張紅妹

我很久以前就見過于老師，但次數(shù)不多，只有三次。第一次在1983年的5月，第六師范學校的大禮堂；第二次是時隔32年后的2015年11月29日，在松江東華附校的階梯教室；第三次是在屏幕上，2019年9月8日，我去華師大參加“生命永恒教育永恒”基礎(chǔ)教育改革70年的論壇，當時于老師在病中，她特地錄了一段視頻，我在會場的屏幕上見到了躺在病床上、一談教育就精神矍鑠的于老師。

我1982年考入上海第六師范學校，1986年6月畢業(yè)至今已經(jīng)有36年。我從一名小學語文教師轉(zhuǎn)崗為一名勞技教師，再成長為一名正高級教師，這一路，就是在于漪老師的激勵下完成的。沒有于老師的教導，我可能永遠是一名普普通通的小學教師。

二十世紀七八十年代，農(nóng)村小學的教師大部分來自知青。八十年代初，國家推行從初中畢業(yè)生中招收優(yōu)秀學生進入中等師范學校學習，畢業(yè)后回到城鄉(xiāng)小學任教。1982年，我選擇了師范類學校，踏進了上海市第六師范學校大門。1983年的初夏，我第一次聆聽于漪老師的講座。那年，我16歲，于老師54歲！

于老師在“一輩子甘做孩兒王”的主題報告上介紹了她那艱苦的求學經(jīng)歷：初中畢業(yè)，她父親離世，家境貧寒，輟學幫助母親賺錢養(yǎng)家還是繼續(xù)求學，是她面臨的困難選擇！正值江蘇教育學院附屬師范學校到鎮(zhèn)江招生，愛學習的她，在母親的幫助下，幸運地被錄取，不要學費，還包生活費，讓她走上了求學之路。聽到這，我和我同學們不禁低頭細語，我們這些從農(nóng)村走出來的娃，和于老師的經(jīng)歷好相似??！后來，由于學校調(diào)整，于老師放棄了師范報考了淮安中學，因?qū)W校離家很遠很遠，每天天不亮出門，披星戴月回到家，遇到刮風下雨的天氣，總是一身爛泥一身水。求學之路的苦，只有經(jīng)歷過的人才懂。接著，于老師介紹了留在她記憶中不能忘卻的老師們，如教他們唱《蘇武牧羊》的音樂教師，當時正值日寇侵略中華，她的老師眼中含著淚水，打著節(jié)拍流著淚教學生，于老師深情地哼唱：“蘇武留胡節(jié)不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴飲血，饑吞氈……”還有她的國語老師，教授《閏土》的情景似乎就在眼前，于老師從座席上站起來，扮演她老師上課的情境：閏土在一望無際的碧綠的瓜地里，手持鋼叉向偷瓜的猹奮力刺去。月下，少年閏土在瓜田中機智勇敢地逮猹。我聽得入迷。最后，于老師為我們講述她在艱苦年代，為了備好一堂課，常常挑燈夜戰(zhàn)，花上10個小時，甚至更多的時間。她是在用心備課，因為她的心中裝著學生，是為了讓學生學好學會！她動情地說：“你們是優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，盡管失去了上大學的機會，會很遺憾很不甘！但國家培養(yǎng)了你們，不能忘恩??！你們在這里學好本領(lǐng)，畢業(yè)后回家鄉(xiāng)回故里，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才、奉獻自己的青春年華！到有一天，你們看到自己的學生有出息，取得了好成績，你們就是在報效祖國，同樣是為國家做貢獻！”于老師語重心長地說：“希望你們一輩子做老師，一輩子學做老師！你們選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了奉獻！老師，就是一支蠟燭，照亮孩子，燃燒自己！”報告廳里響起雷鳴般的掌聲！

這是我第一次聽于漪老師的報告，當時的于漪老師五十開外，聲音洪亮，富有號召力和感染力。但最觸動我的是，我報考師范，初衷是跳出農(nóng)門，減輕家庭負擔，而現(xiàn)在卻想著讀大學，甚至抱怨報考師范是上當受騙，覺得自己太不懂事了。于老師的報告，讓我幡然醒悟，“選擇了教師就選擇了高尚，”多美的一句話！

2015年11月29日，時隔32年后，我再次聽于老師的報告，是她在松江區(qū)骨干教師隊伍建設(shè)工作推進會上的講話。當時，她已是86歲的高齡了，但她神采奕奕，一談教育就容光煥發(fā)。坐在報告廳里的我，似乎又回到青春懵懂的時代，聆聽著于老師的教誨和囑咐，既感動又激動，內(nèi)心澎湃！

2019年9月8日，屏幕里的于老師雖然病著，但只要談到教育，她就氣宇軒昂、滿面紅光。她說：“我深深地體會到教育質(zhì)量是教育的生命線，我講的教育質(zhì)量不是分數(shù)，也不是某一學科的成績，而是我們培養(yǎng)的人的質(zhì)量?！庇诶蠋熞覀儙е硐?、情懷、責任和擔當站到講臺上，傳授知識的時候要傳播思想和真理，能在孩子的心中點起一盞明燈，使學生明白人生道路怎么走，這也是教育質(zhì)量的根本所在。

第一次聆聽報告，改變了幼稚、沖動、忘記初心的我；第二次聆聽報告，我是已有29年教齡的老教師了，讓我有勇氣對于老師說，我選擇教師，做到了初心不渝、忠心不改；第三次隔著屏幕聽于老師的講話，是長者的叮嚀，是師長的期望！我在心里默默地對于漪老師說：“于老師，感謝您在我懵懂年華教育、感化了我，讓我明白國家培養(yǎng)了我，我要報效祖國，也讓我滿懷愛心從事教育工作，充滿信心堅守不變的夢想！”

如今，我已滿35年教齡了，但永遠不會忘記于老師“做一輩子老師，一輩子學做老師”的警言，扎根基礎(chǔ)教育，喜歡做孩兒王，一輩子甘做孩兒王！

初心：第一次聆聽于老師的報告，她的一席話如朗朗明月，滋潤著我的心田。我當初報考師范的初心是跳農(nóng)門、學本領(lǐng)，回家鄉(xiāng)、效父老。而我，因無緣“大學”而迷茫，忘記了當初選擇師范的緣由。于老師的報告，讓我重新拾起初心，安心學習，甘做“孩兒王”。這也是我堅守教學一線35年的動力，不忘初心，不忘師范時于老師和母校所有老師的諄諄教誨和殷切希望，不忘自己肩上的使命，培養(yǎng)家鄉(xiāng)的孩子，教育好他們，讓他們健康成才。我教了12年語文，做了12年班主任，我的學生雖然沒有很大的成就，但他們勤勞、善良，沒有一個是“啃老族”，沒有一個窩家不工作；他們在家孝敬父母、尊重長輩，在單位愛崗敬業(yè)，成為企事業(yè)單位的中流砥柱。如今，我教的第一屆學生的孩子都已長大，有的即將畢業(yè)參加工作，有的還在大學學習。每每與學生相聚，他們總回憶我對他們的嚴格要求，感悟當初受到的教育，并銘記于心。其實，這都得益于當初于漪老師的教誨，學好本領(lǐng)，報效家鄉(xiāng)父老，教育好家鄉(xiāng)的孩子。

愛心：于老師的報告，讓我明白教師的愛不同于父母、兄弟姐妹間的愛！教師的愛，是對學生了解后的有原則、有策略、有底線的愛！于老師告誡我，要深入了解學生，才會知道學生需要什么，他們渴望什么，教師才能有的放矢去關(guān)注他們、愛護他們，才能傾注我們的愛心。我學著于老師的樣子，課間參與學生的活動，與他們一起跳橡皮筋、踢毽子、玩老鷹抓小雞的游戲；放學后，找學生談心、說故事，還背上竹筐與學生一起去田野割草、抓魚摸蝦；課堂上，我喜歡提問、追問、反問，喜歡讓學生質(zhì)疑，喜歡讓學生發(fā)表自己的觀點，引導讓學生扮演書中角色。如果學生不認真了、不做作業(yè)了，喜歡讓他們說出緣由，鼓勵他們積極反思和相互督促。我總對自己說，雖然我有很多學生，一個掉隊了，似乎關(guān)系不大，但對于一個家庭來說，那就是100%。所以，我要用我的愛心引導、教育好他們。我成為他們的玩伴、他們的師長，真正走進學生的生活、學習，贊美他們的優(yōu)點，包容他們的缺點，愛他們，成就他們。

恒心：于老師說“一輩子做教師，一輩子學做教師”，道出了教育的真諦，教師需要恒心，有了恒心，在工作中才會不放棄、不氣餒！在三十多年里，每一天都像翻開新的篇章。因為孩子在長大，知識在增長；而我，經(jīng)驗在積累，方法在固化。所以，我堅持學習，每年閱讀20本以上的書，并撰寫讀書筆記；我堅持寫教育教學心得體會，記錄發(fā)生在班級中的故事，反思總結(jié)自己的教育教學方法。在一期、二期課改浪潮中，我都沒有掉隊，及時更新教育理念、教學方法。高中的勞動技術(shù)改為通用技術(shù)，我通過學習課標、理財方面的書籍，參與編寫《現(xiàn)代家政技術(shù)》教材和教參，并率先在學校開展教學，引領(lǐng)了松江在通用技術(shù)選擇性必修課程的試點工作。

40年前，我選擇了師范，選擇了教師這份職業(yè)。我一直牢記于漪老師的話：“你既然選擇了當教師，你就選擇了高尚，你就必須用高尚的標準來要求自己，用一個人民教師的良知來告誡自己?！蔽疫x擇了教師，就是選擇了使命！我上每一節(jié)課，都會根據(jù)學生情況而設(shè)定問題、內(nèi)容，上課的思路清晰明了，上課的語言真誠溫暖，關(guān)心學生的成長，關(guān)心學生的行為，牢記我是為自己的國家培養(yǎng)人才，培養(yǎng)他們正確的價值觀！

不管有多累，當我踏上講臺，就會有一種神奇的力量讓我精神抖擻、活力四射！因為，我喜歡這三尺講臺，堅守初心，不忘使命；滿懷愛心，不忘責任；擁有恒心，不忘擔當。

于漪老師說：“我的理想是做一名合格的教師。所謂合格，就是不負祖國的期望、人民的囑托?！边@，也是我的理想。

在我彷徨的時候，于老師教會了我感恩，讓我明白了許多道理；是于老師，指引著我一路成長。如果有下輩子，我還會選擇做一名人民教師。