天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)四年級 談梓彤

指導(dǎo)教師 呂 錕

要問我們學(xué)校里哪位老師最受歡迎，答案肯定是科學(xué)王老師了！樓道里、操場上，無論王老師在哪兒，只要被她的“科學(xué)粉”看到，一定會聽到類似這樣的聲音——“王老師，王老師，再教我們一個‘魔法’吧?！泵慨?dāng)這時，作為王老師的忠實“粉絲”，我也會在心里默默說一聲：“老師，您好！”

王老師是我的科學(xué)老師，她高高瘦瘦的，眼睛水汪汪的，戴著一副大眼鏡，看起來就像是魔法學(xué)院中的魔法師。

我之所以稱王老師是魔法師，是因為她的科學(xué)課非常有感染力，而且充滿魔幻色彩。

有一次，王老師故弄玄虛地舉起一塊“石頭”說：“這是一塊魔法石，接下來就是見證奇跡的時刻?！边@番說辭引得同學(xué)們哈哈大笑。

瞧，王老師把這塊“魔法石”放進一輛玩具小汽車?yán)铮缓竽闷鹆肆硪粔K“魔法石”慢慢地向玩具小汽車靠近，神奇的事情發(fā)生了——玩具小汽車竟然向前行駛了。我們都瞪大了眼睛，想一探究竟。

“誰想來試一試呀？”王老師問。

我自告奮勇，高高舉起了手。

王老師點頭示意后，我興沖沖地走上講臺拿起“魔法石”，學(xué)著她的樣子將它慢慢靠近玩具小汽車，可結(jié)果恰恰相反，玩具小汽車雖然動了，卻朝著我的手撞了過來，這是為什么呢……

王老師笑了笑，晃了晃手中的“魔法石”說：“這是兩塊磁鐵，同極相斥，異極相吸，這是磁鐵的屬性。所以剛才玩具小汽車出現(xiàn)了兩種截然不同的運動軌跡……”

聽了王老師的講解，我恍然大悟。

知識淵博的王老師，帶我游歷科學(xué)世界，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。在她的鼓勵下，我加入了學(xué)校組織的科學(xué)興趣小組，報名參加了天津市青少年科技大賽。在王老師的悉心指導(dǎo)下，我和小伙伴們還在比賽中獲了獎。領(lǐng)獎的那一刻，我忽然想起王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句“見證奇跡的時刻到了”，不禁會心一笑……

“丁零零”，上課了。王老師左手端著一個燒杯，右手拿著一個酒精燈走進教室。這節(jié)課又要見證什么奇跡呢？

“起立！”還沒等王老師說話，班長便發(fā)出了指令。

“老師，您好！”

點 評

王老師最愛說的一句話就是“見證奇跡的時刻到了”。這句話讓同學(xué)們感覺王老師的科學(xué)課充滿了感染力，充滿了神奇色彩。王老師頗具魅力，難怪她有那么多“科學(xué)粉”呢！小作者結(jié)合具體的科學(xué)實驗，抓住王老師的語言、動作進行描寫，讓讀者認(rèn)識了這位擁有“魔法”的科學(xué)老師。怪不得同學(xué)們都會主動向王老師問好。這樣的老師，有誰會不喜歡呢？