胡李沁弘

一、《愛(ài)永在》創(chuàng)作背景

二、《愛(ài)永在》合唱部分簡(jiǎn)析

合唱作品《愛(ài)永在》由巒凱作曲，王曉嶺、李文緒作詞，陳國(guó)權(quán)老師將其改編為合唱。獨(dú)唱版本為一個(gè)升號(hào)調(diào)，合唱版本為一個(gè)降號(hào)調(diào)，該作品情感真摯，歌曲調(diào)性豐富，富有民族色彩，表達(dá)了為革命戰(zhàn)爭(zhēng)奮不顧身的精神。

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（一）合唱部分音樂(lè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析

前奏（1-8小節(jié)）由鋼琴完成，后進(jìn)入A樂(lè)段（9-25小節(jié)），a樂(lè)句由男低聲部用思念地情緒唱出主旋律，第6小節(jié)女中聲部以“啊”為歌詞，旋律與男低聲部呼應(yīng)；a’樂(lè)句由女中聲部擔(dān)任主旋律，女高和男高聲部則演唱和聲，男低在21小節(jié)緊隨其他聲部進(jìn)入從而形成四聲部。

B樂(lè)段（26-47小節(jié)）男高聲部唱主旋律，速度較A樂(lè)段稍快，男低聲部則與之形成三度和聲，女高和女中聲部唱出四聲部；隨后b’樂(lè)句女高和女中聲部的旋律則模仿男高與男低聲部，直至41小節(jié)速度漸慢進(jìn)入擴(kuò)充部分；42小節(jié)男高、女高聲部旋律相互呼應(yīng)，隨后女中與男低聲部旋律相互呼應(yīng)，直至A部分結(jié)束。

連接部分（48-49小節(jié)）模仿C樂(lè)段（50-114小節(jié)）主旋律的節(jié)奏，速度加快一倍。C樂(lè)段c樂(lè)句由男高和男低聲部共同演唱主旋律；c1樂(lè)句由四聲部同時(shí)演唱，女高和男高聲部擔(dān)任主旋律，其余聲部與之形成四聲部；c’樂(lè)句，女中和男低聲部同時(shí)再現(xiàn)c樂(lè)句旋律，女高和男高聲部延遲4拍演唱，形成此起披伏的和聲效果；c1’樂(lè)句則由女高和男高聲部再現(xiàn)c1樂(lè)句，女中和男低聲部延遲2拍演唱，將音樂(lè)情緒推至高潮。

D樂(lè)段（115-131小節(jié)）用三連音節(jié)奏強(qiáng)化音樂(lè)情緒，女高和男高一聲部演唱主旋律，其余聲部演唱和聲，118小節(jié)開(kāi)始男低和女中聲部演唱主旋律，一應(yīng)一答再一次將情緒推至高點(diǎn)；122小節(jié)音樂(lè)再一次進(jìn)入高潮，126小節(jié)則由女中聲部開(kāi)始，男低聲部與之一應(yīng)一答。

尾聲（132-139小節(jié)）為前一樂(lè)句的變化再現(xiàn)，由弱到強(qiáng)，由單旋律到四部和聲，將音樂(lè)情緒再次升華。

其中 p(k k-1)是在 k時(shí)刻系統(tǒng)上一狀態(tài)對(duì)當(dāng)前狀態(tài)的預(yù)測(cè)，p(k-1 k-1)是 x(k-1 k-1)對(duì)應(yīng)的誤差估計(jì)協(xié)方差矩陣，Q表示系統(tǒng)過(guò)程噪聲的協(xié)方差。

（二）合唱部分演唱簡(jiǎn)析

A樂(lè)段（9-25小節(jié)）為四四拍，兩個(gè)樂(lè)句調(diào)性從C徵轉(zhuǎn)到F宮，后回到C徵。a樂(lè)句（9-16小節(jié)）合唱部分，男低聲部以行板的速度，用mf的力度演唱，女低聲部伴隨著男低演唱的主旋律；a’樂(lè)句（17-25小節(jié)）是對(duì)a樂(lè)句情感的延續(xù)，合唱部分的主旋律由女中聲部完成，其余三個(gè)聲部演唱和聲。這一樂(lè)段旋律流動(dòng)、抒情，節(jié)奏舒緩，表達(dá)了對(duì)愛(ài)人和家鄉(xiāng)的思念之情。

B樂(lè)段（26-47小節(jié)）由兩個(gè)樂(lè)句組成，速度稍快，調(diào)性從C徵轉(zhuǎn)到F宮。b樂(lè)句（26-33小節(jié)）由兩個(gè)男生聲部節(jié)奏一致地演唱三度音程，其中男高聲部擔(dān)任主旋律，兩個(gè)聲部弱起進(jìn)入隨后采用排比的句式結(jié)構(gòu)，其余聲部在長(zhǎng)音位置做旋律填充；b’樂(lè)句（34-41小節(jié)）主旋律由兩個(gè)女生聲部演唱，旋律、節(jié)奏的運(yùn)用與b樂(lè)句一致；擴(kuò)充部分（42-47小節(jié)）男高、女高、女中、男低依次演唱旋律，旋律由高到低，逐漸減慢，樂(lè)句不斷拉長(zhǎng)，為隨后音樂(lè)情緒的變化做鋪墊。此外，演唱時(shí)需注意歌詞的邏輯重音，例如“影子”一詞，“子”字落在旋律長(zhǎng)音處，但“影”字實(shí)為該詞邏輯重音，故演唱時(shí)要注意歌詞的語(yǔ)言邏輯。

C樂(lè)段（50-114小節(jié)）調(diào)性轉(zhuǎn)到D羽，四二拍，速度加快一倍，演唱力度mf，展現(xiàn)鏗鏘有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。獨(dú)唱版本在C段呈現(xiàn)兩個(gè)樂(lè)句，但合唱版本對(duì)兩個(gè)樂(lè)句進(jìn)行了再創(chuàng)作。c樂(lè)句（50-65小節(jié)）由兩個(gè)男生聲部同時(shí)演唱同一旋律，演唱時(shí)控制好氣息，音色短促、有力。c1樂(lè)句（66-81小節(jié)）四聲部同時(shí)演唱，男高和女高演唱主旋律，其他聲部與之節(jié)奏一致，聲部疊置使音響色彩更豐富。c’樂(lè)句（82-97小節(jié)）由女中、男低聲部同時(shí)演唱主旋律，女高、男高模仿節(jié)奏延遲4拍演唱另一旋律，聲部此起彼伏使音樂(lè)表現(xiàn)高漲的情緒。c1’樂(lè)句（98-114小節(jié)）音區(qū)提高一個(gè)八度，由女高和男高聲部率先演唱，女中和男低則延遲2拍進(jìn)入，音樂(lè)情緒更為激動(dòng)、迫切，無(wú)疑將音樂(lè)推至高點(diǎn)。

D樂(lè)段（115-132小節(jié)）調(diào)性為D商，四四拍，節(jié)拍變化使音樂(lè)情緒變得輝煌且富有深情，演唱速度回歸原速，演唱力度為f。d樂(lè)句（115-122小節(jié)）四聲部同時(shí)演唱，兩個(gè)男生聲部在長(zhǎng)音處以三連音節(jié)奏進(jìn)行填充，男低聲部接替完成主旋律，女中聲部以“回聲”的方式應(yīng)答，四聲部同時(shí)演唱將音樂(lè)推向第二個(gè)高潮。d樂(lè)句（123-132小節(jié)）與d樂(lè)句相仿，130-131小節(jié)通過(guò)聲部的逐漸縮減使音樂(lè)情緒趨于平緩。

尾聲（133-139小節(jié)）女高聲部再現(xiàn)前一樂(lè)句的旋律，134小節(jié)女中、男高、男低聲部用十六分音符、三連音等密集節(jié)奏填充，將音樂(lè)推至高音，使音樂(lè)在高漲的情緒中結(jié)束。

三、《愛(ài)永在》鋼琴伴奏彈奏分析

合唱版《愛(ài)永在》相較男高音獨(dú)唱版的調(diào)性降低了一個(gè)全音，但和聲、織體等運(yùn)用基本一致。陳國(guó)權(quán)老師在改編該作品時(shí)，擴(kuò)充了C樂(lè)段，因此該段的鋼琴伴奏與男高音獨(dú)唱版本有所區(qū)別，本文就合唱版本鋼琴伴奏進(jìn)行分析。

（一）前奏、A樂(lè)段音樂(lè)與彈奏技巧分析

1、樂(lè)段伴奏織體簡(jiǎn)析

前奏（1-8小節(jié)）和A樂(lè)段（9-25小節(jié)）主要以三層次分解和弦式織體為伴奏。1-12、24-25小節(jié)右手彈奏主旋律，有的部分彈奏單音，有的部分彈奏附加和弦；左手彈分解和弦式和聲織體。13-16小節(jié)右手用短琶音形式彈奏和弦，左手彈分解和弦式和聲織體。17-23小節(jié)，右手用十六分音符彈奏和聲，左手彈分解和弦式和聲織體。右手隨樂(lè)句變化而更換音型，富有層次感；左手使用分解和弦式織體，這種織體的低音層與和聲層均為單音，音響效果比較柔和、清淡、抒情，有線條感。

2、彈奏技巧簡(jiǎn)析

右手彈奏“思念地”主旋律要注意觸鍵，樂(lè)句處理需跟隨演唱換氣而落臂，盡可能表現(xiàn)音樂(lè)的抑揚(yáng)頓挫；彈奏附加和弦時(shí)要注意觸鍵，確保外聲部清晰。當(dāng)彈奏短琶音形式的和弦式，手腕要放松，將和弦音由低到高快速?gòu)棾霾⒈３衷谇冁I上。17-23小節(jié)右手運(yùn)用擴(kuò)指法彈奏八度內(nèi)琶音，在更換和弦時(shí)需提前找到琴鍵避免5指觸鍵力度過(guò)大，同時(shí)手腕需放松彈奏出柔和的音色。左手彈奏分解和弦式織體時(shí)需放松手腕，注意手指力量的平穩(wěn)轉(zhuǎn)移，靈活運(yùn)用1指，而非借助手臂翻動(dòng)來(lái)幫助轉(zhuǎn)指，同時(shí)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)低音層使和聲清晰。此外，這一樂(lè)段旋律抒情，“切分踏板”根據(jù)和聲變化而及時(shí)更換，營(yíng)造清晰、連貫的音響效果。

（二）B樂(lè)段音樂(lè)與彈奏技巧分析

1、樂(lè)段伴奏織體簡(jiǎn)析

B樂(lè)段（26-47小節(jié)）在延續(xù)A樂(lè)段音樂(lè)情緒的基礎(chǔ)上，情感更強(qiáng)烈。右手運(yùn)用含附加和弦的織體，左手依舊彈奏分解和弦式織體。27、29、31、35、37、39小節(jié)在主旋律聲部的長(zhǎng)音位置，伴奏織體用單音下行進(jìn)行填充，與合唱聲部呼應(yīng)。33小節(jié)，雙手聲部反向進(jìn)行，左手運(yùn)用八度下行級(jí)進(jìn)的手法，右手上行級(jí)進(jìn)且節(jié)奏密集一倍推動(dòng)音樂(lè)情緒。42-47小節(jié)是B樂(lè)段的擴(kuò)充樂(lè)句，伴奏與合唱同時(shí)趨于平穩(wěn)，右手彈奏短琶音式和弦，左手伴奏織體不變；46-47小節(jié)伴奏聲部做填充，同時(shí)完成F宮到D羽的調(diào)性轉(zhuǎn)變。

2、彈奏技巧簡(jiǎn)析

這一樂(lè)段音樂(lè)情緒更為豐富，鋼琴伴奏運(yùn)用了大量附加和弦，要突出外聲部。根據(jù)合唱聲部演唱的音樂(lè)邏輯，例如“影子”一詞，邏輯重音為“影”字，故應(yīng)把握彈奏力度與合唱一致，不可邏輯顛倒。33小節(jié)雙手反向推動(dòng)音樂(lè)情緒，彈奏級(jí)進(jìn)的八度音程手腕需放松，掌關(guān)節(jié)搭好“架子”避免碰錯(cuò)音，手臂放松下沉做漸強(qiáng)處理。左手彈奏分解和弦式織體的技巧同上，可根據(jù)音樂(lè)情緒做漸強(qiáng)、漸弱處理。47小節(jié)是段落交替的一個(gè)小節(jié)，伴奏運(yùn)用四個(gè)柱式和弦完成調(diào)性轉(zhuǎn)換，彈奏這四個(gè)和弦時(shí)掌關(guān)節(jié)做好支撐，指尖有力，彈奏出堅(jiān)定、飽滿的音色，明確下一樂(lè)段的調(diào)性。這一部分踏板的使用可參考A樂(lè)段。

（三）連接部分和C樂(lè)段音樂(lè)與彈奏技巧分析

1、樂(lè)段伴奏織體簡(jiǎn)析

連接部分（48-49小節(jié)）和C樂(lè)段（50-114小節(jié)）以省旋律三層次流動(dòng)低音織體為主。這一部分合唱的速度加快一倍，省旋律流動(dòng)低音能更好地體現(xiàn)節(jié)奏重音，且流動(dòng)的低音使伴奏產(chǎn)生動(dòng)感。右手模仿主旋律，用附點(diǎn)八分音符節(jié)奏型表現(xiàn)和聲層，左手用八度彈奏流動(dòng)的低音層。在個(gè)別長(zhǎng)音位置用三連音填充，同時(shí)也合理運(yùn)用休止符做“留白”處理。112-114小節(jié)伴奏織體將后一樂(lè)段的三連音節(jié)奏型前置，為下一樂(lè)段的演唱做鋪墊。

2、彈奏技巧簡(jiǎn)析

合唱版本的C樂(lè)段較獨(dú)唱版本而言出現(xiàn)了四個(gè)層次，伴奏織體無(wú)明顯變化，在實(shí)際演出時(shí)，鋼琴伴奏隨合唱層次、速度的加快而做相應(yīng)變化。48-49小節(jié)作為連接部分，對(duì)速度和調(diào)性的要求很高，故彈奏這兩小節(jié)時(shí)要看指揮統(tǒng)一速度，為合唱進(jìn)入做好準(zhǔn)備。這一部分右手主要彈奏柱式和弦，要求觸鍵整齊，手指搭牢“架子”，把力量充分沉到鍵盤底部，音色飽滿而有力，由于此處節(jié)奏密集，手腕也要放松，確保彈完每個(gè)和弦能迅速準(zhǔn)備彈下一個(gè)。左手八度音程彈奏流動(dòng)低音，1指、5指搭牢“架子”，觸鍵快速、準(zhǔn)確。使用“同步踏板”不僅可根據(jù)和聲每小節(jié)更換一次踏板，還可根據(jù)音響效果每拍更換一次踏板。

（四）D樂(lè)段和尾聲音樂(lè)與彈奏技巧分析

1、樂(lè)段伴奏織體簡(jiǎn)析

D樂(lè)段（115-131小節(jié)）和尾聲（132-139小節(jié)）作為整部作品的高潮部分，音樂(lè)情緒“飽含深情地”，演唱及演奏力度也是該作品中最強(qiáng)的部分。115-118、123-126小節(jié)用大量的和弦模仿交響樂(lè)各聲部演奏，伴奏織體運(yùn)用了該樂(lè)段合唱聲部的三連音節(jié)奏，與合唱聲部相互呼應(yīng)。119-122小節(jié)隨著音樂(lè)情緒的回落，伴奏織體也趨于平淡，運(yùn)用了A樂(lè)段全分解和弦式伴奏織體。

2、彈奏技巧簡(jiǎn)析

這一樂(lè)段，雙手主要彈奏和弦以及八度音程，彈奏技巧可參考以上樂(lè)段的技巧。彈奏作品尾聲的時(shí)候，需要看指揮，按照指揮的要求找準(zhǔn)氣口，控制力度。此外，根據(jù)和聲變化以小節(jié)為單位靈活更換踏板。

結(jié) 語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)合唱版本《愛(ài)永在》創(chuàng)作背景、合唱聲部、伴奏聲部織體與彈奏技巧等的分析，結(jié)合自身作為藝術(shù)指導(dǎo)參與排練產(chǎn)生的實(shí)踐體會(huì)，提出了對(duì)該合唱作品的分析?！?/p>