許國(guó)萍

在海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)新城區(qū)，坐落著一所由西南大學(xué)和臨高縣政府合作創(chuàng)辦的西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)。自2016年首屆招生至今，僅五年時(shí)間，學(xué)校在各方面都取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。

趙西安老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課

好成績(jī)的取得，得益于西南大學(xué)“近仁教育”的理念和現(xiàn)代教育方式，更離不開(kāi)一支具有先進(jìn)教學(xué)理念、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，趙西安就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的其中一員。

2017年8月，趙西安應(yīng)海南省教育廳招聘，只身一人從山東省鄆城縣來(lái)到了千里之外的海南。現(xiàn)任西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)教師、教師發(fā)展中心主任、化學(xué)教研組長(zhǎng)。

從教多年，他始終保持著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他在平凡的教學(xué)工作中，用心做教育，用愛(ài)教學(xué)生。他說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。站在神圣的講臺(tái)上，我要努力讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉悅、富有樂(lè)趣的氛圍中學(xué)習(xí)；走下講臺(tái)，我要幫助他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀，讓他們健康成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)對(duì)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)、自貿(mào)港建設(shè)真正的有用之材?！?/p>

播撒愛(ài)心：跨越千里奔赴海南從教

今年60歲的趙西安，自1980年7月參加教育工作，至今已經(jīng)42個(gè)春秋。1985年4月，23歲的他加入中國(guó)共產(chǎn)黨，自此，他始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，秉承“仁者愛(ài)人，為仁由己”的師訓(xùn)，工作精益求精。

在來(lái)海南之前，趙西安就被評(píng)為山東省特級(jí)教師，曾擔(dān)任山東省鄆城縣第四中學(xué)高中化學(xué)教師、山東省鄆城縣教研室中學(xué)化學(xué)教研員、教研室主任、黨支部書(shū)記等。2017年8月，他帶著多年化學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和一股子闖勁兒來(lái)到海南。他說(shuō)：“我想在海南這塊教育熱土再搏一把，退休前為祖國(guó)寶島的教育事業(yè)再做一些有益的事情。

那一年，趙西安已經(jīng)55歲，但他滿懷對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)之情，始終還是剛從業(yè)時(shí)的樣子。到了西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)，他提出“以學(xué)定教”的教學(xué)主張，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，采取“低起點(diǎn)、小步子、快節(jié)奏、高落點(diǎn)”的課堂節(jié)奏，運(yùn)用“探究式”“合作式”“啟發(fā)式”的教學(xué)方式，實(shí)施“問(wèn)題引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)策略，創(chuàng)建了化學(xué)課堂六步教學(xué)法——“激情導(dǎo)入→合作探究→實(shí)驗(yàn)操作→展示質(zhì)疑→得出結(jié)論→達(dá)標(biāo)測(cè)試”，發(fā)展學(xué)生學(xué)科思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

趙西安老師在給學(xué)生輔導(dǎo)課程

趙西安老師在給學(xué)生們授課

“化學(xué)學(xué)科本身有點(diǎn)枯燥，但趙老師的化學(xué)課與眾不同。”西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生告訴記者，“趙老師講課不僅僅講教材的內(nèi)容，他還會(huì)在課上講授生活中的化學(xué)案例、講化學(xué)家的勵(lì)志故事、講化學(xué)史故事等，大家都很喜歡他的課堂?！?/p>

對(duì)此，趙西安說(shuō)：“其實(shí)化學(xué)是一門非常有魅力的學(xué)科，如何讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這份魅力，逐步培養(yǎng)成一種科學(xué)的思維，是我一直去思考的問(wèn)題。于是我以啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)方式開(kāi)展課堂教學(xué)，理出知識(shí)線、方法線、情感線，找出適合臨高學(xué)子學(xué)習(xí)的法子，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的志趣?！?/p>

扛起責(zé)任：線上授課只為桃李芬芳

責(zé)任，是一種使命，教師的責(zé)任心就蘊(yùn)藏在教書(shū)育人的細(xì)枝末節(jié)上。2020年初，新冠肺炎疫情突發(fā)，全國(guó)中小學(xué)停課，當(dāng)時(shí)在高三班級(jí)任課的趙西安心急如焚：“對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是高考前沖刺的關(guān)鍵期，停課后，孩子們的學(xué)業(yè)耽誤了可怎么辦？”

而這時(shí)，海南省教育廳、臨高縣教育局也向各中小學(xué)發(fā)出“停課不停學(xué)”的號(hào)召。在此號(hào)召下，2月10日，趙西安利用一臺(tái)電腦、一部手機(jī)，就開(kāi)始了線上授課。他說(shuō)：“相比線下講課，線上授課需要準(zhǔn)備的內(nèi)容更多，比如課件、導(dǎo)學(xué)案材料需要更多、更詳細(xì)，還要準(zhǔn)備更多可以線上展示的素材?！?/p>

據(jù)悉，線上授課兩個(gè)月以來(lái)，趙西安編寫導(dǎo)學(xué)案24個(gè)，制作課件26個(gè)，執(zhí)教直播課26節(jié)，開(kāi)展線上集中答疑4次，組織高三階段性質(zhì)量檢測(cè)4次，保障了學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

桃李需用心栽培方能結(jié)成碩果，學(xué)生接受愛(ài)的教育方能成長(zhǎng)成才。趙西安的努力終有回報(bào)，他所任班級(jí)，不管是高一還是高三的學(xué)生都取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。

擔(dān)當(dāng)使命：立德樹(shù)人不忘踐行初心

“在教育我們時(shí)，趙老師總是說(shuō)‘喊破嗓子，不如做出樣子’。無(wú)論是課上還是課下，他總是用自己的人格魅力感染著我們，培養(yǎng)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣?！蔽髂洗髮W(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生戴謝鋒說(shuō)。

教書(shū)是本職，育人是使命。2017年8月至今，趙西安堅(jiān)持第一線授課，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，他以自身高尚的道德行為、對(duì)待工作精益求精的態(tài)度以及癡迷于學(xué)科魅力的敬業(yè)精神，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。

2018至2022年間，趙西安曾擔(dān)任32位同學(xué)的育人導(dǎo)師，他從思想上引導(dǎo)、從學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)、從生活上關(guān)心學(xué)生。其中，學(xué)生蘇念佳因?yàn)榛瘜W(xué)基礎(chǔ)薄弱，一度放棄了化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，趙老師多次找她談話，不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)她，為她鼓勁，指點(diǎn)迷津。同時(shí)，他堅(jiān)持在課堂設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)性問(wèn)題，讓蘇念佳回答，不斷增強(qiáng)其自信心。寒來(lái)暑往，蘇念佳學(xué)業(yè)成績(jī)不斷進(jìn)步，于2020年被廊坊師范學(xué)院錄取，她說(shuō)：“我有志做一名像趙老師一樣的優(yōu)秀人民教師，毅然決然報(bào)考了師范類院校?！?/p>

此外，趙西安特別關(guān)心建檔立卡學(xué)生的成長(zhǎng)。他堅(jiān)信：扶貧先扶智，培養(yǎng)一名學(xué)生成才，就能改變一個(gè)家庭的命運(yùn)。5年來(lái)，他曾不辭辛勞走訪了30余位建檔立卡學(xué)生家庭，訪貧問(wèn)苦，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)的表現(xiàn)，交流家校共育經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)，他堅(jiān)持向建檔立卡學(xué)生進(jìn)行“三面教育”，即：課堂問(wèn)題面問(wèn)、課下作業(yè)面批、生活困惑面談，指導(dǎo)寒門學(xué)子樹(shù)立自信心，養(yǎng)成吃苦耐勞、開(kāi)拓進(jìn)取的品格。2020屆學(xué)生馮群是農(nóng)村建檔立卡貧困學(xué)生，2019年秋，正值高三備考進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，馮群的祖母患病了，要花費(fèi)一筆醫(yī)療費(fèi)，趙老師聞?dòng)?，立刻拿?000元錢資助馮群同學(xué)，減輕其心理壓力，確保馮群同學(xué)集中精力復(fù)習(xí)備考。在老師的呵護(hù)下，2020年7月，馮群以優(yōu)異的成績(jī)被南通大學(xué)錄取。

趙西安（右一）到學(xué)生張子璇家訪貧問(wèn)苦

來(lái)瓊后，趙西安兼任學(xué)校教師發(fā)展中心主任，以培養(yǎng)青年教師為己任。他堅(jiān)持以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)全校教師研發(fā)特色課程30余門，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，為發(fā)展學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)、打造學(xué)校特色奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他主持研發(fā)了《化學(xué)思想方法》《化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)》校本課程，拓寬了學(xué)生的視野。他主持的海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“中學(xué)化學(xué)思想方法培養(yǎng)策略研究”于2020年5月結(jié)題并獲獎(jiǎng)。2017年11月，學(xué)校成立了“趙西安名師工作室”，通過(guò)開(kāi)展課題研究、學(xué)術(shù)報(bào)告、集體備課、磨課、賽課、撰寫教學(xué)論文等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，吳婧雯老師榮獲2021年海南省初中化學(xué)說(shuō)播課一等獎(jiǎng)，許國(guó)萍、劉柳、王育英、石挺森老師分別榮獲2021年臨高縣中學(xué)化學(xué)課堂評(píng)比一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，劉柳、許國(guó)萍、石挺森老師于2021年被評(píng)為“臨高縣骨干教師”，吳婧雯老師被評(píng)為“臨高縣教學(xué)能手”。2018年11月他被海南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室評(píng)為“海南省第二批教育科研骨干”；2019年3月被海南省委人才發(fā)展局認(rèn)定為“拔尖人才”；2020年5月入選“海南省小課題研究指導(dǎo)專家?guī)臁保?019年9月，榮獲西南大學(xué)“順康教育基金”園丁獎(jiǎng)；2020年8月6日，臨高電視臺(tái)宣傳報(bào)道了他的育人事跡，意在引領(lǐng)廣大中小學(xué)教師，增強(qiáng)事業(yè)心與責(zé)任感，完成教書(shū)育人的神圣使命。

趙西安老師（中）在給青年教師評(píng)課交流

從滿頭青絲到兩鬢斑白，從第一次站上講臺(tái)到如今的桃李滿天下。在趙西安眼中，腳下的三尺講臺(tái)就是教育耕耘的沃土，承載著萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想與希望。他說(shuō)：“在以李英華校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的率領(lǐng)下，我將一如既往對(duì)自己嚴(yán)格要求，砥礪前行、奮發(fā)有為，用行動(dòng)詮釋‘力行近仁，道不遠(yuǎn)人’的真正內(nèi)涵?！?/p>