鄂文舉

曲棍球作為奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目中歷史最為悠久的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在體育界受到高度重視。內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地是曲棍球最早的發(fā)源地，同時(shí)也是全國唯一普遍開展曲棍球運(yùn)動(dòng)的地區(qū)。莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗（簡(jiǎn)稱莫力達(dá)瓦旗）位于內(nèi)蒙古自治區(qū)，民族區(qū)別于我國人口數(shù)量最多的漢族，稱為達(dá)斡爾族，是我國少數(shù)民族自治旗之一。本文通過分析曲棍球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，剖析曲棍球后備人才培養(yǎng)對(duì)當(dāng)代體育發(fā)展的影響，闡述限制曲棍球后備人才發(fā)展的因素，并探索曲棍球后備人才培養(yǎng)策略，以期促進(jìn)內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球的發(fā)展。

1 曲棍球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 曲棍球后備人才匱乏，吃苦能力差

根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段隨著社會(huì)水平的不斷進(jìn)步和發(fā)展，更多的青少年在物質(zhì)資源豐富的時(shí)代、父母的寵溺之下，享受愉悅舒適的生活體驗(yàn)，吃苦能力極差。而曲棍球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)極耗體能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其本身作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方式包括有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)混合的體能運(yùn)動(dòng)，其自身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)反映出對(duì)曲棍球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能素質(zhì)要求極高。曲棍球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)體能特點(diǎn)體現(xiàn)在對(duì)曲棍球運(yùn)動(dòng)員的能力、耐力、靈活性等的綜合考驗(yàn)，需要曲棍球運(yùn)動(dòng)員必須具備吃苦耐勞的品質(zhì)。此外，由于曲棍球的自身特點(diǎn)：較長(zhǎng)的球桿和小而硬的球。在曲棍球比賽中，曲棍球運(yùn)動(dòng)員在帶球后突破的加速階段以及準(zhǔn)備射門時(shí)的加速階段，對(duì)曲棍球運(yùn)動(dòng)員的上肢和腹部的動(dòng)作速度都有著較高的要求，運(yùn)動(dòng)員需具備專項(xiàng)的體育速度來控制球。但是縱觀現(xiàn)階段的曲棍球后備人才的發(fā)展趨勢(shì)，由于大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)較差，在面對(duì)高強(qiáng)度的曲棍球訓(xùn)練時(shí)，往往出現(xiàn)身體透支、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過大的情況，因此許多內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地的曲棍球運(yùn)動(dòng)員因受不了高強(qiáng)度的曲棍球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，而選擇放棄曲棍球運(yùn)動(dòng)的情況，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致我國現(xiàn)階段的曲棍球后備人才匱乏。

1.2 曲棍球后備人才培養(yǎng)模式單一

我國的曲棍球后備人才培養(yǎng)模式是結(jié)合曲棍球運(yùn)動(dòng)員身體健康素質(zhì)特點(diǎn)、心理健康發(fā)展規(guī)律，綜合曲棍球后備人才培養(yǎng)的主體、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)的外部環(huán)境、培養(yǎng)的要素等制定的訓(xùn)練規(guī)劃，以期促進(jìn)曲棍球運(yùn)動(dòng)員德智體美勞綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。結(jié)合現(xiàn)階段內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地曲棍球后備人才的培養(yǎng)模式發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的曲棍球訓(xùn)練培養(yǎng)模式過于單一。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國在許多領(lǐng)域已步入信息化趨勢(shì)，教育信息化已成為教育改革發(fā)展的必然走勢(shì)。這種教育變革同樣適用于曲棍球后備人才的培養(yǎng)，采用信息化教學(xué)，改變傳統(tǒng)的曲棍球訓(xùn)練方式，不再受時(shí)間、空間的影響，有利于促進(jìn)曲棍球后備人才的發(fā)展。但是現(xiàn)階段的內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地在培養(yǎng)曲棍球后備人才時(shí)，受傳統(tǒng)的訓(xùn)練思維以及培養(yǎng)模式的影響，未能將信息化思想引入曲棍球訓(xùn)練中。后備人才培養(yǎng)模式缺乏科學(xué)性，使得內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地的曲棍球運(yùn)動(dòng)員在參加國際比賽時(shí)，受傳統(tǒng)的訓(xùn)練思維的影響，不能應(yīng)對(duì)西方國家的創(chuàng)新訓(xùn)練技巧。

1.3 曲棍球人才培養(yǎng)年齡起步較晚，體育基礎(chǔ)薄弱

在內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗，受經(jīng)濟(jì)因素的影響，家長(zhǎng)們將更多的時(shí)間與精力用于外出打拼就業(yè)，對(duì)于孩子的教育往往重視程度不高，忽視對(duì)曲棍球后備人才啟蒙教育的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段的曲棍球人才培養(yǎng)年齡起步大都在16周歲左右，而曲棍球先進(jìn)國家運(yùn)動(dòng)員的初訓(xùn)年齡需在10歲以前，其個(gè)人能力的全面培養(yǎng)在15歲以前就應(yīng)該達(dá)到完善程度。曲棍球后備人才培養(yǎng)起始年齡滯后的現(xiàn)狀，直接導(dǎo)致了我國曲棍球運(yùn)動(dòng)員選材范圍的狹窄和個(gè)人能力的先天不足，以致出現(xiàn)了曲棍球后備人才的儲(chǔ)備跟不上曲棍球運(yùn)動(dòng)發(fā)展需求的矛盾，導(dǎo)致內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地的運(yùn)動(dòng)員身體體能得不到有效提升，體育基礎(chǔ)薄弱，從而制約了內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2 限制曲棍球后備人才發(fā)展的因素

2.1 現(xiàn)階段曲棍球教練員隊(duì)伍專業(yè)技能有待提高

針對(duì)上文所提到的內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地曲棍球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀存在的問題，分析限制曲棍球后備人才發(fā)展的因素之一為現(xiàn)階段內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地曲棍球教練員隊(duì)伍專業(yè)技能有待提高。教練員作為曲棍球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的主體，曲棍球運(yùn)動(dòng)的技巧、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)鍵、準(zhǔn)備活動(dòng)是否充分、曲棍球比賽得分關(guān)鍵等等，都需要教練員對(duì)曲棍球有充分的了解，并能在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí)，將技能傳授給運(yùn)動(dòng)員。但是現(xiàn)階段內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地的曲棍球教練員受傳統(tǒng)的訓(xùn)練思維的影響，過于依賴傳統(tǒng)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)模式單一，枯燥乏味的訓(xùn)練模式難以激發(fā)運(yùn)動(dòng)員們的運(yùn)動(dòng)積極性，長(zhǎng)此以往，使得曲棍球運(yùn)動(dòng)員因身體耐力跟不上訓(xùn)練強(qiáng)度而退出，導(dǎo)致內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地曲棍球后備人才極度匱乏。

2.2 受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)因素影響，曲棍球相關(guān)配套設(shè)施不完善

內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地是曲棍球最早的發(fā)源地，同時(shí)也是全國唯一普遍開展曲棍球運(yùn)動(dòng)的地區(qū)。莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗（簡(jiǎn)稱莫力達(dá)瓦旗）位于內(nèi)蒙古自治區(qū)，民族區(qū)別于我國人口數(shù)量最多的漢族，稱為達(dá)斡爾族，是全區(qū)三個(gè)少數(shù)民族自治旗之一，是全國唯一的達(dá)斡爾族自治旗。其地理位置位于我國內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部，地處大興安嶺與松嫩平原交匯地帶，臨嫩江西岸，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較內(nèi)陸發(fā)展相對(duì)貧窮落后。因此，受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)因素的影響，導(dǎo)致內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地的曲棍球配套設(shè)施不完善，使得曲棍球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)受時(shí)間和空間因素的影響，在很大程度上耽誤了訓(xùn)練的進(jìn)程。

2.3 體教融合力度不足，曲棍球社會(huì)保障力度有待提高

由于曲棍球本身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)對(duì)年齡要求較高，年齡主要集中在十五、六歲的青少年，這些青少年此時(shí)正處于成長(zhǎng)、成才的關(guān)鍵時(shí)期，單純的開展曲棍球運(yùn)動(dòng)忽視青少年的教育發(fā)展，對(duì)于青少年的德智體美勞的全面發(fā)展起到制約作用?，F(xiàn)階段內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地在對(duì)曲棍球后備人才培養(yǎng)時(shí)，由于體教融合力度不足，教練員受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，使得課程和訓(xùn)練安排不合理。受地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的影響，內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練師資力量不足，運(yùn)動(dòng)員文化水平普遍較低，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練無法實(shí)現(xiàn)共同提升，學(xué)訓(xùn)矛盾突出，導(dǎo)致青少年文化素養(yǎng)偏低的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。青少年作為未來發(fā)展的棟梁，在培養(yǎng)曲棍球后備人才的同時(shí)，應(yīng)注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練和文學(xué)素養(yǎng)的全面提升。當(dāng)今社會(huì)，我國需要的是德才兼?zhèn)?、身體素養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)同時(shí)兼?zhèn)涞娜瞬拧４送?，?nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地因受經(jīng)濟(jì)和地區(qū)因素的制約，社會(huì)保障力度有待提高，這也導(dǎo)致曲棍球后備人才就業(yè)前景得不到保障，使得許多運(yùn)動(dòng)員因前途渺茫而選擇中途退出。

3 曲棍球后備人才培養(yǎng)對(duì)當(dāng)代體育發(fā)展的影響

3.1 有利于推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)員的身體健康素質(zhì)

曲棍球作為一項(xiàng)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，其后備人才的培養(yǎng)是輔助曲棍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的基礎(chǔ)。自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視我國體育事業(yè)的發(fā)展，我國未來社會(huì)發(fā)展需要的不只是文化水平高的人才，更需要德才兼?zhèn)?、身體素養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)全面提升的人才。曲棍球作為一項(xiàng)極耗體能的體育運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)考察運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、吃苦能力、運(yùn)動(dòng)速度、耐力水平、靈敏素質(zhì)等方面，因此，曲棍球后備人才的培養(yǎng)不僅有利于推動(dòng)當(dāng)代體育事業(yè)的發(fā)展，還有利于提高運(yùn)動(dòng)員的身體健康素質(zhì)，提高當(dāng)今社會(huì)青少年的身體健康水平。

3.2 有利于提升我國體育發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)大國實(shí)力

曲棍球作為奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目中歷史最為悠久的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在體育界受到高度重視。內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地是曲棍球最早的發(fā)源地，同時(shí)也是全國唯一普遍開展曲棍球運(yùn)動(dòng)的地區(qū)?，F(xiàn)如今，曲棍球項(xiàng)目在奧運(yùn)會(huì)的所有比賽中仍占據(jù)著重要地位。隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷進(jìn)步和發(fā)展，曲棍球比賽不再局限于國內(nèi)球隊(duì)之間的較量，而是推廣到國與國之間的較量。因此，曲棍球運(yùn)動(dòng)最早發(fā)展于中國，現(xiàn)如今走向全世界，不僅有利于提升我國體育發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，還有利于增強(qiáng)大國實(shí)力，鞏固我國在世界各國中的地位。

3.3 有利于實(shí)現(xiàn)體教融合，構(gòu)建曲棍球人才培養(yǎng)基地

針對(duì)內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球運(yùn)動(dòng)存在的問題，實(shí)現(xiàn)體教融合的曲棍球后備人才培養(yǎng)模式，解決了學(xué)訓(xùn)矛盾，有利于促進(jìn)當(dāng)代青少年身體素質(zhì)與文學(xué)素養(yǎng)的全面提升，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員提供了前提條件的同時(shí)，為當(dāng)代體育事業(yè)的發(fā)展提供了理論借鑒，不僅有利于當(dāng)代體育事業(yè)實(shí)現(xiàn)體教融合，還有利于在內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗構(gòu)建曲棍球后備人才培養(yǎng)基地，為曲棍球后備人才培養(yǎng)提供充分的物質(zhì)保障，促進(jìn)曲棍球運(yùn)動(dòng)以及當(dāng)代體育事業(yè)的不斷發(fā)展。

4 曲棍球后備人才培養(yǎng)策略研究

4.1 開展科學(xué)的刻苦訓(xùn)練，舉辦賽事選拔輸送曲棍球后備人才

曲棍球作為當(dāng)今一項(xiàng)在世界范圍內(nèi)廣泛開展，集力量、速度、靈敏、柔韌、耐力、意志力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等諸多方面于一體的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)有效的訓(xùn)練方法更有利于青少年的身心健康發(fā)展。通過上述對(duì)現(xiàn)階段內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球運(yùn)動(dòng)存在問題的分析，我國應(yīng)積極的調(diào)整曲棍球后備人才培養(yǎng)策略，其首要策略為在內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗開展科學(xué)的刻苦訓(xùn)練，改變傳統(tǒng)的單一化培養(yǎng)模式。通過改變訓(xùn)練方法，制定科學(xué)有效的訓(xùn)練規(guī)劃，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練規(guī)劃，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)曲棍球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)速度、靈敏素質(zhì)、反應(yīng)能力，激發(fā)內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗青少年主動(dòng)參與曲棍球運(yùn)動(dòng)的積極性。此外，曲棍球本身作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更加考察運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力，通過舉辦賽事選拔輸送曲棍球后備人才，有利于激發(fā)曲棍球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性，從自身的身體素質(zhì)出發(fā)，嚴(yán)格要求自己，不斷突破自我，以期走向全世界，在國與國之間的曲棍球比賽中展現(xiàn)自我。

4.2 加強(qiáng)曲棍球教練員的專業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)體教融合發(fā)展

其次，為促進(jìn)內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還應(yīng)加強(qiáng)曲棍球教練員的專業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)體教融合發(fā)展。教練員作為曲棍球訓(xùn)練的主體，訓(xùn)練思維、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練強(qiáng)度等直接關(guān)乎著曲棍球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展。因此，內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗的曲棍球教練員必須改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練思維，創(chuàng)新訓(xùn)練方法，采用體教融合的訓(xùn)練方法，解決學(xué)訓(xùn)之間的矛盾，在對(duì)曲棍球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，利用現(xiàn)階段的信息化技術(shù)，引入文學(xué)知識(shí)，使運(yùn)動(dòng)員在潛移默化的影響中提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。除此之外，政府還應(yīng)發(fā)揚(yáng)改革內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗的教育發(fā)展模式，整合其體育部門與教育部門資源，促進(jìn)體教結(jié)合模式的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化，滿足我國曲棍球運(yùn)動(dòng)良性發(fā)展的需要。

4.3 多渠道落實(shí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)給力度，提高曲棍球的社會(huì)保障力度

最后，為促進(jìn)內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還應(yīng)從最根本問題——經(jīng)濟(jì)制約因素出發(fā)，改善促進(jìn)內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。國家應(yīng)多渠道落實(shí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)給力度，增大對(duì)內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練場(chǎng)地的扶持力度，投入充足的經(jīng)費(fèi)建設(shè)相關(guān)器材設(shè)施。國家落實(shí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)給力度，在內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗建立室內(nèi)曲棍球訓(xùn)練場(chǎng)所，使內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗訓(xùn)練基地的曲棍球運(yùn)動(dòng)員不會(huì)再因外界復(fù)雜多變環(huán)境的影響而耽誤訓(xùn)練進(jìn)程。此外，針對(duì)曲棍球社會(huì)保障力度不足的問題，國家還應(yīng)加大曲棍球的社會(huì)保障力度，拓寬曲棍球運(yùn)動(dòng)員未來的發(fā)展就業(yè)趨勢(shì)，增加曲棍球運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)渠道，并出臺(tái)相關(guān)的優(yōu)惠政策，支持并鼓勵(lì)更多的內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗青少年加入到曲棍球運(yùn)動(dòng)之中，以期促進(jìn)我國曲棍球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

5 結(jié)語

綜上所述，曲棍球作為我國的一項(xiàng)競(jìng)技體育之一，對(duì)于我國當(dāng)代體育的發(fā)展具有重要意義。結(jié)合現(xiàn)階段內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地曲棍球后備人才匱乏，與其他國家相比，實(shí)力懸殊較大的現(xiàn)狀，我國應(yīng)高度重視曲棍球后備人才培養(yǎng)方面存在的問題，及時(shí)提出整改策略，以期促進(jìn)曲棍球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。本文通過分析曲棍球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀——曲棍球后備人才匱乏，吃苦能力差；曲棍球后備人才培養(yǎng)模式單一；曲棍球人才培養(yǎng)年齡起步較晚，體育基礎(chǔ)薄弱。闡述限制曲棍球后備人才發(fā)展的因素——現(xiàn)階段曲棍球教練員隊(duì)伍專業(yè)技能有待提高；受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)因素影響，曲棍球相關(guān)配套設(shè)施不完善；體教融合力度不足，曲棍球社會(huì)保障力度有待提高。剖析曲棍球后備人才培養(yǎng)對(duì)當(dāng)代體育發(fā)展的影響——有利于推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)員的身體健康素質(zhì)；有利于提升我國體育發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)大國實(shí)力；有利于實(shí)現(xiàn)體教融合，構(gòu)建曲棍球人才培養(yǎng)基地。并探索曲棍球后備人才培養(yǎng)策略——開展刻苦訓(xùn)練，舉辦賽事選拔輸送曲棍球后備人才；加強(qiáng)曲棍球教練員的專業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)體教融合發(fā)展；多渠道落實(shí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)給力度，提高曲棍球的社會(huì)保障力度。以期促進(jìn)內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地曲棍球后備人才培養(yǎng)的不斷發(fā)展。

（作者單位：內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗曲棍球訓(xùn)練基地）