本刊編輯部

2022年4月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”），跨學(xué)科成為高頻詞，出現(xiàn)近400次。例如語(yǔ)文新課標(biāo)指出，跨學(xué)科學(xué)習(xí)是其課程內(nèi)容中規(guī)定的六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，并這樣定位跨學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容和功能：“本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域;圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)、社會(huì)生活中有意義的話題，開展閱讀、梳理、探究、交流等活動(dòng)，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力?！?/p>

新課標(biāo)將跨學(xué)科的思想和行動(dòng)融入每一門課程。教育部教材局局長(zhǎng)田慧生明確表示，新課標(biāo)將圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，精選和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，設(shè)置“跨學(xué)科主題”學(xué)習(xí)活動(dòng)，占本學(xué)科總課時(shí)的10%，強(qiáng)化學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)課程的綜合性和實(shí)踐性?？梢哉f(shuō)，新課標(biāo)背景下，跨學(xué)科學(xué)習(xí)正從“個(gè)性化、特色化”走向“標(biāo)準(zhǔn)化、大眾化”。

為什么學(xué)習(xí)需要跨學(xué)科？跨學(xué)科學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值是什么？又有哪些可操作路徑和可遵循的規(guī)律，要避免走入哪些誤區(qū)？各科教師如何開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)？需要學(xué)校給予哪些支持？本期專題報(bào)道聚焦以上問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)專家、教研員和特級(jí)教師參與探討，為跨學(xué)科學(xué)習(xí)的順利開展“鳴鑼開道”“保駕護(hù)航”。