余 波，邱均平，馬 鳳

(1.杭州電子科技大學(xué) 中國(guó)科教評(píng)價(jià)研究院，浙江 杭州 310018；2.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,安徽 合肥 230036)

一、話語(yǔ)權(quán)與學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)

話語(yǔ)權(quán)是對(duì)外影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的集中表現(xiàn)形式之一，黨的十八大報(bào)告首次使用了話語(yǔ)權(quán)概念，話語(yǔ)權(quán)是一個(gè)國(guó)家、民族和文明的標(biāo)志。話語(yǔ)權(quán)是以國(guó)家利益為核心，發(fā)表國(guó)家及國(guó)際相關(guān)事務(wù)意見(jiàn)的權(quán)利，從而體現(xiàn)了知情權(quán)、表達(dá)權(quán)及參與權(quán)的綜合運(yùn)用。近年來(lái)，國(guó)際上各種事件頻發(fā)，每一次事件的發(fā)生都帶有不同的政治目的和不同的價(jià)值觀，從而在國(guó)際舞臺(tái)上體現(xiàn)著各國(guó)國(guó)內(nèi)事務(wù)、政治話語(yǔ)權(quán)及學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視對(duì)外傳播工作，強(qiáng)調(diào)要努力提高國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，精心構(gòu)建對(duì)外話語(yǔ)體系，增強(qiáng)對(duì)外話語(yǔ)的創(chuàng)造力、感召力、公信力，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，闡釋好中國(guó)特色[1]。習(xí)近平總書(shū)記著眼于人類發(fā)展和世界前途，提出中國(guó)理念、中國(guó)方案，向國(guó)際社會(huì)傳遞了中國(guó)和平發(fā)展的聲音和共創(chuàng)人類美好未來(lái)的愿景，產(chǎn)生了日益廣泛而深遠(yuǎn)的國(guó)際影響，對(duì)新形勢(shì)下提升我國(guó)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)具有重大戰(zhàn)略意義。

2020年12月15日，教育部等三部委聯(lián)合印發(fā)《“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法》，強(qiáng)調(diào)要“突出原始創(chuàng)新與重大突破，不唯數(shù)量、不唯論文、不唯獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行代表作評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)成果的創(chuàng)新質(zhì)量與貢獻(xiàn)，結(jié)合重大、重點(diǎn)創(chuàng)新基地平臺(tái)建設(shè)情況，綜合考察建設(shè)高校在提高科技創(chuàng)新水平、解決國(guó)家關(guān)鍵技術(shù)‘卡脖子’問(wèn)題、推進(jìn)科技評(píng)價(jià)改革等方面的主要舉措；在構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系中發(fā)揮主力軍作用，以及面向改革發(fā)展重大實(shí)踐，推動(dòng)思想理論創(chuàng)新、服務(wù)資政決策等方面成效”[2]。2016年5月，習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上對(duì)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)體系的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的論述，并強(qiáng)調(diào)要建立中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)體系。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我國(guó)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的被動(dòng)地位導(dǎo)致了中國(guó)話語(yǔ)權(quán)的弱勢(shì)地位。學(xué)術(shù)是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)不僅僅在學(xué)術(shù)層面，而要從更大的格局中把握學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。2021年5月28日，習(xí)近平總書(shū)記在兩院院士大會(huì)暨中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)持把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，把握大勢(shì)、搶占先機(jī)，直面問(wèn)題、迎難而上，完善國(guó)家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”[3]。由此，各學(xué)科領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)問(wèn)題受到了高度的重視。

學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)在一定程度上代表了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展實(shí)力和水平，是國(guó)家話語(yǔ)權(quán)的重要組成部分，是國(guó)家軟實(shí)力和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志[4]。近年來(lái)，我國(guó)高度重視學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的發(fā)展與建設(shè)。目前，學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)與智庫(kù)[5]、學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)與學(xué)術(shù)期刊[6]、學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)[7],以及西方哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)[8]等相關(guān)問(wèn)題研究如火如荼。在這種背景下，如何提升中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)已成為學(xué)術(shù)界必須面對(duì)的一個(gè)重大課題。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的溢出效應(yīng)延展了學(xué)術(shù)之外的政治和國(guó)家象征的更多功能，不同學(xué)科也從學(xué)科以及專業(yè)主體性的建設(shè)轉(zhuǎn)向了對(duì)學(xué)科話語(yǔ)權(quán)的更多重視。顯然，在全球化背景下學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)相較本土“學(xué)術(shù)場(chǎng)域”建設(shè)顯示出了更多的重要性和緊迫性。

學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)是綜合性工程，當(dāng)下各國(guó)都十分重視學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的理論構(gòu)建和實(shí)踐應(yīng)用效果。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”。學(xué)術(shù)自信是文化自信的基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)自信將極大地體現(xiàn)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的大小。學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)需要通過(guò)媒介、學(xué)術(shù)成果交流和傳播等重要平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展。顯然，提升中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)更需要國(guó)家和學(xué)術(shù)界在進(jìn)一步提升文化軟實(shí)力和文化自信等方面發(fā)揮重要作用。然而，我國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究還存在一定的問(wèn)題。因此，對(duì)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析將有助于提升中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的國(guó)際化發(fā)展水平，促進(jìn)我國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的發(fā)展，豐富我國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)評(píng)價(jià)理論和方法，推進(jìn)學(xué)術(shù)話語(yǔ)評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新，從而提升我國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的國(guó)際影響及學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的作用，促進(jìn)我國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)體系的建立。

二、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

(一)數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究選擇Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)為數(shù)據(jù)源，在Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)高級(jí)檢索表達(dá)式：TI=(Academic Discourse OR Academic competition OR Academic influence )進(jìn)行檢索，時(shí)間跨度和語(yǔ)種不限，檢索時(shí)間為2020年12月31日，共檢索出相關(guān)文獻(xiàn)2 152篇有效論文，作為本研究的數(shù)據(jù)樣本。

(二)研究方法

本文通過(guò)文獻(xiàn)計(jì)量的方法對(duì)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，利用Citespace5.1和VOSviewer軟件分別對(duì)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的國(guó)別和熱點(diǎn)主題進(jìn)行可視化展示，在此基礎(chǔ)上梳理、分析、歸納和總結(jié)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的研究主題，以掌握國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的發(fā)展現(xiàn)狀，從而更全面地掌握國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

三、研究結(jié)果分析

(一)文獻(xiàn)年度分布

學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的年度數(shù)量及其變化在一定程度上反映了某一學(xué)科或研究領(lǐng)域發(fā)展過(guò)程中的規(guī)模大小、繁榮程度、研究水平和研究速度[9]。為了清晰地掌握國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)量及變化趨勢(shì)，本研究對(duì)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間和累積量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制年度文獻(xiàn)量和累積量分布圖(因統(tǒng)計(jì)時(shí)2021年的文獻(xiàn)不足一年，故不在圖中展示)，如圖1所示。

從 Web of Science的文獻(xiàn)數(shù)量分布來(lái)看，在20世紀(jì)末和21世紀(jì)初，相關(guān)研究的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)量相對(duì)較少，年度發(fā)文量多數(shù)僅有1篇，到21世紀(jì)前后，才達(dá)到20篇左右。最早研究學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的是在Journal of Abnormal and Social Psychology發(fā)表的Note on the influence of a so-called emotional factor on academic success一文。進(jìn)入21世紀(jì)以后，相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量增長(zhǎng)較快，由擬合趨勢(shì)曲線和指數(shù)函數(shù)發(fā)現(xiàn)，擬合曲線和指數(shù)函數(shù)分別為(y = 3.728 3e0.159 9x，R2= 0.896)。由此可見(jiàn)，擬合曲線和函數(shù)相符，且曲線的擬合程度較高，年度發(fā)文數(shù)量呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)模式。

文獻(xiàn)數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)的累積量來(lái)體現(xiàn)，通過(guò)繪制模擬趨勢(shì)線對(duì)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)相關(guān)研究文獻(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。從文獻(xiàn)的累積量來(lái)看，相關(guān)文獻(xiàn)的擬合曲線和指數(shù)函數(shù)分別為(y =10.493e0.205 8x，R2= 0.962 4)，較好地說(shuō)明了文獻(xiàn)呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)，且擬合程度較顯著，同時(shí)可以預(yù)測(cè)未來(lái)該領(lǐng)域研究文獻(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)也會(huì)較好。

圖1 國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)文獻(xiàn)數(shù)量分布圖

(二)研究國(guó)別分析

通過(guò)研究國(guó)家的分布可以掌握國(guó)際上不同國(guó)家在學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究領(lǐng)域的研究實(shí)力。為了更好地了解國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的國(guó)家分布情況，本文通過(guò)Citespace軟件對(duì)該領(lǐng)域的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示和統(tǒng)計(jì)分析，如圖2和表1所示。

圖2 國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)文獻(xiàn)國(guó)家分布圖

圖2反映了國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的國(guó)家分布情況，圖2中的節(jié)點(diǎn)代表不同的國(guó)家，節(jié)點(diǎn)大小代表國(guó)家發(fā)文量的多少；節(jié)點(diǎn)間的連線代表了國(guó)家之間的合作關(guān)系的密度。表1列出了發(fā)文量大于10篇的國(guó)家。由圖2和表1可知，在世界范圍內(nèi)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的科研實(shí)力分布極為不均。從發(fā)文量來(lái)看，美國(guó)發(fā)文位居第一，發(fā)文高達(dá)538篇，相當(dāng)于排名第28位國(guó)家發(fā)文的48.9倍?？梢?jiàn)，美國(guó)在學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究方面遙遙領(lǐng)先。其次是中國(guó)、西班牙、英國(guó)等國(guó)家，發(fā)文量均在100篇以上，分別為113篇、112篇和105篇。從合作關(guān)系而言，世界上各國(guó)之間在該領(lǐng)域研究合作關(guān)系均較分散，沒(méi)有形成較為密切的合作關(guān)系，僅呈現(xiàn)美國(guó)和其他國(guó)家在該領(lǐng)域有較少的學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系，但合作力度普遍比較少。結(jié)合圖2和表1還發(fā)現(xiàn)，國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究已經(jīng)形成了以美國(guó)、中國(guó)、西班牙為核心的發(fā)展布局。

表1 國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)發(fā)文大于10篇的國(guó)家

(三)熱點(diǎn)主題結(jié)構(gòu)分析

主題詞是對(duì)文章主題的重要體現(xiàn)，在一定程度上反映了文章的核心思想，對(duì)主題詞共現(xiàn)進(jìn)行分析可基本反映出某一領(lǐng)域研究熱點(diǎn)主題以及熱點(diǎn)主題之間的關(guān)聯(lián)情況。通過(guò)熱點(diǎn)主題分布情況能快速掌握國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的主題結(jié)構(gòu)情況，為了更好展示國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究熱點(diǎn)主題及熱點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，本文基于國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，利用VOSviewer軟件對(duì)主題詞的共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行展示，如圖3所示。

圖3 國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究主題共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分布

在VOSviewer軟件中，通過(guò)抽取Tile and abstract fields中的相關(guān)主題詞，可對(duì)與主題詞形成的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞也進(jìn)行展示，圖3通過(guò)軟件抽取形成了四個(gè)大的聚類圖，分別為紅、黃、藍(lán)、綠色，下面將對(duì)這四個(gè)主題進(jìn)行詳細(xì)的分析。

為了更深入分析國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的熱點(diǎn)主題，本文結(jié)合該研究領(lǐng)域文獻(xiàn)進(jìn)行綜合分析和總結(jié)。本研究認(rèn)為，國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的熱點(diǎn)主題主要集中在學(xué)術(shù)話語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論研究(紅色)，跨文化、跨語(yǔ)言、跨學(xué)科學(xué)術(shù)話語(yǔ)研究(藍(lán)色)，學(xué)術(shù)話語(yǔ)在政治話語(yǔ)權(quán)、身份認(rèn)定及社會(huì)化中的作用(綠色)，學(xué)術(shù)話語(yǔ)評(píng)價(jià)與計(jì)量研究(黃色)等方面，并且這些主題詞之間是相互關(guān)聯(lián)的。

1.學(xué)術(shù)話語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論研究

學(xué)術(shù)話語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)研究密切相關(guān)。該主題具體包含Discourse、Language、Text、Journal等熱點(diǎn)主題詞，以及話語(yǔ)、語(yǔ)言等相關(guān)術(shù)語(yǔ)在學(xué)術(shù)話語(yǔ)中的作用研究。目前，大量的研究表明，書(shū)面文本體現(xiàn)了作者和讀者之間的互動(dòng)，語(yǔ)言和文本對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)產(chǎn)生著重要的作用。學(xué)術(shù)話語(yǔ)與語(yǔ)言之間存在著一定的關(guān)系，這種關(guān)系通過(guò)中間人的交互體現(xiàn)出來(lái)[10]。借鑒話語(yǔ)組織與處理、體裁分析和傳播民族志等來(lái)源，利用語(yǔ)言研究英語(yǔ)和波蘭語(yǔ)數(shù)據(jù)，可得出學(xué)術(shù)話語(yǔ)中的跨文化差異[11]。另外，作者表達(dá)自己立場(chǎng)與讀者參與聯(lián)系的語(yǔ)言和文本，作者立場(chǎng)和參與在學(xué)術(shù)話語(yǔ)互動(dòng)模式中發(fā)揮著重要的作用[12]。自20世紀(jì)90年代末以來(lái)，韓流已成為一種全球文化現(xiàn)象，而且還成為國(guó)際學(xué)術(shù)界的一個(gè)重要學(xué)科。從Web of Science上收集的韓流學(xué)術(shù)論文，從每篇文章中提取了作者、期刊和關(guān)鍵詞等數(shù)據(jù)，探測(cè)國(guó)際研究中韓流學(xué)術(shù)話語(yǔ)之間的異同[13]。這些研究均表明了學(xué)術(shù)話語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)存在關(guān)系,主要表現(xiàn)在語(yǔ)言交流和傳播的不同層面上，也表明語(yǔ)言學(xué)發(fā)展與學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)關(guān)系較為密切。

2.跨文化、跨語(yǔ)言、跨學(xué)科學(xué)術(shù)話語(yǔ)研究

跨文化學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)是不同文化研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。目前，在跨學(xué)科、跨文化學(xué)術(shù)話語(yǔ)研究中，學(xué)者們重點(diǎn)關(guān)注學(xué)術(shù)話語(yǔ)模式在跨文化和跨學(xué)科中的體現(xiàn)和差異方面的研究，具體包含Subject、culture、situation等熱點(diǎn)主題詞。關(guān)于跨文化、跨語(yǔ)言學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究，早在20世紀(jì)80年代，學(xué)術(shù)話語(yǔ)的模式通過(guò)跨文化得到了相應(yīng)的體現(xiàn)，主要是學(xué)術(shù)話語(yǔ)模式的跨文化反應(yīng)[14]?？缥幕瘜?duì)話與學(xué)術(shù)話語(yǔ)的關(guān)系十分緊密，跨學(xué)術(shù)視角的作家、讀者及學(xué)術(shù)文本中的互動(dòng)體現(xiàn)了文化與學(xué)術(shù)話語(yǔ)之間的問(wèn)題，跨語(yǔ)言和文化的交流為這種關(guān)系提供了事實(shí)依據(jù)[15]。學(xué)術(shù)話語(yǔ)中的學(xué)科和流派也可通過(guò)詞性來(lái)體現(xiàn)，學(xué)術(shù)話語(yǔ)的特點(diǎn)因?qū)W科和流派不同體現(xiàn)較為多樣化。研究生論文和博士生論文可從不同的學(xué)科中找到跨學(xué)科的類型，通過(guò)醫(yī)學(xué)和社會(huì)學(xué)博士論文和研究論文發(fā)現(xiàn)研究生論文的跨學(xué)科差異[16]。另外，學(xué)術(shù)話語(yǔ)對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)科認(rèn)同的影響，家庭醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)話語(yǔ)對(duì)本科醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同有一定影響。教育工作者在開(kāi)展和改革醫(yī)學(xué)教育時(shí)，必須考慮本科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)期間職業(yè)認(rèn)同形成的過(guò)程。隨著語(yǔ)言文化的不斷發(fā)展，各學(xué)科之間的交叉融合已日益凸顯，跨語(yǔ)言、跨文化和跨學(xué)科的發(fā)展對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的影響也在不斷加強(qiáng)。

3.學(xué)術(shù)話語(yǔ)在政治話語(yǔ)權(quán)、身份認(rèn)定及社會(huì)化中的作用

學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)在政治、身份認(rèn)定及社會(huì)化中發(fā)揮著重要的作用，研究主題具體包含academic achievement、judgment、behavior等熱點(diǎn)主題詞。學(xué)術(shù)話語(yǔ)在政治話語(yǔ)中的作用方面，19世紀(jì)和20世紀(jì)德國(guó)的學(xué)者研究了社會(huì)科學(xué)和學(xué)術(shù)話語(yǔ)的政治作用[17]。話語(yǔ)與國(guó)家建設(shè)有關(guān)問(wèn)題的復(fù)雜性，通過(guò)評(píng)估國(guó)家建設(shè)和民族、公民身份、文化多樣性等因素有助于建立和提升國(guó)家公民的政治地位[18]。關(guān)于學(xué)術(shù)話語(yǔ)中的種族政治問(wèn)題，通過(guò)種族在學(xué)術(shù)話語(yǔ)中所建立的辯證法，闡述反本質(zhì)化的理解來(lái)推動(dòng)學(xué)術(shù)話語(yǔ)中種族政治話語(yǔ)[19]。隨著各學(xué)科的快速發(fā)展，學(xué)術(shù)話語(yǔ)中的社會(huì)化對(duì)學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。國(guó)際上大量研究從不同的理論視角對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)話語(yǔ)進(jìn)行了探討，學(xué)術(shù)話語(yǔ)社會(huì)化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、社會(huì)定位的過(guò)程，在當(dāng)代語(yǔ)境中通常是多模式、多語(yǔ)言和高度互動(dòng)的方式，學(xué)術(shù)話語(yǔ)社會(huì)化的結(jié)果難以預(yù)測(cè)。采訪參與者生成的書(shū)面敘述和書(shū)面反饋的方式可考察加拿大中國(guó)博士生的內(nèi)外部學(xué)術(shù)話語(yǔ)社會(huì)化，揭示多個(gè)復(fù)雜因素促進(jìn)學(xué)生在博士研究階段融入當(dāng)?shù)貙?shí)踐以及話語(yǔ)社區(qū)的社會(huì)化情況[20]。在學(xué)術(shù)話語(yǔ)的身份認(rèn)同與定位方面，通過(guò)期刊文章和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專著探討了受眾參與的學(xué)術(shù)認(rèn)同、學(xué)科認(rèn)同以及學(xué)術(shù)認(rèn)同建構(gòu)中的權(quán)力等問(wèn)題，提出了建構(gòu)以教學(xué)為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)身份和學(xué)術(shù)認(rèn)同研究中方法論的多樣性和創(chuàng)新[21]。學(xué)術(shù)話語(yǔ)中的社會(huì)認(rèn)同與定位體現(xiàn)了一種自我認(rèn)同感，可見(jiàn)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的影響和作用是多方面的。

4.學(xué)術(shù)話語(yǔ)評(píng)價(jià)與計(jì)量研究

學(xué)術(shù)話語(yǔ)評(píng)價(jià)在學(xué)術(shù)研究中具有重要的作用。該主題的研究主要集中在academic influence、H-index、position等熱點(diǎn)主題。信息價(jià)值以及溝通對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)體裁的模仿具有一定的影響。學(xué)術(shù)話語(yǔ)取決于社會(huì)、文化和時(shí)間背景，論文和學(xué)位論文摘要作為主要和正式的學(xué)術(shù)話語(yǔ)類型展示了模仿的特征。論文摘要的分析可反映出學(xué)術(shù)話語(yǔ)的一些問(wèn)題，論文摘要是一種高度形式化的文本，可通過(guò)分析語(yǔ)言和文本來(lái)探討學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的研究背景[22]。同行評(píng)審論文的系統(tǒng)評(píng)價(jià)是學(xué)術(shù)話語(yǔ)評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一，利用共同決策的基本原理評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)話語(yǔ)的系統(tǒng)，通過(guò)專題分析對(duì)精神衛(wèi)生服務(wù)和參與聯(lián)系進(jìn)行評(píng)價(jià)[23]。另外，智庫(kù)的計(jì)量與評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)發(fā)揮著重要的作用。中國(guó)大學(xué)智庫(kù)研究在學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)方面具有不可替代的價(jià)值，大學(xué)智庫(kù)對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的產(chǎn)生具有一定的影響，雖然相較西方大學(xué)智庫(kù)在學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)方面處于弱勢(shì)地位。利用層次分析以突出辦公時(shí)間談話組織的不同階段，得出辦公時(shí)間的學(xué)術(shù)話語(yǔ)和意義往往被低估[24]?？梢?jiàn)，學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)與計(jì)量涉及社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)等不同的研究主題領(lǐng)域。

四、國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的影響

話語(yǔ)權(quán)是指影響社會(huì)發(fā)展方向、民眾判斷和選擇傾向的話語(yǔ)能力。同時(shí)，話語(yǔ)權(quán)也代表了信息傳播主體潛在的影響力，在當(dāng)今社會(huì)話語(yǔ)權(quán)也是影響社會(huì)發(fā)展方向的一種能力[25]。

(一)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的西方霸權(quán)地位

以美國(guó)為首的西方國(guó)家占據(jù)著國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的霸權(quán)地位，以西方國(guó)家利益為核心，占據(jù)著發(fā)表國(guó)家、國(guó)際相關(guān)事務(wù)意見(jiàn)的權(quán)利，從而體現(xiàn)了其知情權(quán)、表達(dá)權(quán)及參與權(quán)的綜合運(yùn)用。中國(guó)話語(yǔ)權(quán)正是中國(guó)價(jià)值及其話語(yǔ)對(duì)世界上其他國(guó)家的影響力，影響力越大話語(yǔ)權(quán)越大，沒(méi)有影響力也就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。近年來(lái)，國(guó)際上各種事件頻發(fā)，每一次事件的發(fā)生都帶有不同的政治目的和不同的價(jià)值觀，然而，對(duì)中國(guó)事件的報(bào)道均呈現(xiàn)不同的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這說(shuō)明在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)的部分學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)被西方所霸占，總體上中國(guó)處于被動(dòng)地位，急需建立相應(yīng)的中國(guó)話語(yǔ)體系，極大提升中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的提升，世界的目光開(kāi)始逐步聚焦中國(guó)，中國(guó)在國(guó)際上的聲音受到了不同程度的阻擾。特別是西方的惡意輿論、價(jià)值觀滲透和我國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的被動(dòng)局面導(dǎo)致了中國(guó)話語(yǔ)、學(xué)術(shù)話語(yǔ)的弱勢(shì)地位。中國(guó)制度、中國(guó)道路、中國(guó)理論的豐富實(shí)踐要求我們?cè)趪?guó)際活動(dòng)和重要外交場(chǎng)合要講述好中國(guó)故事、發(fā)出中國(guó)聲音[26]。在這種情況下，努力構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)體系有利于中國(guó)話語(yǔ)權(quán)、中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的全面提升，有利于提升中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)等認(rèn)同感，更有利于構(gòu)建中國(guó)特色話語(yǔ)體系和中國(guó)特色學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系。

中國(guó)作為世界上的重要大國(guó)，在國(guó)際上承擔(dān)著各種經(jīng)濟(jì)、政治風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)，但卻不能在國(guó)際上擁有同等的話語(yǔ)權(quán)，甚至被西方國(guó)家或媒體削弱了自己在國(guó)際上的話語(yǔ)權(quán)。而且，在當(dāng)前國(guó)際背景下，中國(guó)在較短時(shí)間內(nèi)還暫時(shí)無(wú)法顛覆西方國(guó)家話語(yǔ)權(quán)主導(dǎo)模式，這些西方國(guó)家也不會(huì)主動(dòng)讓出自己的話語(yǔ)權(quán)力。因此，中國(guó)急需爭(zhēng)取自己在國(guó)際上的對(duì)等話語(yǔ)權(quán)，能客觀享有傳播自己國(guó)家話語(yǔ)的權(quán)力。因此，需要通過(guò)平等對(duì)話的方式與西方國(guó)家進(jìn)行談判，達(dá)成一定程度的妥協(xié)，成為推翻西方霸權(quán)話語(yǔ)規(guī)則的突破口，從而推進(jìn)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)公正合理化構(gòu)建和發(fā)展。

(二)在現(xiàn)代化、全球化背景下，國(guó)際上對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的剝奪

學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)從一定程度上是控制學(xué)術(shù)交流和傳播的權(quán)力。通過(guò)學(xué)術(shù)交流等形式對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，形成共同、平等、公正的契約和權(quán)力，有利于各方互利互惠。但在現(xiàn)實(shí)國(guó)際環(huán)境中，這種公正、平等的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)實(shí)際上并不存在。世界各國(guó)發(fā)展水平參差不齊，存在國(guó)際實(shí)力差距大的問(wèn)題。因此，國(guó)際實(shí)力強(qiáng)的國(guó)家主導(dǎo)了國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，也就限制了其他國(guó)家學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的傳播和構(gòu)建。目前，中國(guó)面臨著復(fù)雜多變和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)敏感等問(wèn)題，一些有國(guó)際影響力的國(guó)家主導(dǎo)并引領(lǐng)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，并成為重要國(guó)際議題、全球問(wèn)題權(quán)威話語(yǔ)引領(lǐng)者和主導(dǎo)者。而中國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)改革開(kāi)放造就的“中國(guó)模式”出現(xiàn)了部分失語(yǔ)，導(dǎo)致了世界對(duì)中國(guó)的歪曲和誤解。如今中國(guó)全面改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)提出了更高的要求，中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的問(wèn)題日益凸顯。中國(guó)要在國(guó)際話語(yǔ)權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中搶占一席之地，必須打造有國(guó)際戰(zhàn)略視野以及具有國(guó)際影響力的中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。

(三)中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)地位在國(guó)際上有所提升

近年來(lái)，對(duì)國(guó)家文化軟實(shí)力、學(xué)科話語(yǔ)權(quán)和話語(yǔ)體系構(gòu)建等相關(guān)主題研究，體現(xiàn)了中國(guó)越來(lái)越重視學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)在國(guó)際上的地位。在全球化背景下，學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。2011年10月，黨的十七屆中央委員會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》中，特別強(qiáng)調(diào)要拓展國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的方式和目標(biāo)。中國(guó)的發(fā)展與世界息息相關(guān)，爭(zhēng)奪國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)涉及中國(guó)的外部發(fā)展環(huán)境。文化軟實(shí)力建設(shè)需要拓寬國(guó)際話語(yǔ)視野，全面探索國(guó)際話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建的路徑和思路。中國(guó)對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的重視已提到了一個(gè)全新的高度，早在新世紀(jì)初就提出了繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、提升文化軟實(shí)力等問(wèn)題。黨的十九大后，習(xí)近平總書(shū)記以中國(guó)制度、中國(guó)道路和中國(guó)理論實(shí)踐為基礎(chǔ)，利用國(guó)際活動(dòng)和重要外事場(chǎng)合的機(jī)會(huì)講述了中國(guó)故事，發(fā)出了中國(guó)聲音。學(xué)術(shù)產(chǎn)出能力、學(xué)術(shù)研究水平是掌握學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的兩個(gè)重要因素。因此，一個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)產(chǎn)出能力和學(xué)術(shù)研究水平與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展水平息息相關(guān)。

五、對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究的啟示

由國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究進(jìn)展分析可知，研究文獻(xiàn)探討了學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)相關(guān)理論研究、話語(yǔ)體系研究以及學(xué)術(shù)話語(yǔ)評(píng)價(jià)等方面內(nèi)容。在理論研究方面，國(guó)際上對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)概念、學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系、學(xué)術(shù)話語(yǔ)社會(huì)化以及學(xué)科學(xué)術(shù)話語(yǔ)等相關(guān)理論進(jìn)行了探討，側(cè)重于對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)概念和學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系的研究。另外，從語(yǔ)言學(xué)的視角研究了學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)概念及演變情況。國(guó)際上相關(guān)研究起步較早，在國(guó)際上具有一定的話語(yǔ)霸權(quán)。在學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系方面，較重視對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系的構(gòu)建研究。關(guān)于學(xué)術(shù)認(rèn)同、跨文化和跨學(xué)科學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)研究，國(guó)際上研究比較普遍，較注重學(xué)術(shù)話語(yǔ)身份認(rèn)定、學(xué)術(shù)話語(yǔ)社會(huì)化、學(xué)術(shù)話語(yǔ)的政治作用等相關(guān)研究。另外，國(guó)際上對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)的研究不僅局限于某一學(xué)科領(lǐng)域，涉及的學(xué)科領(lǐng)域較廣泛，其中在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也涉及較多。

通過(guò)上述國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)相關(guān)研究分析發(fā)現(xiàn)，國(guó)際上各領(lǐng)域?qū)W(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)、話語(yǔ)體系及相關(guān)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了理論和實(shí)踐探討，取得了一定程度的研究進(jìn)展，而專門針對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)理論、方法和應(yīng)用體系的研究文獻(xiàn)還十分有限。目前國(guó)際相關(guān)的研究還處于不斷發(fā)展階段，缺少具有普通意義的研究成果，某些方面研究仍然是空白。

其一，缺乏專門針對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)理論的系統(tǒng)研究。在國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的相關(guān)研究文獻(xiàn)中，大多數(shù)都是以“學(xué)術(shù)話語(yǔ)”和“話語(yǔ)體系”為主題展開(kāi)的研究，缺少專門針對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)理論、方法和應(yīng)用體系的研究。在學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的相關(guān)研究文獻(xiàn)中，大多數(shù)局限于政治學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，缺乏對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及人工智能等環(huán)境下的國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)理論、方法和應(yīng)用體系研究。當(dāng)今國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)理論、方法與應(yīng)用體系仍未形成，這種現(xiàn)象不僅影響學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)科學(xué)方法的發(fā)展，也影響了應(yīng)用評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。科學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐活動(dòng)由來(lái)已久，但關(guān)于學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)科學(xué)的理論、方法和應(yīng)用體系研究方面仍缺乏系統(tǒng)性和綜合性，制約了評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展，也使得評(píng)價(jià)的有關(guān)理論問(wèn)題研究顯得十分必要和迫切。因此，在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境下學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)理論、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法選用等方面還需進(jìn)一步的探討和完善。反觀當(dāng)今學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)理論、方法及應(yīng)用體系中存在的問(wèn)題，從一定程度上反映出了當(dāng)今學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)缺乏權(quán)威的、公認(rèn)的、客觀的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)。

其二，缺乏系統(tǒng)的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和方法研究。從已有研究可以看出，在當(dāng)今科研環(huán)境下，需有機(jī)結(jié)合綜合評(píng)價(jià)方法，形成一個(gè)綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的科學(xué)方法，才能對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。目前，學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)理論、方法及應(yīng)用體系缺乏相對(duì)權(quán)威的、客觀的、公認(rèn)的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)理論和方法有待進(jìn)一步的創(chuàng)新，亟待構(gòu)建針對(duì)不同評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)評(píng)估的指標(biāo)體系。雖然國(guó)際上對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)研究取得了一定的進(jìn)展，但研究較為分散，專門針對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)科學(xué)指標(biāo)體系的相關(guān)研究十分有限。同時(shí)，在構(gòu)建方法上還需實(shí)現(xiàn)宏觀與微觀、定量與定性的有機(jī)結(jié)合等。目前，學(xué)術(shù)話語(yǔ)指標(biāo)和體系在學(xué)術(shù)界還未進(jìn)行全面系統(tǒng)、綜合的研究；但從研究成果的內(nèi)容看，仍存在學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系和指標(biāo)不健全等弊端，學(xué)界在學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)方法上有所突破，但這些成果仍然未能體現(xiàn)具有中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)科學(xué)問(wèn)題的多樣性和跨學(xué)科性本質(zhì)，多數(shù)研究以偏概全，過(guò)于追求量化研究而忽視了學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的本質(zhì)等。解決學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的科學(xué)理論、方法與應(yīng)用體系研究中的關(guān)鍵問(wèn)題，需要科學(xué)縝密的學(xué)科建設(shè)，全面明確學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的科學(xué)研究問(wèn)題域，規(guī)范科學(xué)的研究方法，才能取得較好的預(yù)期研究成果。

其三，缺乏對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用方面的實(shí)證研究。通過(guò)對(duì)大量相關(guān)學(xué)術(shù)論文研究?jī)?nèi)容的分析發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)評(píng)價(jià)應(yīng)用的研究還比較有限，但現(xiàn)有研究成果大多是對(duì)評(píng)價(jià)體系應(yīng)用的理論探討，缺乏從學(xué)科角度進(jìn)行理論升華和系統(tǒng)實(shí)證研究；現(xiàn)有的相關(guān)研究范圍相對(duì)較狹窄，大多局限于經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和教育學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，從而使得這種有限的研究不具有普遍的適用性，很難應(yīng)用到不同的學(xué)科實(shí)踐或研究領(lǐng)域中。學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的理論研究滯后，嚴(yán)重制約了評(píng)價(jià)體系應(yīng)用的發(fā)展，因此，可將學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的經(jīng)驗(yàn)歸納、提煉等上升到學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)體系理論，通過(guò)理論體系指導(dǎo)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的應(yīng)用實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的健康發(fā)展，成為當(dāng)前學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系應(yīng)用研究的迫切要求。

其四，一流學(xué)科建設(shè)有助于中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的提升，其作用是相互的。“三大體系”相輔相成,“三大體系”需要建設(shè)具有中國(guó)自身特色的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系。學(xué)科體系需要在方位上有新的突破和新的格局,學(xué)術(shù)體系要在各領(lǐng)域上不斷完善,話語(yǔ)體系要在各構(gòu)成要素上融入更多的中國(guó)元素和現(xiàn)代風(fēng)格[27]，進(jìn)而建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系[28]。由此可知，學(xué)科建設(shè)體系和學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)體系是關(guān)聯(lián)且相互促進(jìn)的，三大體系的建設(shè)和發(fā)展也是相輔相成的。另外，為進(jìn)一步推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，探索中國(guó)特色學(xué)科發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，有助于引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展[29]。國(guó)家“雙一流”建設(shè)的重要內(nèi)容也要求發(fā)展新興交叉學(xué)科，需要探索國(guó)內(nèi)外高校新興交叉學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀和困境，分階段發(fā)展我國(guó)自主的新興交叉學(xué)科[30。中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的提升需要學(xué)科建設(shè)和體系的進(jìn)一步提升和完善。我國(guó)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)提升的呼聲一直很高，國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)一直掌握在西方發(fā)達(dá)國(guó)家手中，在大學(xué)學(xué)科建設(shè)中也發(fā)揮著重要作用。同時(shí)提升中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)也需要提升中國(guó)各學(xué)科在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊編委中的數(shù)量，從而提升中國(guó)在國(guó)際上的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)[31]。因此，一流學(xué)科的建設(shè)對(duì)提升中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)至關(guān)重要，具體建設(shè)方面涉及的因素是多方面的，一流學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)之間的影響也是多元的。

綜上所述，目前有關(guān)國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的研究局限于從語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等角度探討話語(yǔ)權(quán)的運(yùn)用和提升策略，強(qiáng)調(diào)了國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的提升。缺少學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)話語(yǔ)研究；缺乏學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的具體指標(biāo)和方法，缺乏定性和定量相結(jié)合的研究方法，缺乏對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)評(píng)價(jià)的整體標(biāo)準(zhǔn)和原則的研究，整體研究較分散、不系統(tǒng)。目前研究在學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的基礎(chǔ)理論、提升路徑等方面已經(jīng)取得了很多成果，有效推動(dòng)了學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)從概念、內(nèi)涵探討到優(yōu)化路徑的轉(zhuǎn)變。也有很多成果探討了不同學(xué)科和領(lǐng)域的“學(xué)術(shù)話語(yǔ)”和“學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系”構(gòu)建。這些成果為新時(shí)代背景下中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的深度探討提供了厚實(shí)基礎(chǔ)，為厘清學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的生成邏輯、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系和優(yōu)化實(shí)現(xiàn)路徑的基礎(chǔ)理論提供了有效思路。為了幫助和促進(jìn)各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的深入研究，可將學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)納入信息計(jì)量與科學(xué)評(píng)價(jià)領(lǐng)域，將學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)和科學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究。因此，就中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)而言，不僅要在全球共同關(guān)注的問(wèn)題上發(fā)出中國(guó)聲音，更應(yīng)該在國(guó)際舞臺(tái)上講好中國(guó)故事?；诖?，在當(dāng)前日益復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，迫切需要在構(gòu)建中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的評(píng)價(jià)科學(xué)理論、方法及應(yīng)用體系和提升中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的實(shí)現(xiàn)路徑研究等方面加強(qiáng)力量，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的推進(jìn)機(jī)制。借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)和理論，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)提升的推進(jìn)機(jī)制具體包括：自上而下國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)各界自下而上推動(dòng)相結(jié)合；構(gòu)建科學(xué)可行的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)分類評(píng)價(jià)指標(biāo)、對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)采取差異化政策支持；提升學(xué)術(shù)話語(yǔ)內(nèi)容創(chuàng)新、平臺(tái)建設(shè)和傳播力度。另外，在大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代，要利用自身力量創(chuàng)建一流的全媒體多語(yǔ)言的學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)，讓中國(guó)學(xué)術(shù)前沿和學(xué)術(shù)話語(yǔ)傳播至更遠(yuǎn)更廣的國(guó)際舞臺(tái)。最后，可通過(guò)科學(xué)管理培養(yǎng)學(xué)術(shù)大師，激勵(lì)學(xué)術(shù)大師參與國(guó)際學(xué)術(shù)議題設(shè)置，促進(jìn)中國(guó)自主的知識(shí)體系的建構(gòu)[32]。