趙水杉，喬 林，王長宇

（哈爾濱理工大學(xué)，哈爾濱 150000）

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的后備人才培養(yǎng)工作，尤其是針對發(fā)展高校學(xué)生入黨進(jìn)行的入黨申請人、入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、新黨員以及青年黨員培訓(xùn)等工作。要講好黨課、做好培訓(xùn)，就必須學(xué)習(xí)黨的最新理論知識，把握最新動態(tài)。習(xí)近平總書記在“七一”講話中首次提出偉大建黨精神后，學(xué)界對偉大建黨精神如何融入高校思政課等重要課題進(jìn)行了系統(tǒng)論述。但是目前還沒有學(xué)者針對將偉大建黨精神融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)研究。本文擬在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上對偉大建黨精神融入新時代高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的步驟與路徑進(jìn)行研究。

一、偉大建黨精神與新時代高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)

（一）偉大建黨精神

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會上的重要講話中將偉大建黨精神精準(zhǔn)表述、系統(tǒng)總結(jié)為“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民”這八重要義。偉大建黨精神也是對革命事業(yè)和社會主義建設(shè)經(jīng)驗的要義歸納，是時代精神的具體詮釋和集中體現(xiàn)。偉大建黨精神是我們黨賡續(xù)紅色血脈、培育革命人才的傳家之寶，對于培養(yǎng)新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人具有非凡意義。因此，如何學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)偉大建黨精神是當(dāng)前全國各級黨組織必須重視和探索的時代課題。

（二）新時代高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)

黨員教育培訓(xùn)歷來是我黨在培養(yǎng)發(fā)展接納新鮮血液時的優(yōu)良傳統(tǒng)和必經(jīng)步驟，高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)則在其中占據(jù)著尤為重要的部分。

2019 年，中共中央辦公廳印發(fā)《2019—2023 年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》。規(guī)劃指出，要切實提高黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量……推動形成教育和管理、服務(wù)、監(jiān)督有機(jī)結(jié)合的黨員隊伍建設(shè)工作鏈條。該規(guī)劃充分表明黨中央對于發(fā)展黨員工作的重視。對于發(fā)展高校學(xué)生黨員而言，高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是其中必不可少的環(huán)節(jié)。

根據(jù)中共中央組織部2021 年6 月最新發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計公報》顯示，我國目前有學(xué)生黨員306.7 萬名，有大專及以上學(xué)歷黨員4 951.3 萬名，占比52.0%。相較于2018、2019 年（2020 年未發(fā)布）的統(tǒng)計數(shù)據(jù)而言，不到四年的時間內(nèi)，我國學(xué)生黨員數(shù)量凈增幅為126.2 萬名，占黨員人數(shù)總增幅的27.7%；而有大專及以上學(xué)歷黨員數(shù)量凈增幅為457.6 萬名，幾乎相當(dāng)于黨員人數(shù)總增幅。上述數(shù)據(jù)表明，目前我國學(xué)生黨員數(shù)量逐年增加，并且有大專及以上學(xué)歷黨員數(shù)量占比逐年攀升?！吨袊伯a(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》中規(guī)定年滿十八歲的先進(jìn)分子可以申請加入中國共產(chǎn)黨。而年滿十八歲的學(xué)生基本已經(jīng)步入高校，這表明我國的學(xué)生黨員基本分布在全國各大高校中。此外，由于黨員隊伍的學(xué)歷水平不斷提升，相當(dāng)一部分有大專及以上學(xué)歷的黨員是在校園內(nèi)最先接觸到黨的相關(guān)理論知識，接受黨的教育。以上分析充分說明高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)對于發(fā)展黨員工作具有至關(guān)重要的意義和作用。

二、偉大建黨精神融入新時代高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的必要性

（一）突出政治功能

偉大建黨精神是我們黨賡續(xù)紅色血脈、培育革命人才的傳家之寶，對于培養(yǎng)新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人具有非凡意義。因此，高校應(yīng)注重將偉大建黨精神融入黨員教育培訓(xùn)，引導(dǎo)高校學(xué)生傳承、發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神。首先，偉大建黨精神具有思想政治教育價值。高校應(yīng)充分發(fā)揮偉大建黨精神的政治指引作用，引導(dǎo)新時代高校大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀。其次，發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神的政治功能是弘揚(yáng)偉大建黨精神的重要路徑。通過挖掘偉大建黨精神的政治功能，豐富高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的教育內(nèi)涵，進(jìn)而體現(xiàn)偉大建黨精神的張力和吸引力。

（二）體現(xiàn)引領(lǐng)功能

偉大建黨精神具有非常豐富的思想內(nèi)涵。新時代，高校在進(jìn)行學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)過程中，應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)高校學(xué)生入黨申請人、入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、新黨員、青年黨員以不同形式、各種方式理解偉大建黨精神，從而使得參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠真正將偉大建黨精神心行合一。偉大建黨精神的具體內(nèi)涵包括理想信念、政治宗旨、使命擔(dān)當(dāng)?shù)劝酥鼐S度。不僅要將偉大建黨精神融入高校黨員教育培訓(xùn)之中，更要將之融入高校學(xué)生黨員以及參加培訓(xùn)的不同學(xué)生的日常生活之中。

（三）發(fā)揮育人功能

偉大建黨精神是高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的重要文化載體，與偉大建黨精神有關(guān)的革命英雄人物和歷史事跡，乃至于其他各種不同形式的革命遺跡留存，都是偉大建黨精神的重要組成之一。高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是發(fā)揮新時代高校育人功能、助力新時代高校立德樹人事業(yè)發(fā)展的重要抓手。在高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)過程中，要充分掌握高校大學(xué)生的理解程度、把握好新時代高校大學(xué)生的心理認(rèn)知和思想接受能力的特性，有針對性地采取形式多樣、內(nèi)容詳實的教育措施，充分發(fā)揮偉大建黨精神的育人功能。

三、偉大建黨精神融入新時代高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的基本步驟

（一）融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)體系

高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是黨培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保證，也是高校落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要使得偉大建黨精神真正落實到新時代高校大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)以及生活之中，真正發(fā)揮其思想引領(lǐng)和理想信念的教育作用，就必須將其融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)體系。對于新時代高校大學(xué)生的理想信念教育是使其在當(dāng)今時代環(huán)境下成長成才、成為對社會主義建設(shè)事業(yè)有所貢獻(xiàn)的人才的必由之徑。而偉大建黨精神，在當(dāng)今的時代環(huán)境下，尤其是建黨百年之際的時間節(jié)點上，無疑是新時代高校大學(xué)生最佳的理想信念教育材料。因此，必須將偉大建黨精神融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)體系。

（二）融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)課堂

高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)課堂是高校培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生黨員的主渠道，黨課主講教師要引導(dǎo)高校學(xué)生真正學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好、掌握好偉大建黨精神，黨課課堂是關(guān)鍵。偉大建黨精神意蘊(yùn)豐富深厚、內(nèi)容博大精深，如何將之闡述清楚、明白、具體是對每個高校黨課教師的考驗，也是一種基本功性質(zhì)的課堂要求。而要想真正將偉大建黨精神融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)課堂，首先是要黨課講授教師過關(guān)。只有教師真正理解、明白、掌握了偉大建黨精神豐富深厚的意蘊(yùn)和內(nèi)涵，才能將之轉(zhuǎn)化為課堂表現(xiàn)，實現(xiàn)形式和內(nèi)容的高度內(nèi)在統(tǒng)一。其次，黨課主講教師要在深挖偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵上下足工夫，要把講課的基本功練實打牢。只有兼?zhèn)湔闻c學(xué)術(shù)兩重能力，才能有辦法把握好偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵，才能用統(tǒng)籌和發(fā)展的眼光去看待、學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，真正使得偉大建黨精神的黨課內(nèi)容豐富起來。最后是要想辦法豐富新時代高校黨課的授課培訓(xùn)形式，既要使得參加培訓(xùn)的學(xué)員把偉大建黨精神的內(nèi)容和意蘊(yùn)掌握牢靠，又要讓其能夠在實踐中運(yùn)用之，從而轉(zhuǎn)化為其個人生活的信念指引。

（三）融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量考評

新時代高校黨課教學(xué)培訓(xùn)不僅要注重黨課教學(xué)的前期準(zhǔn)備和課程內(nèi)容、形式，也要在課后及時反思、復(fù)盤，并進(jìn)行質(zhì)量評價與監(jiān)督改進(jìn)。采取質(zhì)量監(jiān)督的方式是為新時代高校黨課教學(xué)培訓(xùn)建立前所未有的制度，對于新時代高校實現(xiàn)立德樹人的教育引領(lǐng)功能具有重要意義，對于黨課教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)具有關(guān)鍵性作用。在黨課教師講授偉大建黨精神有關(guān)內(nèi)容之后，要對培訓(xùn)對象采取不同形式的考核與調(diào)查，一方面要了解授課的形式、內(nèi)容與質(zhì)量，另一方面也要把關(guān)參與培訓(xùn)學(xué)員的接受程度與授課效果。而監(jiān)督評價這兩方面內(nèi)容，一是要對學(xué)員進(jìn)行主觀評價調(diào)查，了解其參與黨課培訓(xùn)的最直觀感受；二是要對學(xué)員的掌握程度進(jìn)行黨課考試等，考察其在理論掌握等方面的情況。只有充分掌握這些情況，才能使得偉大建黨精神真正在黨課培訓(xùn)中得以貫徹、傳輸于新時代高校大學(xué)生。

四、偉大建黨精神融入新時代高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的具體路徑

（一）加大新技術(shù)運(yùn)用，豐富高校學(xué)生黨課學(xué)習(xí)模式

1.提高線上教學(xué)規(guī)模，精準(zhǔn)解讀闡釋新政策新思想

受新冠肺炎疫情影響，線上教學(xué)的優(yōu)勢得到逐漸體現(xiàn)。相對于傳統(tǒng)的線下大班的黨課講授方式而言，線上授課具有地點自由、內(nèi)容即時、形式方便等諸多特點。在當(dāng)今的世界大環(huán)境中，有必要在黨課培訓(xùn)中進(jìn)一步擴(kuò)大線上授課的規(guī)模；這對于偉大建黨精神的闡述與講授不但能起到積極的助推作用，而且在節(jié)約大量人力和物力的同時，也能以國家新政策新理念新思想為高校學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。

2.充分利用紅色資源，靈活采取線上線下教學(xué)相結(jié)合的方式

偉大建黨精神相關(guān)紅色資源與高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)高度吻合。一方面，黨的百年歲月留下了無數(shù)與偉大建黨精神有關(guān)的革命英雄人物和歷史事跡，乃至于其他各種不同形式的革命遺跡留存；這些革命遺跡留存烙印著先輩們的奮斗足印，恰是高校有關(guān)偉大建黨精神黨課培訓(xùn)的生動課堂。另一方面，高校也可借助此種方式增強(qiáng)有關(guān)偉大建黨精神的黨課培訓(xùn)的實效性。因此，當(dāng)黨課培訓(xùn)和偉大建黨精神相關(guān)革命遺跡實現(xiàn)有機(jī)融入后，新時代高校大學(xué)生將更加自覺地勇?lián)鷷r代使命，成為偉大建黨精神的傳承者和踐行者。

（二）完善培訓(xùn)考核體系，精準(zhǔn)評估高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)效果

1.科學(xué)設(shè)置考核評估體系

前文提到，采取質(zhì)量監(jiān)督的方式是為新時代高校黨課教學(xué)培訓(xùn)建立前所未有的制度，對于新時代高校實現(xiàn)立德樹人的教育引領(lǐng)功能具有重要意義，對于黨課教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)具有關(guān)鍵性作用。高校有關(guān)偉大建黨精神的黨課培訓(xùn)評估指標(biāo)的確定，是評估量化的基礎(chǔ)。要實現(xiàn)將偉大建黨精神融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)這一目的，首先必須科學(xué)設(shè)置評估指標(biāo)，包括諸如課程量、課時量、學(xué)生反饋等等，并采取不同統(tǒng)計方式將其量化，使得數(shù)據(jù)呈現(xiàn)更為直觀。

2.規(guī)范評估考核

高校有關(guān)偉大建黨精神的黨課培訓(xùn)人員層級、類別不同，高校黨課培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)、評估內(nèi)容也隨之改變，所以有必要進(jìn)一步規(guī)范新時代高校黨課評估考核，使得高校有關(guān)偉大建黨精神的黨課培訓(xùn)評估工作科學(xué)化、規(guī)范化。此外，高校有關(guān)偉大建黨精神的黨課培訓(xùn)必須從內(nèi)容、形式、效果等方面進(jìn)行具體展開。關(guān)于高校有關(guān)偉大建黨精神的黨課培訓(xùn)評估后的跟蹤、改進(jìn)也要有制度可依，以保證最終實現(xiàn)高校有關(guān)偉大建黨精神的黨課培訓(xùn)評估工作的真正價值。

（三）加強(qiáng)師資力量，打造多方面全方位的黨課育人平臺

1.打造偉大建黨精神精品課程，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課程的引領(lǐng)作用

黨課主講教師要想引導(dǎo)高校學(xué)生入黨申請人、入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、新黨員、青年黨員真正學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好、掌握好偉大建黨精神，黨課課堂是關(guān)鍵。而課程內(nèi)容則是新時代高校黨課培訓(xùn)的內(nèi)核與靈魂。因此，必須加大力度打造偉大建黨精神精品課程，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課程的引領(lǐng)作用。這就需要高校在資金、人才引進(jìn)、硬件設(shè)施等相關(guān)配套條件方面做足準(zhǔn)備，真正能夠打造出一批質(zhì)量高、效果好的偉大建黨精神精品黨課課程。

2.加強(qiáng)培養(yǎng)青年教師，搭建成長平臺

如何將偉大建黨精神闡述清楚、明白、具體，是對每個高校黨課教師的考驗，也是一種基本功性質(zhì)的課堂要求。而要想真正將偉大建黨精神融入高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教學(xué)課堂，首先需要黨課講授教師過關(guān)。只有教師真正理解、明白、掌握了偉大建黨精神豐富深厚的意蘊(yùn)和內(nèi)涵，才能將之轉(zhuǎn)化為課堂表現(xiàn)，實現(xiàn)形式和內(nèi)容的高度內(nèi)在統(tǒng)一。因此，首先必須提高高校黨課培訓(xùn)教師對偉大建黨精神的理解和領(lǐng)悟程度，確保能夠在學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)好、闡述好偉大建黨精神，提高高校黨課培訓(xùn)教師的教學(xué)能力和執(zhí)教水平。其次還要不斷完善青年教師的保障制度，真正把青年教師視作高校黨課培訓(xùn)的源頭活水和后備力量、生力軍，搭建好其成長平臺。