今年秋季，對(duì)每位1年級(jí)小學(xué)生來說都將擁有一個(gè)與眾不同的新學(xué)期。因?yàn)樗麄兪潜臼兰o(jì)以來第1批在1年級(jí)就有科學(xué)課的小學(xué)生。隨著2017年初《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，小學(xué)科學(xué)課由原先的3～6年級(jí)，調(diào)整為現(xiàn)在的1-6年級(jí)，并從2017年的1年級(jí)開始實(shí)施。

這意味著從教師、學(xué)校到家長，都在思考同一個(gè)問題——低年級(jí)的科學(xué)課該如何上？兒童是天生的探索者，在小學(xué)之前他們已經(jīng)開始了對(duì)自然世界的探求。已經(jīng)從幼兒園里、家里、書上、科技館里等很多地方了解了很多。也初步有了自己的想法和做法。對(duì)于科學(xué)教師而言，他們可不是一張白紙。本專題將從低年級(jí)科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)興趣、探究能力和思維能力培養(yǎng)等方面展開探討，為開設(shè)好低年級(jí)科學(xué)課出謀劃策。endprint