教學(xué)不僅僅是會(huì)教，更重要的是教會(huì)。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育行業(yè)除了桃李滿(mǎn)天下的美名，還有蠟炬成灰淚始干的無(wú)私奉獻(xiàn)，2010年，邢濤懷揣著對(duì)教育的熱忱來(lái)到了延安市子長(zhǎng)市澗峪岔鎮(zhèn)中心學(xué)校，現(xiàn)已在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校工作12年，在十多年的任教生活中，他為自己的人生描繪出一幅濃墨重彩的壯麗圖畫(huà)。任教以來(lái)，他在求索和追尋中熔鑄品格，在鄉(xiāng)村校園中砥礪意志，在十多年的磨礪中淬煉使命，對(duì)待教育他始終以飽滿(mǎn)的熱情投入其中，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

鉆研教學(xué)，孜孜不倦。面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他沒(méi)有選擇躺平，反而主動(dòng)親近學(xué)生，了解學(xué)生的想法，通過(guò)調(diào)研對(duì)癥下藥，經(jīng)過(guò)一番了解后，他在課堂上組織小組積分競(jìng)賽，極大地激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。并且對(duì)學(xué)生采取科學(xué)的評(píng)價(jià)，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)每節(jié)小計(jì)、每周匯總、每月評(píng)比，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在學(xué)科教學(xué)上，他每節(jié)課都以地圖為主，形象具體地講解地理知識(shí)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。此外，每學(xué)期他都組織學(xué)生開(kāi)展一次野外地理實(shí)踐課，讓學(xué)生將課本的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在他的辛勤付出下，即使對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生，也都對(duì)地理興趣高漲。

作為班主任，邢老師十分重視學(xué)生的思想品德教育工作。在2012年的一個(gè)寒冬之夜，他查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)3名男同學(xué)不知去向，便第一時(shí)間組織尋找，校內(nèi)查詢(xún)無(wú)果，他快速分析，果斷行動(dòng)，在寒風(fēng)中走遍鄉(xiāng)村網(wǎng)吧、飯館、小賣(mài)部等，最終總算找到了3名男生，將學(xué)生領(lǐng)回辦公室后，他并沒(méi)有責(zé)罵，而是耐心地給學(xué)生講述他自身的經(jīng)歷，曉之以理動(dòng)之以情，最終學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低頭認(rèn)錯(cuò)并表示將改過(guò)自新。后來(lái)這3名學(xué)生在他的幫助下逐漸轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上也取得了很大的進(jìn)步。

忠孝難全，大愛(ài)獻(xiàn)業(yè)。邢老師曾表示，自己無(wú)愧于自己的職業(yè)，卻愧為人子、愧為人夫，為了追求工作的卓越，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，他經(jīng)常組織家校合作。為人長(zhǎng)子，在母親做心臟手術(shù)當(dāng)天，他依舊待在他所帶班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，突然弟弟來(lái)電告知母親手術(shù)錢(qián)不夠急需用錢(qián)，聽(tīng)聞，他隨即雙眼起“霧”，立即將銀行卡委托給了同事幫忙辦理，家長(zhǎng)會(huì)正常進(jìn)行，會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛對(duì)他表示感激，四下無(wú)人后，他想起自己的母親，兩行熱淚終究還是奪眶而出。

父母年邁他不能陪伴左右，妻子骨折他無(wú)暇顧及，家里大小事務(wù)他時(shí)常幫不上忙，每每談起母親和妻子他都哽咽難言，可一旦講起學(xué)生的進(jìn)步他又滔滔不絕。他就是這樣一位犧牲小家卻全心投身教育事業(yè)的普通而又不平凡的教育工作者。

斬獲佳績(jī)，砥礪前行。歲月如梭，他擔(dān)任了8年的班主任，7年的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，在教育教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，先后獲得了延安市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、優(yōu)秀團(tuán)干部、教學(xué)能手和子長(zhǎng)市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、扶貧先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。撰寫(xiě)的論文《新時(shí)代地理教學(xué)之感》獲子長(zhǎng)市第十五屆教育教學(xué)成果大賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康的研究》順利結(jié)題。獨(dú)立完成了市級(jí)微型課題《農(nóng)村初中地理活動(dòng)課開(kāi)展方法的研究》。在他的帶領(lǐng)下學(xué)校參與縣級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽人數(shù)逐年增加，所帶年級(jí)教學(xué)質(zhì)量大幅提升。雖然成績(jī)斐然，但邢老師堅(jiān)持認(rèn)為，好的成績(jī)只能代表過(guò)去，對(duì)待工作依然應(yīng)該精益求精，他表示，在教育的道路上他會(huì)恪盡職守孜孜追求，甘之如飴。