吳枝兵

（宿州學(xué)院音樂學(xué)院 安徽宿州 234000）

一、“國考”《教育知識與能力》試卷結(jié)構(gòu)、題型及命題特點分析

1.《教育知識與能力》試卷結(jié)構(gòu)分析

教育部考試中心發(fā)布的《教育知識與能力》考試大綱中明確規(guī)定了8個考試模塊、相應(yīng)的分值比例以及考試題型。結(jié)合近些年統(tǒng)考省份的真題來看，“國考”的題型基本穩(wěn)定，分為選擇題和非選擇題兩種。其中選擇題為21道，每題2分；非選擇題由4道辨析題（每題8分）、4道簡答題（每題10分）、2道材料題（每題18分）組成，總分150。

在八個考試模塊中，涉及“教育學(xué)”的內(nèi)容主要有教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)德育以及中學(xué)班級管理等模塊，每次考試所占分值比例存在些許波動。統(tǒng)計2015-2021年考試真題情況，結(jié)果見表1。

表1數(shù)據(jù)顯示出7年間《教育知識與能力》考試“教育學(xué)”內(nèi)容所占分值比例均超過半數(shù)，其中“教育基礎(chǔ)知識和基本原理”“中學(xué)教學(xué)”以及“中學(xué)德育”三個模塊歷年所占的分值比重相對較大，而“中學(xué)課程”以及“班級管理”部分所占分值相對較少；二是“教育基礎(chǔ)知識和基本原理”考查頻次一直很高，“班級管理”分值變化幅度較大。因此考生要注意三點：首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，切不可“眉毛胡子一把抓”；其次是有些內(nèi)容考查頻次雖少但仍需要適當(dāng)學(xué)習(xí)；再次是“中學(xué)德育”部分易出現(xiàn)高分值題。

表1 《教育知識與能力》2015-2021年考試“教育學(xué)”模塊分值分布表（總分150）

2.《教育知識與能力》試卷“教育學(xué)”部分命題特點分析

《教育知識與能力》試卷在題型、題量方面沒有變化，只是在具體知識點的考查以及難度系數(shù)方面有所區(qū)別。以下就以四個題型為維度對7年間《教育知識與能力》考試“教育學(xué)”部分真題嘗試進(jìn)行分析。

（1）單項選擇題

《教育知識與能力》試卷中單項選擇題共21道，每題2分，總分值為42分，占總分值的28%?？v觀歷年試卷真題，八個必考模塊中單項選擇題幾乎都有涉及，但考查頻次有所不同。鑒于單選題考點分布廣泛，為便于對知識點的整體把握，以下就八個模塊逐一闡述。

①教育基礎(chǔ)知識和基本原理

本模塊包括教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育制度、教育目的等知識點。數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，自2015年至2021年，本模塊以選擇題考查的知識點在5-8個之間，在總共21道選擇題里所占比例達(dá)到24%-38%。也可以說，本模塊是單選題重點考查的領(lǐng)域。梳理歷年真題，不難發(fā)現(xiàn)“教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展”知識點，因涉及眾多的教育理論流派、教育家及其代表觀點、代表作，所以是必考內(nèi)容。例如，2019（下）真題“撰寫于我國戰(zhàn)國末期，被認(rèn)為世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是：A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大學(xué)》D.《中庸》”。本題考查的是有代表性的教育著作及相關(guān)信息，屬于識記類內(nèi)容。

②中學(xué)課程

中學(xué)課程包含四個知識點：課程概述、課程目標(biāo)與內(nèi)容、課程設(shè)計與開發(fā)、基礎(chǔ)教育課程改革。從梳理2015-2021年真題結(jié)果來看，選擇題在本模塊中考查的頻次較低，題量一般1-2題。高頻考點主要集中于“課程概述”，常考知識點為“課程類型”。例如，2018（下）真題“在專家指導(dǎo)下，地處貴州東南的侗寨中學(xué)組織有關(guān)教師對面臨傳承危機(jī)的侗族織錦工藝進(jìn)行課程開發(fā)，開設(shè)了具有民族特色的‘侗族織錦’課程。該課程屬于：A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.社會課程”。本題考查的是有關(guān)課程分類的問題，雖然屬于識記類知識點，但需要考生理解每種課程類型的具體內(nèi)涵和本質(zhì)特征。

③中學(xué)教學(xué)

本模塊包含教學(xué)過程、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)策略以及教學(xué)評價等知識點。近些年，該模塊選擇題考查題量為1-3題。其中，教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)方法以及教學(xué)評價是?？键c。例如，2021（下）真題“于老師在講臺上把一張紙揉成團(tuán)，把另一張紙燒成灰，由此讓學(xué)生理解物質(zhì)的物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別。于老師采用的教學(xué)方法是：A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.參觀法”。這個題目結(jié)合了真實案例來考查考生對各種教學(xué)評價方式的理解，雖然屬于識記類題目，但如果考生對各種教學(xué)方法內(nèi)涵的理解不透徹，容易錯選。

④中學(xué)德育

中學(xué)德育包含品德結(jié)構(gòu)與道德發(fā)展理論、中學(xué)德育的概念和內(nèi)容、中學(xué)德育過程、中學(xué)德育的原則、途徑和方法等知識要點。近些年選擇題考查的題量一般在2-3道，考查頻次較穩(wěn)定。中學(xué)德育的原則、方法、途徑是?？键c。2019（上）真題“‘一把鑰匙開一把鎖’體現(xiàn)的德育原則是：A.理論聯(lián)系實際B.長善救失C.教育影響的一致性D.因材施教”。此類知識點要求考生能熟練掌握每一種德育原則的概念、內(nèi)涵以及貫徹要求。

⑤中學(xué)班級管理

本模塊包含課堂管理、班主任工作兩個知識要點，考查題量不大。其中“班級管理與班集體建設(shè)”是歷年考試的?？键c，一般會有1-2題。例如，2021（上）真題（簡答題）“班主任培養(yǎng)班集體的主要方法有哪些？”

（2）辨析題

結(jié)合2015-2021年真題來看，辨析題“教育學(xué)”部分常考的知識點主要集中于教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)以及中學(xué)德育等三個模塊。進(jìn)一步梳理歷年真題，發(fā)現(xiàn)有些知識點存在反復(fù)考查的情況。比如，掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律、德育過程及其規(guī)律等，這一命題趨勢需要考生特別關(guān)注。例如，2018（上）2017（上）真題“學(xué)生知識越多，說明學(xué)生能力越強(qiáng)?！?019（上）2016（下）真題“教學(xué)任務(wù)就是向?qū)W生傳授知識?！?/p>

（3）簡答題

按照“國考”命題的要求，4道簡答題中有2道涉及“教育學(xué)”內(nèi)容，每題10分，共20分，約占總分值的13%。從梳理2015-2021年真題結(jié)果來看，簡答題考查內(nèi)容涉及“教育基礎(chǔ)知識和基本原理”“中學(xué)課程”“中學(xué)教學(xué)”以及“中學(xué)德育”等四個模塊。其中“中學(xué)教學(xué)”是高頻考點。例如，2021（上）真題“簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。”

（4）材料分析題

材料分析題（或稱之為“案例分析題”）是“國考”所有科目都采用的題型，具有真實性、綜合性、代表性以及實踐性的特點[5]。該題型最能體現(xiàn)考生發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問題的能力差異。

一般材料分析題從內(nèi)容上可分為兩種類型：教育類材料分析題和教學(xué)類材料分析題?！督逃R與能力》試卷中的材料分析題屬于教育類材料分析題類型。在歷年的考試中，材料分析題有1道涉及“教育學(xué)”內(nèi)容，18分，占總分值的12%?？疾閮?nèi)容主要集中于中學(xué)教學(xué)、中學(xué)德育等模塊。梳理歷年考題時發(fā)現(xiàn)，“中學(xué)德育”模塊中的“中學(xué)德育原則和方法”近些年考查頻次也非常高。鑒于材料分析題內(nèi)容篇幅較大，這里不再舉例說明。

二、應(yīng)對《教育知識與能力》試卷“教育學(xué)”部分命題特點的策略與建議

1.深入研讀考試大綱，整體把握考試目標(biāo)

與以往教師資格考試有所不同，“國考”不再指定教材和參考書目，考試命題以及各種教學(xué)培訓(xùn)輔導(dǎo)都依據(jù)于教育部考試中心頒布的考試大綱進(jìn)行。對于廣大考生來說，這一制度改革可謂“喜憂參半”。一方面，大家學(xué)習(xí)過程中不再拘泥于某一種形式，可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)的特點各顯神通，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；另一方面，因為沒有統(tǒng)一的參考書，對于一些學(xué)習(xí)規(guī)劃程度較低的考生來講，無異于“盲人摸象”。其實無論哪個版本的教學(xué)參考用書，凡考試大綱中規(guī)定的內(nèi)容都能準(zhǔn)確而清晰地闡述，只是內(nèi)容表述上略有不同。另外，“國考”試卷的參考答案也比較注重“開放性和規(guī)定性的統(tǒng)一”，因此，廣大考生在備考之初一定要深入研讀考試大綱，對考試目標(biāo)以及考試模塊框架體系做到整體把握。熟知每一考試模塊的具體內(nèi)容，針對考試大綱提出的具體考查要求，比如，“了解”“理解”“掌握”“熟悉”等，能精準(zhǔn)把握知識點學(xué)習(xí)的程度。

2.全面復(fù)習(xí)重點突破，依據(jù)命題規(guī)律提升備考效率

（1）單選題應(yīng)試攻略

單選題的命題形式一般有兩種：一是直接考查知識點的記憶精準(zhǔn)度；二是考查考生能否根據(jù)題干所給實際情境選擇出對應(yīng)的原理。

首先要做到全面復(fù)習(xí)，但要有側(cè)重。單選題考查的知識點分布極為廣泛，幾乎涵蓋所有八個考試模塊。但從近些年的命題趨勢來看，還是存在不少高頻考點。因而考生應(yīng)在全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中做到有所側(cè)重。

其次要善于結(jié)合真實情境，深化對知識點內(nèi)涵的理解。單選題盡管有兩種考查形式，但是單純考查知識點記憶的不多，多數(shù)還是通過給出實際的教育教學(xué)情境，要求考生選擇對應(yīng)的原理。

最后要勤于刷題，總結(jié)經(jīng)驗。刷題是必不可少的環(huán)節(jié)，但是應(yīng)該建立在對知識點充分理解的基礎(chǔ)上效果才會明顯。通過大量練習(xí)歷年真題和預(yù)測題，嘗試分析命題趨勢，總結(jié)答題經(jīng)驗。

（3）辨析題應(yīng)試攻略

首先要仔細(xì)審題，明確題干表達(dá)的觀點。比如，先了解觀點是否以偏概全，是否有意縮小的內(nèi)涵或擴(kuò)大外延，是否曲解概念，是否強(qiáng)加因果關(guān)系等等，再給出自己明確的判斷。需要注意的是，辨析題切記出現(xiàn)“絕對化”的判斷。

其次要尋找切入點，理性分析。根據(jù)題干表述內(nèi)容找到關(guān)鍵的教育教學(xué)要素，并以此為切入點進(jìn)行分析。無論是單因素辨析還是多因素辨析，考生都需要針對題干觀點進(jìn)行明確的判斷，然后羅列觀點逐一進(jìn)行解釋說明。

最后要簡練表述，條理分明。推薦采用三段論的方式作答：判斷觀點——分析闡述理由——總結(jié)、回應(yīng)觀點。

（4）簡答題應(yīng)試攻略

首先要熟知教材，系統(tǒng)梳理知識體系。對于表述為“功能”“要求”“原則”“基本任務(wù)”“基本內(nèi)容”等應(yīng)予以重點關(guān)注。

其次要充分利用自身的記憶習(xí)慣強(qiáng)化記憶。因為知識點較多，記憶過程中相類似的知識點很容易發(fā)生混淆、疏漏的情況。對此，可以嘗試聯(lián)想記憶、自編口訣、巧用關(guān)鍵詞等等記憶方法，來增加記憶線索，提高記憶效率。

（5）材料分析題應(yīng)試攻略

相比較簡答題，材料分析題更為注重知識點和理論的綜合運用，靈活性、專業(yè)性、實踐性特征顯著。

首先要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理考點。確立考試整體思路，嘗試將考點進(jìn)行串聯(lián)，深入研究近些年考試真題，了解命題趨勢和規(guī)律，重點關(guān)注高頻考點。

其次是嘗試練習(xí)，總結(jié)答題思路。材料分析題雖然允許廣大考生各抒己見，但答題還是有些可供參考的模板。先羅列并闡述相關(guān)理論要點，然后逐條對應(yīng)所提供材料進(jìn)行分析。答題時一定要緊扣材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵因素和言行進(jìn)行闡述。

3.強(qiáng)化練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果

知識點的理解和鞏固需要通過刷題來進(jìn)行強(qiáng)化，但刷題也要循序漸進(jìn)。考生可以在不同的學(xué)習(xí)時段采用不同的練習(xí)形式。先進(jìn)行單元或章節(jié)練習(xí)，再進(jìn)行綜合練習(xí)，最后是歷年真題和預(yù)測練習(xí)。練習(xí)過程中注意題型的變化規(guī)律，分析命題的意圖，善于歸納高頻考點，及時總結(jié)易錯點并自我分析。