◎張 寧

（山西財經(jīng)大學(xué) 山西 太原 030006）

幽默語言是日常交流溝通中不可或缺的一部分，同時在運用中還能帶來知識量和深刻的反思。西方早期對于幽默的研究是從美學(xué)出發(fā)的，之后擴(kuò)展到哲學(xué)、心理學(xué)等方面，在此基礎(chǔ)上，幽默研究形成了三大傳統(tǒng)理論：優(yōu)趣蔑視論，釋放論及乖訛論。隨著社會文化的發(fā)展，學(xué)科之間的交流也越來越頻繁，二十世紀(jì)八十年代至今，西方學(xué)術(shù)界對幽默語言的研究不斷加深，涉及修辭學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、社會語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等方面，同時對幽默的意義也有探索。

我國對幽默語言的研究大多數(shù)基于對西方幽默理論的引用，更偏向于語用學(xué)方面的研究，例如王勇《由關(guān)聯(lián)理論看幽默言語》（2001）、吉少麗《“合作原則”在幽默言語中的應(yīng)用》、盧偉《幽默的語義和語用探析》（2002）等文章，黃國春（2004）著重研究了漢語的言語幽默運用原則，認(rèn)為漢語幽默有五個基本原則，即：反常原則、牽連原則、巧妙原則、情趣原則和度的原則。研究者基于語言本體，從語音變化，詞匯運用，語句構(gòu)成以及語法變體四個方面來探究脫口秀表演者如何加工語言以達(dá)到喜劇效果。以節(jié)目《脫口秀大會》第四季為語料來源，轉(zhuǎn)寫了第4季共20期的語言，選取定量的幽默語言例子進(jìn)行分析和研究，探索脫口秀中，幽默語言制造笑點的方法。

一、語音變化中的幽默

脫口秀演員的表演以語音符號的表達(dá)為基礎(chǔ)，他們嫻熟運用語音的停頓、諧音以及押韻的方法來取得幽默效果，令觀眾開懷大笑。

（一）停頓凸顯幽默氛圍

日?？谡Z中的停頓較為靈活，不受句子結(jié)構(gòu)的限制，經(jīng)常會因意義和氣氛的不同需求而或長或短的進(jìn)行停頓。語言學(xué)家何兆熊把語音的停頓視為語流間斷，“它是切分語流的自然標(biāo)志之一，它不僅表現(xiàn)為一種語音上的間歇，更是一種新舊信息的交會，舊的信息之后的時間拖延，給對方以某種心理期待，在這種心理期待下的新信息必將成為聽話人關(guān)注的焦點，從而達(dá)到突出強調(diào)的作用”。停頓具有引起注意、突出感情、表示幽默、情感轉(zhuǎn)化等作用，脫口秀表演者在表演中，頻繁地使用停頓，故意將一些“包袱”置于停頓之后，大大增強了表演的幽默感和觀賞性。例如：

（例1）楊蒙恩：我真的很想好好地跟我女朋友辯論一下，就是，既然男生和女生就不適合在一起逛街，那為什么你逛街就一定要帶男朋友？她只是很霸氣地回了我四個字：“因為我有”……你們不要“哦…”（觀眾起哄），我被這句話傷到了你知道嗎，就是一個人問另一個人你為什么帶他出來，她說因為我有，她說那句話的表情就像一個200年前的美國奴隸主一樣，我覺得她都不是在物化我，她是在奴化我。（第4季第1期下）

表演者講述了他與女朋友逛街的故事，首先他利用女朋友的“霸氣”回答將觀眾引向某一方向，之后故意停頓，觀眾順著表演者隱含的語義進(jìn)行猜想，認(rèn)為他的女朋友是在為有男朋友而自豪。而表演者在停頓后說出和觀眾設(shè)想截然不同的觀點，他認(rèn)為女朋友這一番話并不是驕傲和自豪，反倒是一種奴隸主對奴隸說話的語氣，用較為夸張的比喻和故意設(shè)置的停頓，在語義上產(chǎn)生一種錯位感，使得觀眾忍俊不禁。

（二）諧音的運用

諧音的運用在脫口秀中頗為廣泛。脫口秀表演者利用同音字、音近字的音義結(jié)合的復(fù)雜性和靈活性來設(shè)計誤解、別解、歧義、多義、雙關(guān)等話語，將兩個毫無邏輯聯(lián)系的語音連在一起，其中的矛盾會讓人感到不倫不類，滑稽可笑，創(chuàng)造出言語幽默的氛圍。例如：

（例2）小北：我想要的選擇就是小時候我媽媽雖然每天給我做紅燒肉，但都不如我自己買的五毛錢零食香，即便我知道那是不干凈的地溝油，但起碼是我自己選的嘛。有一天我偷吃那個零食被我媽發(fā)現(xiàn)了，我媽特別生氣，說你每天不吃飯就吃這個油，你知道這是什么油嗎？我說自由！然后我媽媽說：你知道媽媽做的油是什么嗎？媽媽做的油是I love you（油）。（第4季第2期上）

小北用“油”和“由”“you”產(chǎn)生諧音效果，用同一語音的不同詞匯表達(dá)了同一情境下的不同意思：當(dāng)媽媽覺得街邊零食是“地溝油”時，童年的小北可能認(rèn)為自己買零食吃更能體現(xiàn)出一種“自由”，而媽媽也巧妙應(yīng)答，表示家里做飯的油是代表媽媽心意的“I love you”。這樣的語段既有語音上的節(jié)奏感，又有語義上的錯位感，達(dá)到了幽默的效果。

（三）押韻體現(xiàn)表演韻律感

押韻是幽默語言的另一亮點，同一語音的使用能使表演過程富有節(jié)奏和韻味，體現(xiàn)出語言的音樂美。朱光潛曾說過，我們的感官應(yīng)對審美對象時，如果對象所表現(xiàn)的節(jié)奏符合自然的生理節(jié)奏，人就會感到和諧而愉快，如果節(jié)奏符合心理上的預(yù)期，便能增強我們對這種美感的享受。例如：

（例3）楊蒙恩：有的時候我就特別羨慕女生的友誼，我覺得你們在一起就是特別快樂，然后相處起來非常的融洽，每天就是逛街，美甲，好喝的下午茶，然后聊天也特別快樂。（第四季第7期上）

楊蒙恩用“融洽”“美甲”“下午茶”來押韻，同時在這種樂音化的語言表達(dá)上負(fù)載了豐富的內(nèi)涵，以寥寥幾個詞匯表現(xiàn)出女生相處時的活動，同時因為具有較為樂音化的表達(dá)，整個語段的語氣輕松，表演富有節(jié)奏感，又與生活中的插科打諢不同，表達(dá)出表演者幽默的態(tài)度。

二、詞匯運用中的幽默

脫口秀語言中的詞匯是經(jīng)過仔細(xì)打磨以達(dá)幽默效果的,表演中通過對詞匯進(jìn)行加工來制造笑點,讓我們感受到詞語在語言中的重要性，同時解讀和靈活運用詞語，讓語言發(fā)揮更大的創(chuàng)造力。本文將從方言詞匯的使用，專業(yè)術(shù)語生活化，詞義的拓展三個方面去分析脫口秀幽默語言的詞匯表達(dá)。

（一）方言詞匯的使用

方言口音及詞匯的運用會給觀眾帶來親切感，也產(chǎn)生了韻律感，能夠拉近脫口秀演員與觀眾的距離；部分表演者會通過運用方言口音進(jìn)行反諷，以期通過描述使觀眾擺脫對某一地區(qū)的刻板印象；方言詞匯還可以強化表演者在表演上的性格色彩和文化歷史感，塑造脫口秀演員的“人設(shè)”，借助世俗生活本身所蘊含的力量來打動觀眾。例如：

（例4）周奇墨：我之前在網(wǎng)上看到過一個視頻，是一個天津的大爺上樓勸說一個想要跳樓輕生的少年，因為那哥們兒失戀了。這大爺就很強勢，一上去就是：“小伙子你下來，你介是干嘛呢介是？?。繘]有用，為一女的你至于嗎？你至于嗎？??？你今年二十幾啊？二十幾？十八。介你是青春期啊，你聽伯伯（bai）的，聽伯伯的，伯伯是過來人啊，娘們兒有的是！”（第4季第2期上）

周奇墨并不是天津人，這里是用方言口音及詞匯來模仿一位“天津大爺”勸說一位想要輕生的青年。其中“介是干嘛呢？”“介你是青春期啊”“伯伯”等富含天津風(fēng)味的表達(dá)，既能讓觀眾身臨其境地感受他所敘述的故事，又能帶來親切感，讓脫口秀更為“接地氣”，使表演的幽默效果最大化。

（二）專業(yè)詞匯生活化

運用專業(yè)術(shù)語來表達(dá)生活中的行為事件，是專業(yè)詞匯由原來的一個義項演變?yōu)閮蓚€或多個義項，或者由原來的具體概念轉(zhuǎn)化為抽象概念的表達(dá)方式。脫口秀演員運用專業(yè)詞匯，相比于其他表達(dá)方式更具有新奇感和趣味性，而且由于專業(yè)術(shù)語的簡潔醒目、生動直接，表演者能準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點，帶來喜劇效果，例如：

（例5）周奇墨：“現(xiàn)在我們在手機(jī)上的語言也越來越浮夸，很多人刷那種小貓的視頻，對吧，刷完以后就說，啊，被治愈了，要么就說啊我死了，你到底是要活還是要死啊，你看的是什么貓？薛定諤的貓嗎，一會要活一會要死，處在一種疊加的狀態(tài)?！保ǖ?季第9期上）

其中，“薛定諤的貓”是量子力學(xué)中的思想實驗，由物理學(xué)家薛定諤提出。他假想將一只貓置于一個密閉的盒子內(nèi)，內(nèi)部安放了一小時內(nèi)有50%概率殺死貓的裝置，那么在這一小時的結(jié)尾，這只貓是死亡還是存活？常識來講，這只貓不是死亡狀態(tài)就是存活狀態(tài)，但是根據(jù)量子力學(xué)，在打開盒子的一瞬間，貓既是活的也是死的，處在一種混沌狀態(tài)。而表演者周奇墨將這種物理學(xué)上的專業(yè)理論運用到了描述生活的情景中，對于網(wǎng)絡(luò)用語日益浮夸的現(xiàn)象做出了一針見血的評價，運用陌生化描述的方法使得語段產(chǎn)生了口語表達(dá)和書面表達(dá)的錯位感，帶來幽默的效果。

（三）詞義拓展

表演者運用詞義的拓展在敘述中附帶雙關(guān)的含義，使得一詞多義產(chǎn)生一種對比反差，讓觀眾理解的同時也能會心一笑，例如：

（例6）龐博：色弱和色盲都同統(tǒng)稱為視覺障礙，我是程度比較輕的，我就是有一些黃色和綠色分不太清楚，再嚴(yán)重一點的就是大家在書上學(xué)過的那個紅綠色盲，他就是紅色跟綠色分不清楚，然后再嚴(yán)重一點就是全色盲，就是看所有東西都是黑白灰的，然后如果再嚴(yán)重一點就是黑白都不分的，他就是一部分的微博網(wǎng)友。（第4季第3期下）

這其中的“黑白不分”，先是指比較嚴(yán)重的色盲人群無法辨認(rèn)黑白色，之后有被用來形容部分網(wǎng)友不明真理，不辨是非。表演者將詞義拓展，賦予“黑白”這個詞語多個義項，在義項與義項間構(gòu)建聯(lián)系，同時一語雙關(guān)，達(dá)到幽默和諷刺的效果。

三、語句組織中的幽默

脫口秀語言的語句組織有其獨有的特色，通常表演者在組織語句時會活用慣用語、套用特定的話術(shù)或者進(jìn)行下定義等，本文將以活用慣用語為例來探索脫口秀表演者如何組織語句，達(dá)成幽默效果。

活用慣用語可以詼諧且準(zhǔn)確地表達(dá)出表演者的觀點，用簡短的語言概括他所描述的事件，同時慣用語能與觀眾產(chǎn)生共鳴，結(jié)合其表層意義與深層意義，在不同語境下產(chǎn)生幽默效果，例如，

（例7）呼蘭：我想著說潛水好玩，但我看了一下潛水裝備的價格，我覺得人類就應(yīng)該生活在陸地上。有愛好不可怕，對吧，可怕的是喜歡堅持，因為貴在堅持。（第4季第6期下）

呼蘭活用了“貴在堅持”這個慣用語。一般“貴在堅持”指做事難能可貴的是持之以恒，而這里呼蘭將這個慣用語的重點放在了其字面意思上，表達(dá)了大部分人無法“堅持”喜歡一些較“貴”的娛樂活動，例如“潛水”?；钣昧诉@一慣用語，打破了它在觀眾心中的固有認(rèn)知，達(dá)到喜劇效果的同時還能使觀眾產(chǎn)生認(rèn)同感。

四、語法變體中的幽默

語言中用來表示語法關(guān)系和語法意義的手段有多種，如形態(tài)變化、語序變化、虛詞運用等。漢語的形態(tài)變化較少，主要依靠語序和虛詞來表示語法關(guān)系和語法意義，語序的不同、虛詞的不同和用不用虛詞都會影響語法結(jié)構(gòu)和語法意義。在《脫口秀大會》的舞臺上，使用比較多的是通過語序和詞序的變更來營造幽默效果，大致可以分為兩類：一類是只變換次序，不變換字形；一類是既變換次序，也變換字形。前者如：

（例8）呼蘭：書店現(xiàn)在也開始出書的盲盒了，那一刻我都已經(jīng)驚了，我說知識能這么學(xué)嗎？學(xué)啥知識看命??！這不是知識改變命運，這是命運改變知識啊。（第4季第6期下）；

后者如：

（例9）龐博：你看哥們兒這人氣，氣人不氣人。（第4季第1期上）

兩種表達(dá)都是活用語法變體來制造“笑點”典型例子。例8中呼蘭諷刺了書店以開盲盒的形式銷售圖書的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)知識變成了需要關(guān)注“命運”的隨機(jī)活動，將慣用語中的“知識”和“命運”進(jìn)行語序上的變換，從而打破觀眾的習(xí)慣性思維，達(dá)到喜劇效果。例9為龐博在表演開始時的寒暄語，將“人氣”變換為“氣人”，同時詞性也發(fā)生了變化。既是對場上觀眾鼓掌歡呼的回應(yīng)，又為他下文內(nèi)容：新老脫口秀演員在同一賽場上競技，人氣和能力對表演的不同影響作鋪墊，運用漢語中巧妙的序換來為其作品的幽默言語添磚加瓦。

總之，語言系統(tǒng)是脫口秀創(chuàng)作的寶庫，從語音、詞匯到語句語法，都能為脫口秀作品幽默言語的創(chuàng)作提供豐富多樣且富于變化的材料。脫口秀作為一種年輕靈活的表演形式，其幽默語言的特點并不是短短一篇文章就能涵蓋，而針對幽默在語言學(xué)領(lǐng)域的研究也涵蓋很多方面，本文并未涉及語用學(xué)，認(rèn)知語言學(xué)，心理語言學(xué)等角度。