魏偉?姜濤?孫曉紅

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步的發(fā)展，數(shù)字信息化已經(jīng)出現(xiàn)在人們的視野當(dāng)中。并且伴隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，教育教學(xué)方式也在不斷的發(fā)生著變化，因此，便有了數(shù)字信息化混合教學(xué)模式共同發(fā)展的情況出現(xiàn)。在英語學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字信息化不但可以促進(jìn)教學(xué)模式的改變，而且可以有效提高英語教學(xué)課堂的效率。并且在一定程度上也可以改變現(xiàn)代教育的發(fā)展現(xiàn)狀，促進(jìn)英語教學(xué)模式的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：數(shù)字信息化;混合教學(xué);教學(xué)方式

引言：

數(shù)字信息化通常來說就是指網(wǎng)絡(luò)化，同樣，數(shù)字信息化混合教學(xué)模式發(fā)展就是指在教學(xué)方式當(dāng)中合理運(yùn)用多媒體等電子教學(xué)設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)。在這樣的混合教學(xué)模式的發(fā)展過程當(dāng)中，學(xué)生們對于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)會更加有效率，并且也會在一定程度上激發(fā)學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)的興趣。本篇文章將圍繞數(shù)字信息化混合教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀展開敘述。

一、教師借助信息平臺來優(yōu)化教學(xué)方式

教學(xué)方式是否能夠跟得上時代的進(jìn)步在一定程度上決定著英語課堂的效率。英語是一門國際性語言，所以對于學(xué)生們來說，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是較為困難的。如果英語教學(xué)一直采取普通的教學(xué)方式去教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的話，學(xué)生們就會對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。更何況在新冠疫情的影響之下，各個學(xué)校都開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在這樣的背景之下，如果教師還不改變教學(xué)方法，那么學(xué)生們將一無所獲。所以教師在教學(xué)過程當(dāng)中要合理利用數(shù)字信息化來對英語學(xué)科的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化。

例如，學(xué)生們在學(xué)習(xí)Module 1的unit 1《Living a digital age》的內(nèi)容時，就要優(yōu)化教學(xué)方式，讓傳統(tǒng)的英語教學(xué)與先進(jìn)的信息化混合在一起進(jìn)行教學(xué)。這個單元的標(biāo)題的意思是生活在數(shù)字時代，主要內(nèi)容講的就是在數(shù)字時代，學(xué)生們的生活的變化以及社會的變化。教師可以通過多媒體等電子教學(xué)設(shè)備來給學(xué)生們提供一些關(guān)于這個英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的一些資料，讓學(xué)生們自主的進(jìn)行預(yù)習(xí)課本，充分了解在數(shù)字時代，我們的生活有哪些變化并進(jìn)行概要總結(jié)。然后教師在課堂當(dāng)中可以讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)言以及講解。這將會大大提高學(xué)生們對英語學(xué)科的自主學(xué)習(xí)能力，并且可以提高英語學(xué)科的課堂效率，充分發(fā)揮了數(shù)字信息化的作用。

二、學(xué)生合理運(yùn)用數(shù)字信息化平臺來進(jìn)行學(xué)習(xí)探索

隨著社會的一步步發(fā)展，現(xiàn)代家庭中基本上每個學(xué)生都能擁有一臺手機(jī)，家庭條件好的甚至還能擁有先進(jìn)的電腦設(shè)備。因此數(shù)字信息化在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中變得流行了起來。但是網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，如果學(xué)生們利用不好數(shù)字信息化的話，就會沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，無法自拔。所以教師的作用在此刻就體現(xiàn)了出來。首先教師要告訴學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生們在遇見不理解的難題時可以通過數(shù)字信息化發(fā)達(dá)的電子設(shè)備來進(jìn)行查詢。同時也要告誡學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)的弊端，避免讓學(xué)生們誤入歧途，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ズ侠淼剡\(yùn)用數(shù)字信息化平臺來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的探索。

例如，學(xué)生們在學(xué)習(xí)Module 3的unit 10《Magnetic storage》得相關(guān)內(nèi)容時，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ダ没ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)行資料查詢。首先這個單元學(xué)習(xí)的是關(guān)于磁儲存的相關(guān)知識，這對于學(xué)生們來說專業(yè)性比較強(qiáng)。并且中文來解釋的話，學(xué)生們都不一定可以看懂，更何況是英文的內(nèi)容。所以教師可以讓學(xué)生們在課前或者課后來通過互聯(lián)網(wǎng)來查詢一些相關(guān)的知識，來幫助學(xué)生們進(jìn)行更好的理解。在查詢過程當(dāng)中，教師要積極的進(jìn)行引導(dǎo)，不要讓學(xué)生們被其他的網(wǎng)頁游戲等迷亂了心智，同時要讓學(xué)生們養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，把在互聯(lián)網(wǎng)上查到的相關(guān)磁儲存的信息記錄下來，方便以后查看。在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生們可以很好地享受到數(shù)字信息化帶來的便利，同時也能夠提高自身的記憶能力，更重要的是可以養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

三、完善教學(xué)設(shè)備，使信息化方便每一位師生

在教學(xué)的過程當(dāng)中，最基礎(chǔ)的也是最重要的就是教學(xué)設(shè)備。如果教學(xué)設(shè)備不到位，那么學(xué)生們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容則無處實(shí)戰(zhàn)，就好比學(xué)了一身功夫卻無法進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練一樣?；蛘咭部梢哉f是學(xué)生們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容得不到驗(yàn)證，也就導(dǎo)致學(xué)生們對該知識的理解不夠透徹，從而記憶能力下降，最終這部分的內(nèi)容成為無效學(xué)習(xí)。所以在英語教學(xué)的過程當(dāng)中，要完善教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)校的教學(xué)設(shè)備可以跟得上數(shù)字信息化時代的發(fā)展，讓信息化方便到每一位師生。

例如，學(xué)生們在學(xué)習(xí)Module 5的unit 16《The internet and email》的相關(guān)內(nèi)容時，學(xué)校就要完善教學(xué)設(shè)備。這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和郵件，如果教師只講解書面內(nèi)容還不進(jìn)行實(shí)際操作的話，那么學(xué)生們會很快的忘記這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。并且這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生們比較感興趣的部分，因此只有通過實(shí)際操作才能將內(nèi)容記得更加的深刻。所以學(xué)校以及教師要完善英語課堂的教學(xué)設(shè)備，確保讓每一位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作，從而更好地對這部分內(nèi)容進(jìn)行記憶。在這樣的學(xué)習(xí)方式下，學(xué)生們的動手能力不但能得到增強(qiáng)，對英語的學(xué)習(xí)興趣也會逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)其全面發(fā)展。

結(jié)束語：

數(shù)字信息化時代來勢洶洶，它不僅僅在改變著我們的生活，還在改變著現(xiàn)行已久的教學(xué)方式。但是在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，教師們的老舊觀念得到了更新，學(xué)生們的核心素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提高，尤其是在疫情影響下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。所以數(shù)字信息化極大地便利了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，教師們要合理地將其應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

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本文是石家莊市高等教育科學(xué)研究項(xiàng)目階段性成果。

項(xiàng)目名稱：《河北高職院校后疫情背景下數(shù)字信息化混合式教學(xué)模式研究——以<計算機(jī)通用英語>為例》;項(xiàng)目編號：20220361