韻茜

一次機(jī)緣巧合，在家的時(shí)候我翻出來(lái)幾年前買(mǎi)的“張愛(ài)玲全集”。

我坐在書(shū)桌前撥弄著我手邊的玫瑰花，

彈指的瞬間腦海里突然浮現(xiàn)出《紅玫瑰與白玫瑰》這本書(shū)。

第一次閱讀它還是在高考后，趁著假期我將全集讀了一大半，印象最為深刻的即是這本《紅玫瑰與白玫瑰》。這本書(shū)以男主人公佟振保的視角去看待了兩個(gè)女人——王嬌蕊與孟煙鸝。振保留學(xué)歸來(lái)，在他的朋友家借宿之時(shí)遇到了朋友的妻子王嬌蕊，她如紅玫瑰一般炙熱，對(duì)待感情更是激情似火。佟振保最終拜倒在她的石榴裙下，與之纏綿。但不承想，一向風(fēng)流放縱的王嬌蕊竟真心愛(ài)上了佟振保，于是她不顧反對(duì)與丈夫離婚，想與佟振保長(zhǎng)相廝守，但振保最終因?yàn)樽约旱拿u(yù)等問(wèn)題放棄了與她的愛(ài)情。之后，佟振保遇到了一位保守、正統(tǒng)的女人孟煙鸝，并最終與她走入了婚姻的殿堂?；楹筚≌癖拹浩拮拥撵t腆個(gè)性，忍不住出去找各種各樣的女人，并開(kāi)始懷念王嬌蕊的熱情，逐漸與妻子漸行漸遠(yuǎn)。但令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一次偶然他竟發(fā)現(xiàn)一向保守的妻子與裁縫偷情。而故事的最高潮即是車(chē)上邂逅那一段，多年以后佟振保在電車(chē)上偶遇了王嬌蕊，一向炙熱風(fēng)流的王嬌蕊嫁為他婦，過(guò)著跟普通女人一樣的生活。

我隱約記得佟振保這位男主人公面臨的感情困境，最終他失去了紅玫瑰，也失去了白玫瑰。我一直把它當(dāng)成一本愛(ài)情小說(shuō)來(lái)看?？?，王嬌蕊的風(fēng)流浪漫;看，孟煙鸝的淳樸正派。書(shū)的最后是通過(guò)一個(gè)男人的成長(zhǎng)作為最終的結(jié)尾的。佟振保感慨于他曾經(jīng)擁有過(guò)的兩個(gè)女人，并明白了感情的真諦，發(fā)誓要重新做回一個(gè)好男人。人們都說(shuō)張愛(ài)玲的這本書(shū)寫(xiě)得好，之所以好，其精髓就在于她的這本書(shū)找到了人們感情的共性問(wèn)題。

如果說(shuō)以前我所感悟的是這本書(shū)所討論的愛(ài)情得失問(wèn)題，就如她書(shū)里說(shuō)的一樣：“娶了紅玫瑰，久而久之，紅玫瑰就變成了墻上的一抹蚊子血，白玫瑰還是‘床前明月光;?娶了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒飯?jiān)?，紅的還是心口上的一顆朱砂痣。”而再次重溫的時(shí)候，我對(duì)于這本書(shū)似乎又有了新的理解，紅玫瑰與白玫瑰的出現(xiàn)是為了討論關(guān)于人性本質(zhì)的相關(guān)問(wèn)題。所以紅玫瑰與白玫瑰的兩個(gè)意象也就不僅僅代表了兩種個(gè)性的女人，在我看來(lái)更像是生活中面臨選擇時(shí)的一個(gè)縮影。

翻著這本書(shū)我的思緒莫名地回到了多年前的高考報(bào)考時(shí)光。我是一名藝考生，當(dāng)時(shí)的我拿到了聯(lián)考、吉林藝術(shù)學(xué)院、東北師范大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等播音專(zhuān)業(yè)的合格證。報(bào)考志愿的那個(gè)暑假，我在浙江傳媒學(xué)院播音系和東北師范大學(xué)播音系之間做著選擇。最終，當(dāng)我的文化課順利通過(guò)分?jǐn)?shù)要求之后，我開(kāi)始糾結(jié)了。浙江傳媒學(xué)院就像我的紅玫瑰，它擁有著全國(guó)王牌的播音專(zhuān)業(yè)的噱頭，想一想就讓我為之心動(dòng)，我幻想著從浙傳畢業(yè)后的樣子，我成為了一名優(yōu)秀的播音員，留在一家省級(jí)媒體，拿到合格證的那一天我激動(dòng)得不能自已，似乎感覺(jué)到我開(kāi)啟了新的人生;東北師范大學(xué)更像是一朵白玫瑰，這所學(xué)校離我家相對(duì)比較近，有親人照應(yīng)很是方便，與此同時(shí)又是一所相對(duì)不錯(cuò)的雙一流高校，學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)濃厚一些，之后我也許會(huì)從事播音教育相關(guān)工作，成為一名優(yōu)秀的人民教師。對(duì)于我而言，這兩所大學(xué)都是我比較不錯(cuò)的歸宿。我非常地糾結(jié)并在萬(wàn)般糾結(jié)之下走向了浙江傳媒學(xué)院，那個(gè)時(shí)候我的想法很簡(jiǎn)單，如果有新的環(huán)境在等待我，那就走出東北去南方看一看。

拿到通知書(shū)之后，我非常地開(kāi)心，作為一名即將入學(xué)的傳媒學(xué)子，我的內(nèi)心有一種莫名的自豪感與責(zé)任感。我懷著一顆滾燙的心來(lái)到了傳媒學(xué)院，但入學(xué)后，我似乎體會(huì)到了像佟振保一樣的境遇，當(dāng)我去了我不熟悉的南方，當(dāng)我邁向了新的未知環(huán)境的時(shí)候，那噱頭于瞬間成為一個(gè)空空蕩蕩的斗篷，給不了我任何溫暖。我開(kāi)始無(wú)盡地抱怨我的選擇，最重要的原因在于我不喜歡藝術(shù)類(lèi)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不能適應(yīng)藝術(shù)類(lèi)高校的教育模式。于是，所有的期待都伴著那一紙通知書(shū)逐漸在我的大學(xué)校園中隕滅。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)噱頭也并不是那么重要，而我想擁有的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍卻在這里看不到半點(diǎn)影子。有一段時(shí)間我連續(xù)地做夢(mèng)，夢(mèng)回報(bào)考的那一刻，我迅速地毫不猶豫地在報(bào)考志愿的那一欄填上了“東北師范大學(xué)”。

我難道不是跟佟振保一樣的境遇嗎？得到了一朵紅玫瑰，但久而久之那紅玫瑰還是變成了一抹蚊子血。當(dāng)我真正地?fù)碛辛苏憬瓊髅綄W(xué)院的入學(xué)資格，我走進(jìn)了這里之后，我從沒(méi)有認(rèn)真品味反而開(kāi)始了不滿……如今我已經(jīng)從那里畢業(yè)了兩年之久，再次回顧《紅玫瑰與白玫瑰》的時(shí)候，感慨之余我給自己設(shè)想了一個(gè)平行空間。假如，我成功報(bào)考了東北師范大學(xué)，之后的日子又會(huì)是什么樣呢？

話劇《紅玫瑰與白玫瑰》

以前我一直以為我的遺憾只是出現(xiàn)在高考報(bào)考之上，而當(dāng)我慢慢地步入社會(huì)，回過(guò)頭來(lái)反觀的時(shí)候我突然意識(shí)到，其實(shí)生活中處處都面臨著選擇，如果我用這樣的心態(tài)一直走下去，那么不出所料，我生活中的所有事情都不會(huì)具有任何完美性。

我設(shè)想，拿著一紙通知書(shū)來(lái)到東北師范大學(xué)播音系，我很開(kāi)心很激動(dòng)，因?yàn)槲医K于擁有了相對(duì)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。之后的日子呢？會(huì)不會(huì)就真的變成了如彩虹一樣的生活了呢？現(xiàn)在看來(lái)，依據(jù)我以前的心態(tài)，我的境遇一定也會(huì)與在浙江傳媒學(xué)院一樣。雖然我擁有了好的教育環(huán)境，并且在相對(duì)綜合類(lèi)的大學(xué)進(jìn)行藝術(shù)教育，但我一定會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)錯(cuò)失了王牌專(zhuān)業(yè)而感到遺憾，甚至當(dāng)我一想到我沒(méi)有報(bào)考提前批那一刻起我的負(fù)面情緒就已經(jīng)開(kāi)始蔓延。我開(kāi)始后悔為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有去一個(gè)離家更遠(yuǎn)一點(diǎn)的城市，為什么沒(méi)去感受西子湖畔的氣韻，為什么錯(cuò)失了專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)？這個(gè)時(shí)候東北師范大學(xué)就已經(jīng)變成了我的一粒飯?jiān)樱橹业牟粷M和我的抱怨最終走向遺憾的結(jié)尾。也許，這樣的思考并不會(huì)給實(shí)際生活帶來(lái)什么意義與價(jià)值，但當(dāng)我相對(duì)客觀地設(shè)想了這個(gè)平行空間之后，那抹心中的彩虹應(yīng)該也會(huì)在我的抱怨中消失殆盡。

設(shè)想完之后的一瞬間，我合上了《紅玫瑰與白玫瑰》，對(duì)于張愛(ài)玲更加地欽佩，她鞭辟入理地通過(guò)紅玫瑰與白玫瑰兩種意象詮釋出了人的共性心態(tài)。佟振保只是我們生活中的映射，人生路上多少都會(huì)遇到類(lèi)似的選擇，我們?cè)跊](méi)有得到的時(shí)候會(huì)期待，而當(dāng)我們得到之后，就會(huì)忘記曾經(jīng)的期待。如果說(shuō)高中的我看這本書(shū)的時(shí)候關(guān)注更多的是愛(ài)情方面的得失，那么如今在我已走過(guò)的路上，我感受到了相同的境遇與得失。以前我一直以為我的遺憾只是出現(xiàn)在高考報(bào)考上，而當(dāng)我慢慢地步入社會(huì)回過(guò)頭來(lái)反觀的時(shí)候，我突然意識(shí)到，其實(shí)生活中處處都面臨著選擇，如果我一直用這樣的心態(tài)走下去，那么不出所料，我生活中的所有事情都不會(huì)具有任何完美性。

當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)，走向人生的下一個(gè)關(guān)口，我人生中無(wú)數(shù)的紅玫瑰與白玫瑰接踵而至，它們散落在我的各種選擇中。無(wú)論是生活、擇偶、工作、升學(xué)……我慢慢地發(fā)現(xiàn)原來(lái)大學(xué)遇到的問(wèn)題也僅僅是我人生命題的一種映射。一本好書(shū)，帶給我的不僅僅是文字上的愉悅，更是精神上的洗禮。再品張愛(ài)玲的《紅玫瑰與白玫瑰》，我似乎成長(zhǎng)了許多。

責(zé)任編輯：陳思