿賽車和訓(xùn)練器材的自行車訓(xùn)練房，墻上的照片和成績統(tǒng)計(jì)也訴說著2008年建隊(duì)以來的汗水和榮光。

漫步校園，草坪上小白鹿踢球的雕塑栩栩如生，環(huán)道上自行車訓(xùn)練的“8”字即將磨平，走廊里小朋友游戲的地貼在期待著學(xué)生下課。

學(xué)校每年舉行的體育節(jié)被學(xué)生稱為“奧運(yùn)會(huì)”，因?yàn)闀r(shí)間跨度大、參賽項(xiàng)目多、參賽人數(shù)廣，每次都會(huì)舉行隆重的開幕式，閉幕式由校長親自為團(tuán)體總分前三名的班級(jí)頒獎(jiǎng)。“校長杯”班級(jí)足球聯(lián)賽也是如此，每年都要組織近200場比賽，校長為首場比賽開球。在足球聯(lián)賽的閉幕式上，校長都要宣布獲得“校長杯”班級(jí)足球聯(lián)賽男子、女子前三名的班級(jí)和各年級(jí)男子、女子足球最佳射手，并親自為獲獎(jiǎng)的班級(jí)和隊(duì)員頒發(fā)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。獲得第一名的球隊(duì)領(lǐng)取獎(jiǎng)杯后，全體隊(duì)員手捧獎(jiǎng)杯與校長合影。

我校還開展校園足球文化節(jié)活動(dòng)，主要包括校園足球Logo征集、隊(duì)徽隊(duì)旗設(shè)計(jì)比賽、“我與足球”繪畫比賽、“我與足球”攝影比賽、“我與足球”征文比賽等。開展校園足球文化節(jié)的目的就是吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，使足球活動(dòng)向足球文化轉(zhuǎn)變。我們的做法是根據(jù)比賽成績、校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽開展情況、足球課開展情況、足球文化創(chuàng)意等進(jìn)行綜合評(píng)定，改變了以往只注重比賽成績的現(xiàn)象，使各班把工作重心分給了校園足球文化建設(shè)。

目前，學(xué)校的體育特長隊(duì)伍主要有自行車隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、冬季三項(xiàng)隊(duì)、啦啦操隊(duì)、乒乓球隊(duì)和三棋隊(duì)等。每次運(yùn)動(dòng)員們比賽獲獎(jiǎng)歸來，我們總會(huì)利用校長頒獎(jiǎng)日對(duì)運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

近幾年，我校男足和女足已多次獲得張家港市“市長杯”足球聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，男足和女足已三次代表張家港市參加蘇州市“市長杯”足球聯(lián)賽總決賽。今年，我校有7名球員入選“滿天星訓(xùn)練營”。自行車隊(duì)每年參加蘇州市比賽，2020年獲得2塊金牌、3塊銅牌。女籃已連續(xù)多年獲得“市長杯”一等獎(jiǎng)，田徑隊(duì)獲得2021年市田徑錦標(biāo)賽團(tuán)體第五名、名次分第一名。三棋隊(duì)蟬聯(lián)市小學(xué)生三棋比賽圍棋團(tuán)體冠軍和中國象棋團(tuán)體冠軍。冬季三項(xiàng)隊(duì)榮獲市總團(tuán)體第四名。啦啦操隊(duì)獲得“市云上啦啦操比賽”一等獎(jiǎng)……

總之，體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生終身受益?？梢哉f，學(xué)校體育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)具有獨(dú)特功能，有助于實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心。