詹廣權(quán)

【摘要】教育部發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”），作為未來十年我國基礎(chǔ)體育教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，備受人們關(guān)注。在未來課堂教學(xué)要求下，體育教學(xué)改革在不斷深入，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備可以提升初中排球教學(xué)，在傳統(tǒng)的講解示范教學(xué)模式基礎(chǔ)下提升課堂效率。

【關(guān)鍵詞】初中排球;新課標(biāo);未來課堂;現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備

一、新課標(biāo)與過去的舊課標(biāo)比較突出的要素

1.強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育

將“運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德”三要素，當(dāng)作主要的核心素養(yǎng)，應(yīng)用到整個(gè)課堂教學(xué)過程中。

2.落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”

將“教會(huì)、勤練、常賽”要求有效落實(shí)，并做到“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)。

3.突出水平單元教學(xué)

課標(biāo)中，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能弱化與學(xué)段對(duì)應(yīng)，按水平、大單元設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)一體化新思路。

4.注重學(xué)科交叉融合

注重體育與德育、智育、美育、勞動(dòng)教育、國防教育的融合，強(qiáng)化全面育人。

二、排球的技術(shù)特點(diǎn)要求突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式

1.傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式難達(dá)新課標(biāo)要求

對(duì)于排球教學(xué)來說，本質(zhì)上屬于一種具有較強(qiáng)的模仿性的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)的過程中，要求動(dòng)作直觀并且形象，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，同樣希望可以在課堂上及時(shí)地獲得反饋，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的排球技術(shù)水平。在進(jìn)行傳統(tǒng)排球教學(xué)的過程中，通常情況下是通過教師的講解，并結(jié)合學(xué)生的練習(xí)來展開，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)用了過多的時(shí)間，而學(xué)生的學(xué)、練、賽時(shí)間極少，更不要說學(xué)科交叉融合了。排球教學(xué)要有較高的技術(shù)才能做出講解流暢、示范優(yōu)美，基層體育教師專業(yè)水平不夠拔尖，顯然是難于達(dá)到這個(gè)條件。因此，傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式需要突破才能達(dá)到新課標(biāo)的要求。

2.排球技術(shù)的特點(diǎn)

排球技術(shù)，主要指的是運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行比賽的過程中，比賽規(guī)則允許的前提下，各種具有合理性的擊球動(dòng)作，或者是配合動(dòng)作的總稱，分為無球技術(shù)和有球技術(shù)兩種。無球技術(shù)包括準(zhǔn)備姿勢、移動(dòng)、起跳及各種掩護(hù)等;有球技術(shù)包括傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)。在進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)各種技術(shù)訓(xùn)練的過程中，是必不可少的。針對(duì)排球技術(shù)來說，主要?jiǎng)澐譃閮刹糠郑矗汗シ纼刹糠?，在進(jìn)行排球練習(xí)的過程中，擊球時(shí)間相對(duì)較短，必須要確保視野、軀干以及意識(shí)，彼此之間相互配合。從整體上來看，排球技術(shù)主要包括：擊球前動(dòng)作、擊球動(dòng)作，以及擊球后動(dòng)作。而完成這些技術(shù)的動(dòng)作時(shí)間短促，都要求與視野活動(dòng)、軀干活動(dòng)和意識(shí)活動(dòng)配合并融合為一體，一些有球技術(shù)動(dòng)作都是在空中飛行時(shí)完成，攻防轉(zhuǎn)換快，比賽場上千變?nèi)f化、瞬息萬變，如果沒有進(jìn)行深入的研究，排球教學(xué)的效果是很難提高的。

三、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備在排球教學(xué)中效果顯著

1.視頻教學(xué)的好處

學(xué)生在長期的傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)習(xí)方法容易固化，教師要在進(jìn)行教學(xué)的過程中，能更好地對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行修改，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)效率。通常情況下，在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，必須要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將知識(shí)講解完成，這對(duì)很多教師在教學(xué)上造成了一定的限制。然而，依靠視頻教學(xué)，可以讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)，并且能夠突破時(shí)間方面的限制，方法新穎，學(xué)生積極參與并靈活運(yùn)用，學(xué)生在課堂上遇到絞盡腦汁難以消化的知識(shí)，在課后也可以通過視頻教學(xué)的方式來進(jìn)行反思、鞏固。

手機(jī)是現(xiàn)在生活中最直接、最簡單、最方便的視頻教學(xué)設(shè)備，它的優(yōu)越性不僅靈活而且非常實(shí)效，隨著近年來視頻教學(xué)模式的逐步成熟和完善，在未來的發(fā)展過程中，具有非常良好的前景。通過視頻來進(jìn)行教學(xué)不但能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，還能夠減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，何樂而不為呢？

2.微課在初中排球教學(xué)中的作用

初中排球教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，這一時(shí)期所形成的排球運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)意識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能是促使學(xué)生終身鍛煉的前提?！拔⒄n”是視頻的一種，即是簡單的視頻教學(xué)課程。在日常生活中，大多數(shù)情況下，人們都喜歡感官方面的教學(xué)方式。然而，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)來說，教師單獨(dú)在講臺(tái)上進(jìn)行講解，教師的語音、語感、講話水平等都會(huì)影響上課的質(zhì)量和效果，如果將一些科技的元素融入其中，并結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法，這種教學(xué)改革和創(chuàng)新方式是時(shí)代發(fā)展的必然，是輔助未來課堂的教學(xué)手段。

在進(jìn)行初中排球教學(xué)的過程中，將微課充分地應(yīng)用其中，能夠進(jìn)一步提升教師教學(xué)的自由以及靈活性。對(duì)初中學(xué)生心智還不成熟，通過微課能夠按照他們的具體情況，對(duì)教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行控制，進(jìn)一步加強(qiáng)整體學(xué)習(xí)效率。針對(duì)排球運(yùn)動(dòng)來說，本質(zhì)上屬于一種技巧性的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生必須要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。微課具有精簡的特點(diǎn)，能夠防止由于內(nèi)容繁雜，而導(dǎo)致學(xué)生厭煩的情況，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，能夠形成一種相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)氣氛，其中的知識(shí)點(diǎn)非常明確，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握重心。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，可以進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹v解，確保學(xué)生注意力集中。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)不會(huì)受到時(shí)間的限制，能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而能豐富學(xué)生的課余生活。除此之外，還能夠減少教師教學(xué)的時(shí)間，能夠?qū)崿F(xiàn)多次應(yīng)用，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的掌握，使課堂效率進(jìn)一步提升。

3.“視頻回放法”教學(xué)在初中排球教學(xué)中的作用

在進(jìn)行排球教學(xué)的過程中，“視頻回放法”是常見的一種教學(xué)方法，具有明顯直觀性的特點(diǎn)，通過攝像機(jī)，將學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的技術(shù)動(dòng)作拍攝下來，教師可以對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行更好地了解。與此同時(shí)，還可以讓學(xué)生找到自身存在的問題，并與正確的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，并作出適當(dāng)?shù)母恼ㄟ^對(duì)視頻進(jìn)行反復(fù)播放，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，更快掌握排球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，提高自己的技術(shù)動(dòng)作水平。

教師按照傳統(tǒng)的排球教學(xué)方法，用一架普通攝像機(jī)或手機(jī)對(duì)準(zhǔn)上課的學(xué)生，講解——示范——學(xué)生自主練習(xí)，記錄學(xué)生上課的表現(xiàn)。教師可以在課堂結(jié)束之后，把拍攝的課堂視頻剪輯出來，挑選出其中動(dòng)作相對(duì)規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行展示，這不但能夠帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有助于學(xué)習(xí)效率的提升，在進(jìn)行初中排球教學(xué)的過程中，是非常值得應(yīng)用的一種方法。

4.微視頻在初中排球比賽中的運(yùn)用

體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)規(guī)律是學(xué)、練、賽必須要相結(jié)合。而在學(xué)生參加的各級(jí)各類比賽中用微視頻拍錄下來，會(huì)樹立學(xué)生參加排球比賽的信心。通過微視頻拍攝學(xué)生的比賽，可以讓家長或同學(xué)像看電視一樣了解到比賽的過程，了解到隊(duì)員的表現(xiàn)，進(jìn)一步樹立學(xué)生的形像，打造學(xué)校的品牌，更好地營造校園和社區(qū)排球的文化氛圍。

四、結(jié)語

新時(shí)代的體育教師要不斷學(xué)習(xí)，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)和學(xué)生之間的交流，盡可能地給學(xué)生提供幫助，解決一些學(xué)生無法解決的問題，從而讓學(xué)生更好地對(duì)排球進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的逐漸發(fā)展，信息化成為生活中不可缺少的一部分。以未來課堂為契機(jī)，在新課標(biāo)的要求下，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的發(fā)展能夠?yàn)榻虒W(xué)改革提供堅(jiān)實(shí)可靠的技術(shù)支撐，這一點(diǎn)在以排球技術(shù)教學(xué)為代表的學(xué)科教學(xué)之中呈現(xiàn)得非常明顯。初中排球教學(xué)對(duì)教學(xué)條件提出了極高的要求，教師需要注重現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段的應(yīng)用，以此來實(shí)現(xiàn)有的放矢地教學(xué)。教師要進(jìn)一步了解現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備在初中排球教學(xué)中所起到的積極作用，教師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，提升技術(shù)技能，掌握教學(xué)設(shè)備和工具的能力，提高課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。

[本文系中山市李濤名師工作室學(xué)員教研成果]

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責(zé)任編輯? 鐘春雪