○ 羅光成

學(xué)校有兩個(gè)吳老師。住在木樓大禮堂東側(cè)廂房的是老吳老師，與老吳老師隔大禮堂相望住在西側(cè)廂房的是小吳老師。

小吳老師瘦瘦高高的個(gè)子，瓜子一樣白白凈凈的臉，一說話兩道細(xì)細(xì)彎彎的眉毛一揚(yáng)一揚(yáng)的，一笑起來嘴角就有小手指摁出來一樣的兩個(gè)微微游蕩的小酒窩。一根和老姑子一樣拖到屁股的長(zhǎng)辮子，走起路來有時(shí)會(huì)歡快得像松鼠一樣蹦跳個(gè)不停。

小吳老師去年我剛上學(xué)不久就認(rèn)識(shí)了。當(dāng)然那時(shí)小吳老師肯定還不認(rèn)識(shí)我。我怎么就認(rèn)識(shí)了小吳老師呢？這座木樓大禮堂是橫抵在兩排教室之間的，我們破蒙的教室又是緊挨著木樓大禮堂的。我上課坐在教室里，腦袋只要向外一扭，眼睛只要往左前方一瞟，就能看到小吳老師正對(duì)著我們教室走廊的房間褐色的木窗。一道粉紅的窗簾掛在窗子里面，把這原本褐色的窗子渲染得生動(dòng)而妙曼，似乎散發(fā)出一股暖暖的溫情，讓人的心里自然流淌起親切的河流。但我認(rèn)識(shí)小吳老師還不是因?yàn)檫@個(gè)掛著粉紅窗簾的褪色的木窗，我認(rèn)識(shí)小吳老師最主要的原因，還是與其他和我一道破蒙的小學(xué)生一樣，是被小吳老師的歌聲吸引的。小吳老師教二年級(jí)的唱歌。二年級(jí)上唱歌課時(shí)，我們正好上體育課。在操場(chǎng)上瘋累了，我們就循聲跑到二年級(jí)教室窗外，扒在那里看小吳老師教學(xué)生唱歌。小吳老師不像有的老師，有的老師你扒在他的窗外，他在里面上課會(huì)很不耐煩，不是沖著窗外虎著臉，揮舞手中的教鞭，像趕一群討厭的蒼蠅，嘴里噓著或吼著走走走！就是突然跑出教室，用教鞭拍打著我們還沒來得及松開地握著窗欞的手。小吳老師就不是這樣，你扒你的窗子，她教她的歌，甚至還會(huì)在一句歌唱接近尾音時(shí)側(cè)過臉來，迎著我們充滿艷羨的目光，送來一個(gè)甜甜的微笑。這微笑很具有磁性，更具有鼓舞性。受到小吳老師這樣尊重禮遇的我們，就更愛扒在窗外聽小吳老師唱歌了，也更說不出的喜歡小吳老師了。這樣喜歡小吳老師我們往往就得寸進(jìn)尺了，扒在窗外不過癮，干脆圍靠在小吳老師教室的門外，甚至擠站到小吳老師教室的門檻上。小吳老師上課時(shí)教室的門是虛掩的，我們圍靠在門外，先是嘻嘻嘁嘁地用一根手指頭把門搡開一道細(xì)縫，見里面沒有什么反應(yīng)，再慢慢得寸進(jìn)尺地?cái)D站到教室的門檻上，在這得寸進(jìn)尺的過程中，門縫就越來越大，最后門就徹底大開了。這時(shí)，小吳老師往往停下教唱，問：“你們是一年級(jí)的小學(xué)生吧？”我們連忙有些受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔覑郾本┨彀查T好聽嗎？”我們又是受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭。“好的，那等你們明年上到二年級(jí)，小吳老師就教你們噢，好不好？”小吳老師說小吳老師就教你們噢的時(shí)候，把右手手指并攏，先是掌心輕輕地拍向自己的胸口，再離開胸口向我們攤開手心?！覀兙椭懒?，這個(gè)唱歌聲音好聽、一說話兩道細(xì)細(xì)彎彎的眉毛一揚(yáng)一揚(yáng)的、一笑起來嘴角就有小手指摁出來一樣兩個(gè)迷人小酒窩的好看的女老師，就是小吳老師。

現(xiàn)在，我們終于上二年級(jí)了?？墒切抢蠋焻s沒有教我們，而是教五年級(jí)的唱歌去了。這讓我們已暗自盼望了一冬一夏的心里感到一種空空蕩蕩的失落。我們?cè)诔枵n上故意對(duì)教我們的李老師實(shí)行不配合的態(tài)度。我們問李老師怎么小吳老師不教我們唱歌。李老師說這是學(xué)校的安排。我們不信，我們心想肯定是因?yàn)槔罾蠋熃涛覀兂瑁抢蠋煵艣]能教我們唱歌的。我們心里憋著這樣的氣，唱歌也就沒有了發(fā)自內(nèi)心的聲音。李老師教一句我們走在大路上，我們的嘴巴一張一翕，嘴巴的動(dòng)作完全就是我們走在大路上，但喉嚨里就是沒有聲音出來。李老師說你們的聲音都跑到哪里去啦，你們給我聲音大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。李老師這樣喊一遍，我們的聲音就被這樣的喊暫時(shí)從肚子里牽大了一點(diǎn)出來，再唱，聲音又像蚊子在喉嚨里哼哼了。李老師好像也看出了我們是在故意和她搗亂，就沉下臉，柳眉倒豎，教鞭在講臺(tái)上拍得啪啪響，“你們到底還想不想唱，你們到底還想不想唱，不想唱我們就不唱了?！崩罾蠋熯@樣的發(fā)火當(dāng)然也能猛地震懾我們一下，更主要的是我們張嘴不出聲時(shí)間長(zhǎng)了，自己也覺得沒有了趣味，只得慢慢放開喉嚨跟著李老師唱起來。但我們內(nèi)心卻是更想小吳老師教我們唱歌了。特別是李老師沉下臉，柳眉倒豎，教鞭在講臺(tái)上敲得啪啪響的樣子，與小吳老師把右手手指并攏，先是掌心輕輕地拍向自己的胸口，再離開胸口向我們攤開手心說“等你們明年上二年級(jí)小吳老師就教你們噢”的可愛可親多么不一樣啊。

小吳老師不帶我們唱歌課，照說也不是十分影響我們對(duì)她的接近和聽她唱歌。一是我們二年級(jí)仍然有一節(jié)體育課與小吳老師教五年級(jí)的唱歌課在同一時(shí)間；二是小吳老師中午和放晚學(xué)后，基本都是在木樓大禮堂的房間里。小吳老師在房間里，很多時(shí)候都是在唱歌彈琴。我們可以圍擠在她掛著粉紅窗簾的窗外，聽她唱歌或彈琴?？墒且?yàn)楝F(xiàn)在我們二年級(jí)的體育老師已不是一年級(jí)的體育老師了，我們?cè)隗w育課上再想跑去聽小吳老師唱歌就不是件容易的事了。上體育課時(shí)，新體育老師只許我們?cè)诓賵?chǎng)上拍皮球、跳沙坑、拔河、列隊(duì)齊步走，或者讓我們看他從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方先是幾步慢跑，再越來越快，跑到沙坑邊跳高架上高出我們頭頂好多好多的橫桿前，猛然一轉(zhuǎn)身，背向橫桿，用力向上一彈，從橫桿上飄過去，弓著背朝下跌到沙坑里。起先，我們也不知道新體育老師的脾氣，在他帶我們立正稍歇向左看齊向前看，然后甩給我們幾個(gè)舊皮球叫我們自己在操場(chǎng)上玩時(shí)，我們幾個(gè)只玩了一會(huì)，就像在一年級(jí)上體育課那樣趁人不注意跑進(jìn)通向校園的門樓，擠圍在五年級(jí)教室的門前，看小吳老師教學(xué)生唱《阿佤人民唱新歌》了。小吳老師對(duì)我們的到來像以前一樣給予了一個(gè)燦爛的微笑，接著教五年級(jí)的學(xué)生唱毛主席怎樣說阿佤人民怎樣做草原綠油油哎梯田翻金波哎哎哎哎哎哎，五年級(jí)的哥哥姐姐見我們站在門外聽他們唱歌，心里好像也很得意，哎哎哎哎哎唱得仿佛也更來勁了。我們看著聽著從小吳老師好看的紅唇里流淌出來的這樣好聽的歌聲，也情不自禁在心里跟著學(xué)唱起來。突然，身后好像云遮太陽般突然一暗一涼，體育老師不知什么時(shí)候來到了我們背后，正一手提捏著根水子一手提捏著老虎的耳朵，向著操場(chǎng)拖去。我們趕緊轉(zhuǎn)過身，跟在被提捏著的兩只耳朵后面。來到操場(chǎng)，體育老師讓我們站成一排，先什么話也不說，弓起手指，每個(gè)人頭上先狠狠獎(jiǎng)賞一記重重的角粟，從排頭一直敲到排尾。根水子痛得雙手把頭一捂哎喲一聲，體育老師聽到根水子的哎喲，本來已移到根水子邊上金狗頭上的手又移了回來，對(duì)著根水子說：“你說什么，你說還要？”體育老師故意把根水痛得喊哎喲說成是還要，說著也不等根水子回答，咚得一下又在根水子頭上補(bǔ)了一角粟。這下根水子痛得眼淚都滾下來了，但再痛也沒敢叫喊哎喲了。一輪角粟敲下來，體育老師才慢條斯理地說：“哪叫你們體育課不上跑到別的教室去影響人家上課的，??！都像你們這樣不守紀(jì)律，啊，體育課還怎么上，?。∮绊懥藙e的老師上課你們誰能負(fù)責(zé)，??！”我心想我們沒有影響別的老師上課，小吳老師很高興我們聽她教唱歌呢。我把這樣的想法緊緊地捂在肚子里，一點(diǎn)也不敢讓它冒出來。體育老師說著說著眉毛猛地一皺，露出令人生畏的眼光，說這是第一次，便宜了你們，下次你們哪個(gè)要是還不長(zhǎng)記性，我就用鐵絲把你們的耳朵穿起來。我們趕緊用手撫摸撫摸自己的耳朵，心跳得嘣咚嘣咚地想象這耳朵要是用鐵絲穿起來，與頭上挨角粟相比那該要疼痛多少倍啊！——二年級(jí)的體育老師就這樣讓我們上體育課時(shí)不再能跑到五年級(jí)的教室門口聽小吳老師教唱歌了。照說下雨下雪操場(chǎng)上不能上體育課我們總可以去聽小吳老師教唱歌吧。也不行。下雨下雪操場(chǎng)上不能上體育課，體育老師就把我們?nèi)考性诖蠖Y堂，一組打乒乓球，另兩組面對(duì)面站著，把一個(gè)皮球在兩組之間你傳過來他傳過去地傳來傳去。這樣下雨下雪操場(chǎng)上不能上體育課時(shí)，我們也同樣是不可以跑到五年級(jí)教室門口聽小吳老師教唱歌的了。好在什么事情只要用心，辦法總是有的，體育老師不讓我們?cè)诮淌议T外聽小吳老師唱歌，我們就走第二條路，在中午或放晚學(xué)后扒在小吳老師掛著粉紅窗簾的窗子外面聽小吳老師彈琴唱歌。放晚學(xué)后，小吳老師房間里的歌聲和琴聲響了，我們站在木樓大禮堂與我們念一年級(jí)時(shí)的教室構(gòu)成直角的廊檐下，扒向小吳老師掛著粉紅窗簾的窗子。但小吳老師的窗沿離廊檐的地面比我們的個(gè)頭高出一大截，我們的眼睛夠不著，我們只有搬來幾塊磚頭墊在腳下，讓眼光勉強(qiáng)伸進(jìn)小吳老師的房間里。這也不錯(cuò)，雖然沒有在教室門口那樣的氛圍，但教室里只有小吳老師的歌唱，而在這窗子外面不僅能聽到小吳老師的歌唱，還能看到小吳老師悠揚(yáng)的彈琴。我們正聽得起勁，老虎急急慌慌地低聲說：“語文老師來了語文老師來了?！闭Z文老師是我們的班主任，我們扭頭一看，果然語文老師正從不遠(yuǎn)處一邊揮舞著手一邊朝我們氣洶洶走過來。我們知道肯定不會(huì)有什么好果子，立馬松開抓住窗欞的手，轟的一聲鳥獸散了。第二天語文課上，語文老師嚴(yán)厲地點(diǎn)著扒過小吳老師窗子的名字，把我們叫到黑板前一排站好，讓我們伸出手掌，先用泛黃的竹教鞭在每個(gè)人的手心重重地敲打了幾下，然后把我們用磚頭墊腳扒小吳老師窗子的惡劣行徑當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲地斥責(zé)一通，再一個(gè)一個(gè)問答應(yīng)我們以后放學(xué)后還扒不扒小吳老師的窗子了。我們低著頭，對(duì)著全班同學(xué)大聲回答不扒了。但我的心里就是不明白扒小吳老師的窗子聽小吳老師彈琴唱歌到底錯(cuò)在什么地方。連小吳老師自己也沒責(zé)怪我們扒她窗子的啊。但我們同樣不敢跟語文老師講什么理，她又尖又細(xì)的嗓子，如果惹得發(fā)出大火，估計(jì)一點(diǎn)也不比體育老師的角栗子柔軟到哪里去的。這樣我們中午或晚上放學(xué)就不再能也不再敢扒小吳老師的窗子了。

不讓我們扒窗子，我們站在小吳老師的門外聽，這總可以吧。放學(xué)后，一肚子點(diǎn)子的老虎又提出了這樣的主意。老虎的這個(gè)主意一出來，就得到了我們的一致贊同，對(duì)，我們不扒窗子，我們到小吳老師的房門外去聽。這樣贊同老虎的時(shí)候，我們的鼻子里還或輕或重地哼了一聲，這哼是暗暗地哼給體育老師和語文老師的，你們不是不讓我們上體育課去聽小吳老師教唱歌嗎，你們不是不讓我們放學(xué)后用磚頭墊腳扒在小吳老師窗外聽小吳老師唱歌彈琴嗎，你們不是用角栗子敲打我們，把我們拖到黑板前罰站嗎，現(xiàn)在我們不在體育課上跑去聽了，也不在放學(xué)后扒窗子聽子，我們就站在小吳老師的房門外聽，你們總沒有什么可說的了吧，就是被你們看見又怎么樣，我們就說是在大禮堂里游戲，只是剛剛走到小吳老師房門外的，這還不行嗎？！放學(xué)后，小吳老師進(jìn)了房間，回身把房門關(guān)上。一會(huì)兒，里面飄出流水一樣的琴音。我們圍湊過去，倚著門框，把耳朵貼在門邊上。小吳老師正在唱藍(lán)藍(lán)的天上白云飄白云下面馬兒跑，脆甜的歌聲伴著琴音，在我們眼前流淌成一幅白云藍(lán)天的絢麗畫卷。我努力地把眼睛鼻子耳朵貼近房門，哦，我意外地看到了一幅美妙的圖畫。房門上一條頭發(fā)絲一樣細(xì)細(xì)的木縫，當(dāng)我的眼睛不經(jīng)意地貼上去時(shí)，發(fā)絲一樣細(xì)細(xì)的木縫竟把小吳老師坐在鋼琴邊抑揚(yáng)起伏的身影夢(mèng)幻般地收進(jìn)了我的眼睛。彈唱到藍(lán)藍(lán)的天上時(shí)，小吳老師的腰向著鋼琴?gòu)澐讼氯ィT縫里只有那條拖到屁股上的大辮梢；彈唱到白云飄時(shí)，彎伏下去的腰又柔柔地挺伸，好看的瓜子臉美麗的側(cè)影又回到了門縫里?！澳阍诳词裁?，有什么好看的？”老虎擠在我后面悄悄地問。我點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指門縫。老虎說那讓我也看看。我用手沿著細(xì)縫往下指，老虎就往下蹲了蹲，把眼睛貼在了往下延伸的同一條細(xì)細(xì)的門縫上。忽然小吳老師重重地一按鋼琴，整個(gè)身子又幾乎伏臥向鋼琴，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄就彈唱完了。小吳老師從門縫里站起身，抻了抻衣擺，向著房門走來。我們趕緊躡手躡腳地退到禮堂中間。門開了，小吳老師拿著個(gè)飯盒出了房門，看到我們，先給我們一個(gè)甜甜的親切的兩個(gè)酒窩一漾一漾的微笑。我們喊聲小吳老師好，小吳老師一邊說好好一邊就笑得就更燦爛迷人了。笑好了，小吳老師像忽然想起來地問：“你們?cè)趺催€沒回家呀？”受到這笑的鼓舞，我一下脫口而出：“我們?cè)诼犇愠枘?！”“哦，我沒見你們扒在窗子上，你們站這么遠(yuǎn)怎么聽見呢？”我和老虎幾個(gè)相視一笑，老虎說：“語文老師不讓我們扒窗子，我們是在你的房門口聽的。 ”“哦，是真的嗎？ ”“是真的，”我說，“我們還能看到你呢！”“看到我？我的房門可是關(guān)著的呀?！毙抢蠋煵幌嘈诺?fù)u搖頭又笑出酒窩來?！笆强吹搅?，不信我?guī)闳タ?，”我急急地?duì)小吳老師說?！芭叮俏业挂纯??！蔽覀冏咴谇懊?，小吳老師跟在后面，快到小吳老師的房門了，我指著房門，轉(zhuǎn)過頭對(duì)小吳老師說：“你這上面有條縫，我們眼睛貼在縫上就能看到你了。”“哦，是這樣嗎？怎么會(huì)呢？”小吳老師還是一臉疑惑的神情。我來到小吳老師的房門前，先用眼睛貼在門上瞄一瞄，然后往邊上站了站，指著門上的一條細(xì)縫對(duì)小吳老師說：“喏，就是這個(gè)縫。”小吳老師微微蹲下身子，把眼睛湊上去，看了半天，嘴里喃喃著：“我怎么就看不到呢，我怎么就看不到呢？”忽然又驚驚地說：“噢是能看到，是能看到?！闭f著，又沿著細(xì)縫的走向，向上向下細(xì)細(xì)地觀察了一番，然后臉紅紅地對(duì)我們說：“你們?cè)俳o我看看，這房門上面還有哪里有裂縫?！蔽覀兘拥街噶睿銚屩窃陂T上尋找起裂縫來。我們很想再幫小吳老師發(fā)現(xiàn)一條木縫，但細(xì)細(xì)尋了半天，最后還是沒有新的發(fā)現(xiàn)。小吳老師看我們忙活半天也沒有什么新的結(jié)果，就說：“好了好了，你們已經(jīng)立了功了，你們幫助小吳老師發(fā)現(xiàn)了門上的裂縫，小吳老師真要好好感謝你們噢！”小吳老師說著，推開房門走進(jìn)去，把門關(guān)上，一會(huì)又把門開開，看我們都站在門檻外面，就說進(jìn)來進(jìn)來都進(jìn)來吧。我們面面相覷，我們沒有想到小吳老師會(huì)給我們進(jìn)她房間這樣的禮遇。看我們站著不動(dòng)，小吳老師又說：“進(jìn)來吧，都進(jìn)來，小吳老師叫你們進(jìn)來就進(jìn)來沒有關(guān)系的?！蔽覀兺仆妻邕^高出我們膝蓋的門檻，進(jìn)入了神圣的小吳老師的房間。小吳老師再把門關(guān)上，又叫我們從里面對(duì)外面尋找門縫。我們把眼睛貼在門上，恨不能鉆進(jìn)門板里面去搜尋?！罢业搅苏业搅?，”我們?nèi)氯?。小吳老師在我們后面也把眼睛貼上來，上下移動(dòng)看了一番，拿出一張白紙，折疊著撕裁成幾個(gè)長(zhǎng)條，從靠窗的桌子拿起一瓶糨糊，擰開，握著與瓶蓋連在一起的小刷子，從瓶里蘸出糨糊，一下一下涂抹在白紙條上。再雙手捏住紙條，貼在尋找出來的細(xì)細(xì)的門縫上。我一面看著小吳老師向門板上一張一張地貼紙條，一面好奇地打量著小吳老師的房間。整個(gè)房間的光線比較灰暗，有一種剛剛睡醒的柔和，并散發(fā)出一種若有若無的令人愉悅叫人安靜的說不出的馨香。緊靠窗子擺放了一張抽屜桌，桌子漆了紅漆，但已有些剝落，在惺忪的光線里有一種飄忽的不確定的感覺。桌子的一側(cè)指向房門，另一側(cè)橫頭，一張小架子床挨著桌子成直角擺放。床上帳著白棉紗帳子，鋪著紅紅的細(xì)碎的朵朵桃花圖案的床單，床單十分平整，從里向外拖披在床沿下，一只花枕頭躺在小床靠窗的這邊床頭，一床大紅被面的被子，疊成三角形，擺放在小床的另一頭。床沿的對(duì)面，靠近房門側(cè)邊的墻邊，一架黑黑的鋼琴高高地站在那里，仿佛還有叮叮咚咚的琴聲從那里面飄散出來。好了，小吳老師擰上糨糊瓶蓋，說一聲好了。我們朝門上一看，四五張小紙條，從上到下呈一個(gè)S型貼在了門板上。小吳老師說：“你們?cè)俳o我到外面看一看，看看能不能看到里面了?！蔽覀兙蜖?zhēng)相跑到門外，從關(guān)上的門外朝里尋看，我們認(rèn)真得再也不能認(rèn)真了，仔細(xì)得再也不能仔細(xì)了，只尋看到一絲朦朦朧朧的細(xì)亮，那是用糨糊粘在門背面的白紙條隱隱透出來的，門里面的小吳老師是一點(diǎn)影子也看不到了。“看不到了看不到了”，我們?nèi)氯轮蛐抢蠋焾?bào)告。小吳老師打開門，跨出門檻，把門反帶上，自己又把臉貼到門縫上細(xì)細(xì)望了一陣，嗯，是看不到了。小吳老師笑著在我們每個(gè)人的頭上輕輕撫拍了一下，說：“你們?yōu)樾抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了門縫，小吳老師要謝謝你們呀。”小吳老師說到這里，微微低下頭，好看的紅唇嘟抿起來，一只手指摁揉著劉海披拂的前額，大眼睛眨呀眨的，顯出正在思考的樣子。思考了一會(huì)，小吳老師嘴里喃喃著說：“怎么謝呢，謝你們什么呢？”“來”。小吳老師忽然一擺手，推開房門，又招呼我們跟進(jìn)去。這下我們?cè)僖膊痪惺烩钼趿?，跟在小吳老師后面跨過門檻又進(jìn)到小吳老師房間。小吳老師從床頭立在地上的一個(gè)小木書架上拿起一個(gè)白鐵皮盒子，揭開，伸手進(jìn)去掏了掏，“喏，一人兩顆?！蔽覀兛吹叫抢蠋熓掷飻D聚著一粒一粒的水果糖。我們把手藏向身后，我們不接，我看到老虎他們的臉上漲得通紅。我們不是不喜歡吃水果糖，水果糖的味道我們是太喜歡了，我們看著小吳老師手心里擠聚的水果糖，喉嚨都有些不聽話地在咽口水了，但我們實(shí)在不好意思去接小吳老師的水果糖，因?yàn)檫@太讓我們感到意外了，我們想壞腦子也想不出小吳老師會(huì)給我們水果塘吃。小吳老師看著我們的窘樣，咯咯咯咯地笑起來，把腮邊小手指摁出來一樣的兩個(gè)迷人的小酒窩笑得好圓好圓，說：“喲，還有什么不好意思呀，沒關(guān)系的，小吳老師獎(jiǎng)勵(lì)你們的，快接著呀，不然小吳老師可就不高興了哦?！蔽覀儼巡卦诒澈蟮男『竽贸鰜?，小吳老師往每只小手里放了兩粒水果糖，又叫我們剝開糖紙，把水果糖放進(jìn)嘴里。小吳老師又說：“你們喜歡聽歌，那小吳老師就再唱首歌給你們聽吧，你們說好不好？”我們嘴里吮著甜蜜，用勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里涌起比嘴里的水果糖還要甜蜜的感覺。小吳老師端坐到鋼琴邊的木凳上，掀開黑黑的琴蓋，露出里面白色的一根一根像牙齒一樣緊緊相挨的琴鍵，用手在上面滑地一劃，一串由低到高的音符，攜著一串蹦跳的快樂，從我們耳朵滑落進(jìn)我們的心房。一送(里格)紅軍，(介支個(gè))下了山，秋風(fēng)(里格)細(xì)雨，(介支個(gè))纏綿綿。 山上(里格)野鹿，聲聲哀號(hào)叫，樹樹(里格)梧桐，葉呀葉落光，問一聲親人，紅軍啊，幾時(shí)(里格)人馬，(介支個(gè))再回山……小吳老師一邊彈，一邊唱，彈得好像忘記了自己，唱得好像忘記了我們。我們的耳朵，被鋼琴悅耳的聲音爬滿；我們的心思，被小吳老師甜潤(rùn)的歌聲激蕩。我們吮吸著小吳老師獎(jiǎng)賞給我們的水果糖，靜靜地呼吸著散發(fā)在房間空氣中令人愉悅的馨香，在小吳老師的歌聲里，一時(shí)恍惚忘記現(xiàn)在是什么時(shí)候，自己在什么地方……