盧迪 吉林體育學(xué)院

在各類體育賽事開展過程中，通過啦啦操能夠與賽場氣氛進(jìn)行互動(dòng)。啦啦操作為一項(xiàng)外來產(chǎn)物，從美國傳入我國，由于其動(dòng)作簡單、旋律輕快、肢體舒展、姿態(tài)優(yōu)美等優(yōu)勢，深受當(dāng)代大學(xué)生的歡迎。將啦啦操引入到高校體育教學(xué)體系中，不僅符合當(dāng)前高校體育娛樂化、多樣化、終身化發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也是提升大學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。在我國高校體育改革發(fā)展過程中，啦啦操課程在高校體育中的地位不斷提升，加強(qiáng)對高校啦啦操課程教學(xué)的相關(guān)研究具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

一、啦啦操概述

（一）啦啦操定義

啦啦操是一個(gè)“舶來品”，原名為“cheer leading”，可以解釋為振奮精神、加油打氣等意思。也可以將啦啦操運(yùn)動(dòng)當(dāng)作是“場間活動(dòng)操”“啦啦舞”。其實(shí)質(zhì)就是以音樂為背景，運(yùn)動(dòng)員隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作，完美的展示身體動(dòng)作，還可以開展一些高難度技能，能夠展示出健康、活力、青春。啦啦操是一種集體性項(xiàng)目，具有娛樂性、藝術(shù)性、觀賞性以及競技性特點(diǎn)。

啦啦操是一項(xiàng)多人運(yùn)動(dòng)，通常以6~30人為宜，且啦啦操對性別無要求，在啦啦操編排過程中，可以通過隊(duì)形變化、空間轉(zhuǎn)化等安排相應(yīng)的動(dòng)作，體現(xiàn)體育動(dòng)作的魅力；通過啦啦操將青年人積極向上、頑強(qiáng)拼搏的精神彰顯出來，在節(jié)奏明快的音樂伴奏下，啦啦操隊(duì)員通過熱情奔放的形式，將藝術(shù)、健身、個(gè)性融為一體，體現(xiàn)對創(chuàng)新、超越、探索的有效追求。在啦啦操運(yùn)動(dòng)過程中，通過不同隊(duì)形之間轉(zhuǎn)換、口號動(dòng)作配合，團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員需要扮演不同角色，共同配合下完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

（二）啦啦操發(fā)展歷程

早在十九世紀(jì)八十年代，美國大學(xué)院校橄欖球賽場上，為了給賽場上隊(duì)員進(jìn)行鼓勵(lì)組建了啦啦隊(duì)，隨著啦啦隊(duì)發(fā)展，其不僅為籃球、足球、橄欖球等項(xiàng)目提供場外助威，逐漸運(yùn)用到所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中。截至到二十世紀(jì)九十年代，在美國各個(gè)大學(xué)中，紛紛組建了啦啦隊(duì)，啦啦隊(duì)團(tuán)體協(xié)會成為高校體育興盛與否的標(biāo)志。在美國各大洲大學(xué)校園中，啦啦隊(duì)具有重要地位，隨著世界貿(mào)易往來、文化交流，啦啦隊(duì)文化首先傳到歐洲，并且以俱樂部組織形式存在。新世紀(jì)初，這種啦啦隊(duì)文化逐漸傳入到我國，并迅速成為體育項(xiàng)目中不可缺少的一部分，其發(fā)展速度不斷增快，啦啦隊(duì)技術(shù)水平也有了明顯提升。尤其是我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽出現(xiàn)后，啦啦隊(duì)文化在大學(xué)校園中備受關(guān)注，啦啦隊(duì)表演也成為全國各大賽事中的一大亮點(diǎn)。

（三）啦啦操分類

根據(jù)不同的分類方式，可以將啦啦操分為不同的種類。第一，從項(xiàng)目作用層面，可以將啦啦操分為競技性啦啦操與表演性啦啦操，表演性啦啦操主要是在體育項(xiàng)目賽場中，為隊(duì)員鼓舞士氣進(jìn)行的啦啦操表演，而競技性啦啦操則是多個(gè)啦啦操團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行比賽，對其技術(shù)難度、編排合理性等進(jìn)行評比；第二，按照展示場所不同，可以將啦啦操分為看臺啦啦操、場地啦啦操兩種，其中，看臺啦啦操主要是在看臺上進(jìn)行表演；而場地啦啦操則需要下到場地進(jìn)行表演；第三，從動(dòng)作技術(shù)層面，可以將其分為舞蹈啦啦操、技巧啦啦操兩種。所謂的技巧啦啦操，通過口號方式，隊(duì)員通過拋接、翻騰、托舉、金字塔組合等方式展示，具有很強(qiáng)的技巧性；而舞蹈啦啦操則更多是通過舞蹈動(dòng)作的步伐、手位以及跳躍形式，利用一些道具、舞蹈元素等體現(xiàn)啦啦操的風(fēng)采。

（四）啦啦操價(jià)值

啦啦操的價(jià)值主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，教育價(jià)值。啦啦操以團(tuán)隊(duì)的形式呈現(xiàn)出來，需要隊(duì)員之間緊密配合，通過啦啦操運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)人集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。將其加入素質(zhì)教育領(lǐng)域中，在體育教育體系中出現(xiàn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神，對學(xué)生樹立終身體育理念具有重要的教育意義；第二，運(yùn)動(dòng)價(jià)值。通過啦啦操運(yùn)動(dòng)，能夠增強(qiáng)人的身體素質(zhì)，提高人的運(yùn)動(dòng)技能。在啦啦操運(yùn)動(dòng)中能夠具有很多跳躍動(dòng)作，對鍛煉人的動(dòng)作靈敏度、彈跳能力具有重要幫助；同時(shí)啦啦操舞蹈動(dòng)作，還能夠鍛煉人的身體協(xié)調(diào)能力、柔韌性等；第三，欣賞價(jià)值。啦啦操集合了體操、舞蹈、動(dòng)作技巧、音樂等特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員可以通過服裝、道具、肢體動(dòng)作等展現(xiàn)一種健康美、活力美，具有極強(qiáng)的欣賞價(jià)值。

二、高校體育引入啦啦操的必要性分析

（一）有利于全民健身運(yùn)動(dòng)深入開展

將啦啦操課程引入到高校體育教學(xué)中，能夠激發(fā)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與熱情，有利于提升大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，讓學(xué)生掌握相關(guān)的動(dòng)作技能。啦啦操從大學(xué)生群體中進(jìn)行普及，讓其具有高素質(zhì)的鍛煉群體，這對于全面推行全民健身運(yùn)動(dòng)有很大幫助，是提升我國體育人口素質(zhì)的重要渠道。在推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)過程中，需要借助于良好的健身方法、健身項(xiàng)目，這樣才能得到廣大群眾的認(rèn)可。啦啦操種類十分豐富，動(dòng)作不僅有高難度技術(shù)，也有一些相對平和的簡單動(dòng)作，在老少群體中都十分適用，能夠滿足不同群體的需求，且具有一定的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，啦啦操將健身功能、娛樂和表演功能、競技功能集合起來，能夠滲透到社會各領(lǐng)域當(dāng)中。在高校體育教學(xué)中開設(shè)啦啦操課程，讓其具有更加廣闊的群眾基礎(chǔ)，可以為啦啦操運(yùn)動(dòng)在社會中發(fā)展提供助力，能夠?yàn)槿窠∩矸?wù)奠定基礎(chǔ)。

相對于高中階段，大學(xué)生在學(xué)校中具有較大的自主性，這一階段對于學(xué)生形成終身體育思想有很大幫助。在大學(xué)階段中開設(shè)啦啦操課程，能夠更好地激發(fā)學(xué)生體育興趣，讓其自覺主動(dòng)地參與到體育鍛煉中，為全民健身計(jì)劃的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

（二）是體育市場化發(fā)展的客觀需要

中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的誕生，是中國體育發(fā)展史的一件大事，給中國體育發(fā)展帶來了重大的改革。經(jīng)過短暫的發(fā)展，CUBA 在全國高校中得到了廣泛發(fā)展，也給大學(xué)生參與到體育項(xiàng)目中帶來了諸多鼓舞，學(xué)生參與體育項(xiàng)目的熱情更加高漲。大學(xué)生籃球聯(lián)賽也成為我國場次最多、文化水平最高、號召力最強(qiáng)、觀眾人數(shù)最多的體育賽事，在社會中具有較大的反響。啦啦操隨著這些專業(yè)比賽而逐漸發(fā)展，其專業(yè)化程度、正規(guī)化程度不斷提升，也成為大學(xué)校園中重要的體育表現(xiàn)，符合大學(xué)生創(chuàng)造力，也能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需要。

新時(shí)代，體育國際化發(fā)展趨勢十分明顯，以奧林匹克運(yùn)動(dòng)會為代表的國際化體育賽事不斷增多，我國在國際體育項(xiàng)目中取得了顯著成績，成了一個(gè)名副其實(shí)的體育大國，也承辦了很多國際體育賽事，包括2008年的夏季奧運(yùn)會、2022年的冬奧會和殘奧會。從中國進(jìn)入到市場經(jīng)濟(jì)體系后，體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)化發(fā)展，我國有很多運(yùn)動(dòng)員在國際賽事中享有盛譽(yù)，我國很多比賽都向著國際化方向發(fā)展。啦啦操運(yùn)動(dòng)自傳入我國之后，逐漸成為重要的體育項(xiàng)目，啦啦隊(duì)在專業(yè)比賽中的作用不斷提升，已經(jīng)成為專業(yè)體育賽事的一大亮點(diǎn)。通過啦啦隊(duì)表演，能夠營造出更加濃烈的比賽氣氛，同時(shí)還能夠增強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)性，發(fā)揮啦啦操娛樂性、觀賞性優(yōu)勢，在活躍比賽氣氛方面有明顯優(yōu)勢。將啦啦操引入到高校體育中，可以借助高校體育教育體系，培養(yǎng)優(yōu)秀的啦啦隊(duì)人才，滿足我國體育競技市場化發(fā)展的基本需求。

（三）是當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的需要

新時(shí)代背景下，對大學(xué)生綜合素質(zhì)有了更高要求，當(dāng)代大學(xué)生不僅需要具有豐富的學(xué)識、高超的專業(yè)技術(shù)，同時(shí)還應(yīng)該具備較高的情商、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、抗挫折能力。第一，根據(jù)哈佛大學(xué)的相關(guān)研究表明，對于大學(xué)生情商培養(yǎng)，可以通過舞蹈、音樂、比賽和游戲等途徑。啦啦操作為集音樂、舞蹈、競技為一體的體育項(xiàng)目，通過參與啦啦操活動(dòng)，能夠讓大學(xué)生體驗(yàn)到體育的快樂，能夠享受到體育項(xiàng)目帶來的樂趣，同時(shí)還能夠享受集體榮譽(yù)感，這對于大學(xué)生情商發(fā)展具有重要幫助；第二，啦啦操沒有固定的動(dòng)作、隊(duì)形限制，必須進(jìn)行有效的創(chuàng)新才能發(fā)揮啦啦操的作用。將啦啦操引入到大學(xué)體育中，對學(xué)生開展啟發(fā)、誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓大學(xué)生勇于創(chuàng)新，不斷超越和突破自我，這對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與能力具有重要作用；第三，啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)需要集體緊密配合的項(xiàng)目，在啦啦操訓(xùn)練、表演和比賽過程中，都要求團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合，尤其是在托舉、拋接等高難度動(dòng)作展示中，若團(tuán)隊(duì)之間缺乏合作精神，則無法高效完成這些動(dòng)作。大學(xué)生通過啦啦操練習(xí)，能夠增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)大學(xué)生群體的凝聚力；第四，大學(xué)體育開設(shè)啦啦操課程，學(xué)生可以通過啦啦操進(jìn)行健身，同時(shí)其中還有一些高難度動(dòng)作，甚至存在一定的危險(xiǎn)性，需要隊(duì)員之間相互配合，并付出較大的努力才能完成。要求參與者能夠樹立克服艱難的意識，不斷的挑戰(zhàn)自我，能夠鍛煉大學(xué)生抵抗挫折的能力，能夠?yàn)槠浣窈竺鎸щy奠定良好基礎(chǔ)。

三、影響大學(xué)體育啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素

（一）專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)缺乏

當(dāng)前，高校體育啦啦操課程教學(xué)過程中，受到師資力量限制，導(dǎo)致其整體發(fā)展效果不佳。很多啦啦操教練員本身沒有啦啦操運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，沒有經(jīng)歷過啦啦操表演、比賽等，主要是通過書本、影像資料、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行了解，且未能夠掌握最前沿的啦啦操專業(yè)技能知識，這對于高校啦啦操運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。

（二）對啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視程度不足

很多高校在引入啦啦操運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不夠重視，且啦啦操課程的開設(shè)，也需要一定的人力物力支持。大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都將目光投放到傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目中，包括田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等，組建了籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，盡管也有一些高校組建了啦啦隊(duì)，但都是通過簡單培訓(xùn)進(jìn)隊(duì)，未能形成一定的普及度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操課程建設(shè)不重視，影響其在高校體育發(fā)展中的應(yīng)用進(jìn)程。

（三）缺少后備力量

根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國高校啦啦操運(yùn)動(dòng)員絕大多數(shù)為非專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，大多數(shù)是從武術(shù)、體操、健美操等項(xiàng)目中轉(zhuǎn)項(xiàng)而來，這嚴(yán)重影響高校啦啦操后備力量，對該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展造成不利影響。

四、將啦啦操引入到高校體育中的對策

（一）明確啦啦操課程培養(yǎng)目標(biāo)

只有確定課程目標(biāo)，才能為具體行動(dòng)指明方向。啦啦操引入到高校體育教育體系中，必須能夠結(jié)合當(dāng)前我國大學(xué)生實(shí)際情況，制定更加科學(xué)的啦啦操課程培養(yǎng)目標(biāo)，將其落實(shí)到位。具體來說，啦啦操課程必須能夠注重培養(yǎng)學(xué)生心理健康，幫助大學(xué)生建立自信心，樹立健康、積極的生活態(tài)度。

（二）制定科學(xué)的啦啦操課程內(nèi)容

啦啦操課程內(nèi)容設(shè)置方面，應(yīng)該能夠根據(jù)啦啦操運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，并結(jié)合大學(xué)生身體情況、專業(yè)課程設(shè)置情況等，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合的原則。在理論課程方面，應(yīng)該幫助學(xué)生對啦啦操文化、基本規(guī)則、技能等充分了解；在實(shí)踐課程方面，除了開展日常的訓(xùn)練外，還需要組織學(xué)生進(jìn)行啦啦操編排、競賽等，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到啦啦操課程的魅力。

（三）不斷提升啦啦操教練員專業(yè)能力

高校應(yīng)該為啦啦操運(yùn)動(dòng)提供必要的場地、器材，不僅可以通過體育課模式，還可以通過啦啦操俱樂部模式，提高大學(xué)生對啦啦操項(xiàng)目的認(rèn)識，可以在最具潛力的學(xué)校優(yōu)先推出，起到示范帶頭作用。同時(shí)，必須強(qiáng)化啦啦操教練員綜合素質(zhì)培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)科交流，從音樂、舞蹈、體操等專業(yè)入手，切實(shí)提升啦啦操教練員的基本素養(yǎng)，增強(qiáng)其創(chuàng)新性、藝術(shù)性，增強(qiáng)大學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)力。

（四）增強(qiáng)各大高校之間的協(xié)作

為了能夠?qū)⒗怖膊俑玫囊氲礁咝ｓw育教學(xué)體系中，高?？梢猿闪⒗怖膊賲f(xié)會，實(shí)現(xiàn)各高校之間的信息互通，能夠有效地整合相關(guān)優(yōu)勢資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，這對于提升高校體育啦啦操課程發(fā)展有很大幫助。同時(shí)，增強(qiáng)高校之間的協(xié)作，還能夠?qū)怖膊僬n程設(shè)置合理性、競賽制度完善性等起到幫助，為推動(dòng)啦啦操運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

通過上述分析可知，啦啦操是一項(xiàng)適合全民運(yùn)動(dòng)的體育項(xiàng)目，在我國體育項(xiàng)目開展中，啦啦操的類型更加豐富，不僅有舞蹈啦啦操，也有競技啦啦操，已經(jīng)具有一定的群眾基礎(chǔ)。而將啦啦操引入到高校體育教學(xué)中，既是我國全民健身運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展的需求，也是推動(dòng)高校體育改革的重要途徑，對提升當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)有重要的意義。但受到重視程度、師資力量等影響，當(dāng)前高校啦啦操課程發(fā)展整體效果不佳。因此，必須進(jìn)一步明確高校啦啦操課程目標(biāo)，優(yōu)化課程內(nèi)容，不斷提升教練員的專業(yè)能力，為推動(dòng)高校啦啦操課程發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為啦啦操運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。