魯珊

高山滑雪被譽(yù)為“冬奧會皇冠上的明珠”，是一個充滿著速度與激情的運(yùn)動項目。覆蓋著皚皚白雪的高山、滑雪運(yùn)動員專業(yè)的裝備、高難度的滑雪動作以及運(yùn)動員勇于冒險、不怕困難的精神深深地吸引著我們。近期，我組織了一節(jié)以“高山滑雪”為主題的繪畫課程。如何上好這節(jié)課？我主要從以下這幾個方面入手：

一、圖像資料

這節(jié)課的關(guān)鍵詞是拼搏、挑戰(zhàn)，我通過一段高山滑雪的比賽視頻和一些圖片，引導(dǎo)幼兒了解這一運(yùn)動，使其感受運(yùn)動員勇于拼搏、不斷挑戰(zhàn)的精神。視頻和圖片中驚險刺激的場景能夠吸引孩子們的注意。選擇的圖片內(nèi)容可與接下來教師的提問相對應(yīng)。

二、問題設(shè)計

教師設(shè)置的問題是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，所以，我會把問題設(shè)置成幾個階段。第一階段是初級問題，比如在幼兒觀看視頻和圖片后，我會提出：

1.你們知道這是什么運(yùn)動嗎？

2.他們在什么地方比賽？描述一下周圍的環(huán)境。

3.滑雪運(yùn)動員的穿戴是怎么樣的？

4.你覺得他們厲害嗎？厲害在哪里？

我通過這些提問，引導(dǎo)孩子們了解高山滑雪的相關(guān)知識。然后我又播放了一遍視頻，讓他們深入觀察高山滑雪的細(xì)節(jié)，隨后進(jìn)行了第二階段的提問：

（1）你看到了哪些精彩的動作，能描述一下這些動作嗎？

（2）你從中看出了運(yùn)動員身上有哪些讓人學(xué)習(xí)的地方？

這個階段的問題可以讓幼兒通過相互討論得出答案。在上課過程中，我還對幼兒進(jìn)行了情感教育，告訴他們在這些精彩的比賽背后，運(yùn)動員們經(jīng)歷了無數(shù)的訓(xùn)練，付出很多時間和汗水，但依然無懼困難，勇敢挑戰(zhàn)，所以我們要向運(yùn)動員學(xué)習(xí)。

三、材料運(yùn)用

1.用撕貼的方法做出雪山，對畫面進(jìn)行合理的分割。另外，還可以在雪山上撕貼出小山坡。

2.用重彩油畫棒畫出人物。重彩油畫棒具有疊加色彩的特性，比如使用淺色涂好面部后，人物五官、護(hù)目鏡、帽子等可以直接畫上去。這對于幼兒來說，不僅操作較方便，而且可以為畫面添加豐富的內(nèi)容。

以上三個方面是這節(jié)繪畫課的關(guān)鍵，圖像資料為問題設(shè)計服務(wù)，問題設(shè)計為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，材料運(yùn)用為作品內(nèi)容和畫面效果服務(wù)。我認(rèn)為做好這三個環(huán)節(jié)的工作，能夠有效提升這節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

幼兒自述：4個滑雪運(yùn)動員在雪山上滑雪，其中3個從右側(cè)滑下來，1個從左側(cè)滑下來。4個人差點(diǎn)兒撞到一起，好危險??！

幼兒自述：身穿黃色滑雪服的運(yùn)動員做了一個高空雙板交叉的動作，身穿咖啡色滑雪服的運(yùn)動員做了一個前滾翻的動作，身穿藏青色滑雪服的運(yùn)動員差點(diǎn)兒被撞倒，身穿綠色滑雪服的運(yùn)動員拿著雪杖很帥地滑下來，身穿藍(lán)色滑雪服的運(yùn)動員摔倒了。

幼兒自述：4個滑雪運(yùn)動員從雪山上滑了下來，白色衣服的運(yùn)動員做了一個空翻動作，橘黃色衣服的運(yùn)動員摔倒了，土黃色衣服的運(yùn)動員做了一個空中蹲坐的動作，真帥！紅色衣服的運(yùn)動員滑了下來，對摔倒的運(yùn)動員說：“需不需要幫忙？”

幼兒自述：3名滑雪運(yùn)動員從雪山上滑下來，其中一個女運(yùn)動員摔倒了，她說：“哎喲，好痛??！”

幼兒自述：我畫了好多在雪山上滑雪的滑雪運(yùn)動員，有單板運(yùn)動員，也有雙板運(yùn)動員。他們都很勇敢，做了許多精彩的高難度動作。