王雅君

（浙江農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林與建筑學(xué)院，浙江杭州 311300）

景觀偏好（landscape preference）是指觀賞者對景觀進(jìn)行喜愛程度評價(jià)的一種主觀心理判斷，是以景觀感知為基礎(chǔ)，經(jīng)歷心理認(rèn)知過程后，對于不同景觀類型產(chǎn)生的好惡感[1]。傳統(tǒng)景觀偏好的測量方法主要利用照片模擬[2-4]、偏好量表[5-6]等方式進(jìn)行問卷調(diào)查，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及照片拍攝逐漸成為公眾游覽過程中的普遍行為，為景觀偏好的研究工作提供了新的機(jī)遇[7-8]。眾多學(xué)者認(rèn)為，帶有地理標(biāo)記的照片能夠表達(dá)游覽者的思想和意圖，被當(dāng)作真實(shí)景觀的替代物應(yīng)用于景觀偏好的研究中[9]。照片能夠輔助研究者認(rèn)識游覽者的游憩感受，其所展現(xiàn)的內(nèi)容也代表了受游客關(guān)注的景觀類型與元素。

浙江雁蕩山國家森林公園蘊(yùn)含豐富的自然和歷史人文資源，在地質(zhì)地貌、動植物、水體、人文、天象等方面獨(dú)具特色，是國內(nèi)外游客的熱門旅游地。為此，以浙江雁蕩山國家森林公園為對象，通過研究游客自發(fā)分享的地理標(biāo)記照片，挖掘照片背后所反映的景觀內(nèi)容，從而探索符合游客審美和感知的景觀類型，對森林公園針對性進(jìn)行景觀提升和優(yōu)化管理具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

1 研究區(qū)概況

浙江雁蕩山國家森林公園位于浙江省樂清市東北部，瀕臨東海，處于雁蕩山景區(qū)的核心地帶，山場總面積約13897hm2，森林覆蓋率達(dá)94%。公園內(nèi)以森林資源為依托，配備相應(yīng)的服務(wù)設(shè)施和游覽設(shè)施，為游客提供多元化的游憩體驗(yàn)。1997 年，經(jīng)國家林業(yè)局批準(zhǔn)升格為國家森林公園，先后被評為“溫州市文明森林公園”“浙江省五星級森林旅游區(qū)”“國家生態(tài)文明教育基地”“中國森林氧吧”等稱號。

2 研究設(shè)計(jì)

2.1 數(shù)據(jù)獲取

Google earth、Flickr、兩步路和綠野戶外六只腳論壇是國內(nèi)外領(lǐng)先的線上照片分享和管理的公共平臺，本研究將上述網(wǎng)站作為照片數(shù)據(jù)收集平臺，考慮到照片質(zhì)量、森林公園建設(shè)方面的與時(shí)俱進(jìn)等因素，確定以手動選取的方式選擇近10 年（即2011 年至今）發(fā)布的照片作為研究數(shù)據(jù)。本研究獲取的照片數(shù)量為2671張，篩選后的有效照片2281 張，以jpg 格式保存至統(tǒng)一的文件夾中，并按數(shù)字大小進(jìn)行排序。

2.2 研究方法

2.2.1 圖像質(zhì)性分析法。質(zhì)性分析（Qualitative Analysis）是一種審查資料和解釋資料的過程，目的是從廣泛的資料中逐步歸納出對研究現(xiàn)象的解釋觀點(diǎn)，發(fā)展出理論建構(gòu)的基礎(chǔ)，是一種認(rèn)識社會現(xiàn)象的有用分析方法[10]。由于所獲取的資料類型各不相同，質(zhì)性分析又可以分為文本質(zhì)性分析、圖像質(zhì)性分析等。本研究所采用的圖像質(zhì)性分析法主要借助Nvivo 12 軟件展開，利用由下至上質(zhì)性編碼的形式挖掘游客對于浙江雁蕩山國家森林公園的景觀偏好。

2.2.2 質(zhì)性編碼。編碼是圖像質(zhì)性分析的重要一環(huán)。本次編碼主要分為開放式編碼和關(guān)聯(lián)式編碼，即對照片內(nèi)容中所展現(xiàn)的景觀元素進(jìn)行提取、歸納與總結(jié)。其中，開放式編碼是分析的首部曲，是將照片內(nèi)容進(jìn)行“分解”，加以比較并概念化的過程；關(guān)聯(lián)式編碼是依照上一步驟中概念化景觀元素的相似脈絡(luò)，劃分出適當(dāng)?shù)姆懂?，找出范疇間的相似關(guān)系并概括命名。

為有效體現(xiàn)照片中所反映的景觀偏好價(jià)值，每張照片編碼1～4 次，即每張照片選定主要表現(xiàn)的1～4 個(gè)景觀元素，將其編碼到對應(yīng)的自由節(jié)點(diǎn)中。

3 結(jié)果與分析

3.1 照片內(nèi)容編碼結(jié)果

本研究第1 次開放式編碼的自由節(jié)點(diǎn)數(shù)為5234個(gè)，第2 次開放式編碼中修改節(jié)點(diǎn)302 個(gè)，刪除和合并節(jié)點(diǎn)30 個(gè)，最終得到5204 個(gè)自由節(jié)點(diǎn)。其中，相互不同意的編碼數(shù)量為302 個(gè)，相互同意的編碼數(shù)量為4902 個(gè)，同意度百分比為94.20%，＞90%，說明編碼過程具有較高的科學(xué)性和可靠性。研究最終從2284 張照片中提取出60 種景觀元素、22 種景觀類別和7 種景觀類型，各節(jié)點(diǎn)類目如表1 所示。

表1 浙江雁蕩山國家森林公園照片編碼結(jié)果

3.2 游客偏好的景觀類型分析

游客偏好的景觀類型共分為7 種，偏好程度由高到低依次是室外活動設(shè)施＞山水地貌＞植被花卉與草地＞自然天象＞解說系統(tǒng)設(shè)施＞室內(nèi)場所設(shè)施＞道路，各景觀類型受到了公眾不同程度的關(guān)注。

其中，室外活動設(shè)施的節(jié)點(diǎn)數(shù)量最多（1338），包含了互動體驗(yàn)設(shè)施、休閑療養(yǎng)設(shè)施和景觀觀賞設(shè)施3 種景觀類別，占比依次是互動體驗(yàn)設(shè)施（10.99%）＞休閑療養(yǎng)設(shè)施（8.15%）＞景觀觀賞設(shè)施（6.57%）?；芋w驗(yàn)設(shè)施中的鐵索橋、崖壁棧道和水上泛舟，休閑療養(yǎng)設(shè)施中的古樸涼亭和座椅，以及景觀觀賞設(shè)施中的歷史文化雕塑在公眾心中具有更為突出的地位。

山水地貌節(jié)點(diǎn)數(shù)量位列第二（1145），包含了山脈、水域、巖石與塊石、地貌4 種景觀類別，占比依次是山脈（8.09%）＞水域（7.48%）＞巖石與塊石（4.63%）＞地貌（1.81%）。其中，“垂直巖壁”和“山峰疊嶂”的山脈景觀、表現(xiàn)“清秀瀑布”和“清澈潭水”的水域景觀、“怪石嶙峋”的巖石景觀以及展現(xiàn)“神秘巖洞”的地貌景觀在公眾心中具有較高的認(rèn)可度。

植被、花卉與草地的節(jié)點(diǎn)數(shù)量位列第三（733），包含了植被、花卉和草地3 種景觀類別，占比依次是植被（11.03%）＞花卉（2.34%）草地（0.71%）。其中，公眾更偏愛于表現(xiàn)“蔥郁樹林”“杉、松挺拔”和“成列樹群”的植被景觀以及“絢爛山花”的花卉景觀。

自然天象節(jié)點(diǎn)數(shù)量位列第四（570），包含了云霧、云霞和天空3種景觀類別，占比依次是天空（4.92%）＞云霧（3.96%）＞云霞（2.08）。其中，公眾對于“天高云淡”和“萬里無云”的天空景觀、“云霧繚繞”的云霧景觀以及“落日余暉”的云霞景觀更為關(guān)注。

解說系統(tǒng)設(shè)施的節(jié)點(diǎn)數(shù)量位列第五（552），包含了解說牌、景觀展示設(shè)施解說牌、便攜出版印刷物解說、電子試聽多媒體解說和人員解說5 種景觀類別，占比依次是解說牌（5.48%）＞景觀展示設(shè)施解說牌（4.59%）＞便攜出版印刷物解說（0.25%）＞電子試聽多媒體解說（0.17%）＞人員解說（0.12%）。其中，公眾更偏愛解說牌中的景點(diǎn)介紹解說牌、導(dǎo)覽標(biāo)識解說牌以及景觀展示設(shè)施解說牌中的摩崖石刻。室內(nèi)場所設(shè)施的節(jié)點(diǎn)數(shù)量位列第六（448），包含了體驗(yàn)型場所、展示型場所和服務(wù)型場所3 種景觀類別，占比依次是展示型場所（4.69%）＞服務(wù)型場所（2.75%）＞體驗(yàn)型場所（1.17%）。其中，公眾對于展示型場所中的寺院、廟宇以及服務(wù)型場所中的游客中心具有更高的感知和偏好。

道路節(jié)點(diǎn)數(shù)量位列第七（418），主要為步行道這種景觀類別。其中，展現(xiàn)“磚石步道”和“汀步”的步行道景觀更能引起公眾注意。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

通過編碼發(fā)現(xiàn)，受游客偏愛的各類景觀具有以下幾種特征：①自然天象景觀通常作為自然資源的配景，展現(xiàn)不同環(huán)境的意境美；②山水地貌是森林公園內(nèi)最主要的地理形態(tài)，具有地標(biāo)性景觀的作用；③道路景觀多數(shù)保持著原生態(tài)的路面；④植被花卉與草地景觀擁有豐富的層次，通常強(qiáng)調(diào)自然生長狀態(tài)下的群體美；⑤室內(nèi)場所設(shè)施通常具有體驗(yàn)、展示、科普傳達(dá)等功能；⑥室外活動設(shè)施具有可互動、多感官體驗(yàn)、文化展示的功能；⑦解說系統(tǒng)設(shè)施擁有較為多樣的軟硬件類型，并具有文化內(nèi)涵。

4.2 建議

為更好地挖掘浙江雁蕩山國家森林公園的美學(xué)與教育價(jià)值，開發(fā)環(huán)境與文化相容的休閑與游憩功能，形成保護(hù)與利用相結(jié)合的智慧結(jié)晶和可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，使得公眾能夠在偏好的環(huán)境中愉快地觀賞和享受，現(xiàn)提出如下優(yōu)化建議：

4.2.1 借自然天象烘托環(huán)境氛圍。利用自然天象景觀打造特色景點(diǎn)，通過天象景觀的特殊性組織景點(diǎn)，挖掘自然規(guī)律，凸顯森林公園的獨(dú)特之處，從而提高資源的重復(fù)利用率。自然天象與建筑門窗組合時(shí)，門窗可作為框景攝取景色，與天象形成一幅具有詩情畫意的畫作，有助于增強(qiáng)景觀藝術(shù)的感染力，成為人們的視線焦點(diǎn)。

4.2.2 以山水地貌塑造主景亮點(diǎn)。依照山水地貌的形式，塑造出復(fù)雜多變的景觀格局與層次，為公眾提供多樣的景觀視線。充分考慮時(shí)間與空間的維度，通過捕捉自然天象的規(guī)律來營造晝夜不同、四時(shí)分明的景致，從而升華山水地貌景觀的觀賞效果與意境，展現(xiàn)森林公園特有的風(fēng)景特征。

4.2.3 差異化的道路系統(tǒng)。道路系統(tǒng)的布局可以大致分為用于車行的主干道、游人通往各景點(diǎn)的次干道、步行游覽道、騎行道、健身步道、擁有特殊自然資源的自然教育徑等，以及專門用于觀景和體驗(yàn)的棧道等，通過多樣化的道路形式，可以有效拓展森林公園歷史文化和科普教育功能。

4.2.4 以生態(tài)為導(dǎo)向的野態(tài)植物景觀。通過充分模擬自然植物群落的層次結(jié)構(gòu)，打造近乎天然的植物景觀，強(qiáng)調(diào)回歸自然，體現(xiàn)自然的本真之美。在保留原有自然植被基底的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行植被設(shè)計(jì)與氛圍營造，使其錦上添花，如選擇適宜的灌木在林下空地內(nèi)自由栽植，利用其自身的線條、色感和葉簇稠密度來為景觀分層，或在草坪中點(diǎn)綴野花奇卉，使其自然散布其間。

4.2.5 景觀化的室內(nèi)場所設(shè)施。室內(nèi)場所設(shè)施的整體風(fēng)貌應(yīng)強(qiáng)調(diào)與景觀的和諧統(tǒng)一，追求“小、散、隱”的效果，使其隱藏于風(fēng)景之中。可采用借景、對景、障景等設(shè)計(jì)手法，合理結(jié)合地形、山石、水域、植被等元素，將景觀進(jìn)行穿插滲透，突出建筑設(shè)施與自然環(huán)境的融合共生，體現(xiàn)人工美與自然美的融糅。景觀化的建筑設(shè)施能夠帶來豐富的空間體驗(yàn)性，使設(shè)施的展示功能更加飽滿，實(shí)現(xiàn)“自成一景、兼可觀景”的效果。

4.2.6 體驗(yàn)性與教育性的室外活動設(shè)施。以滿足公眾的休閑康體需求為主導(dǎo)，通過增強(qiáng)設(shè)施的趣味性和娛樂性，創(chuàng)造人性化的休憩、賞景和社交環(huán)境。創(chuàng)造多元化的互動體驗(yàn)設(shè)施、休閑療養(yǎng)設(shè)施、景觀觀賞設(shè)施、健身拓展設(shè)施，不僅能夠作為休息之所，還能為公眾提供觀察鳥類、賞析植物、徒步健身等豐富多彩的體驗(yàn)活動，更是放松身心、收獲知識與友誼的教育場所。

4.2.7 體系化的解說系統(tǒng)設(shè)施。解說系統(tǒng)設(shè)施在布局時(shí)，應(yīng)將對環(huán)境的干擾作為最重要的考量，與其他景觀要素進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，合理布置解說線路，并充分考慮解說設(shè)施的數(shù)量、位置、尺度、成本和耐久性。位置和數(shù)量視游憩地資源的聚集程度而定，數(shù)量過多可能會破壞環(huán)境，過少又無法提供足夠的信息與服務(wù)。同時(shí)，也要賦予較為明確的解說風(fēng)格與主題，可以通過歷史文化進(jìn)行串聯(lián)講解，各類型系統(tǒng)間應(yīng)具有辨識度，避免游客閱讀時(shí)的視覺疲勞。