摘要：隨著信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化等進程的加快，出版行業(yè)面臨著新的發(fā)展格局，大學出版社作為傳播社會主義先進文化的重要陣地，更要發(fā)揮好積累與傳播學術、服務高校教學與科研的作用。文章基于加強黨的建設、正確認識社會效益、打造學術品牌、打造高質量出版物、融媒體創(chuàng)新發(fā)展幾個方面，為大學出版社在新時期、新格局下的創(chuàng)新發(fā)展提出應立足長遠，做好人才培養(yǎng)工作、做好融合創(chuàng)新發(fā)展工作等建議，為提高我國出版行業(yè)和高等教育事業(yè)水平添磚加瓦。

關鍵詞：新時期；新格局；大學出版社；創(chuàng)新；發(fā)展；思考

中圖分類號：G230 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）06-0197-03

新的發(fā)展階段，出版行業(yè)面臨著新的發(fā)展格局。新時代，文化建設發(fā)展已是刻不容緩，大學出版社在其中發(fā)揮的重要作用不容忽視。大學出版社承擔了積累與傳播學術、服務教學與科研的重要職責，是為高校教學、科研提供服務的組織，是傳播社會主義先進文化的重要陣地，對我國教育事業(yè)和出版事業(yè)的發(fā)展有重要作用。如今，出版行業(yè)競爭激烈，大學出版社正面臨著數(shù)字化、全球化的強烈沖擊[1]。

當前，大學出版社想要在出版行業(yè)中長足發(fā)展，需要做好以下工作。

一、堅持正確政治方向，提高政治站位

大學出版社出版的出版物一般包括學術專著、教材、教輔，這些出版物面向的是高等院校、高職院校的學生。

這些學生還處于塑造人生觀、價值觀、世界觀的階段，大學出版社應該給予他們正確的引導。因此，大學出版社應仔細甄別出版物內(nèi)容，大學出版社的編輯也應該提升自己的政治敏感度和判斷力，要牢牢把握正確政治方向、出版導向、價值取向，提高政治站位，切實履行使命，高效服務教學和科研，培養(yǎng)有靈魂、有本事、有品德的新時代青年人才。

二、正確認識社會效益，將社會效益放在首位

隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化的迅速發(fā)展，我國出版市場競爭更加激烈。隨著新媒體的蓬勃發(fā)展和民營出版公司加入競爭，一些大學出版社受到?jīng)_擊，出版物銷量受到很大影響，經(jīng)濟效益逐年降低，生存空間變得逼仄。

部分大學出版社面對生存壓力，片面追求經(jīng)濟效益，出版大量低質量出版物，陷入“追求經(jīng)濟效益—大量出版低質量出版物—經(jīng)濟效益降低—追求經(jīng)濟效益”的惡性循環(huán)。

如何從這個惡性循環(huán)中跳出來？

2018年12月，中宣部印發(fā)《圖書出版單位社會效益評價考核試行辦法》（簡稱“《辦法》”），提出開展圖書出版單位社會效益評價考核工作，要以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導；要求出版單位社會效益評價考核要堅持正確政治方向、出版導向、價值取向。

《辦法》的印發(fā)為大學出版社指明了發(fā)展方向，即大學出版社應該切實把社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一。

因此，大學出版社應該明確自生定位，追求社會效益，承擔社會責任。這也是大學出版社在新發(fā)展格局下應具備的價值追求。大學出版社在發(fā)展過程中，應當將社會效益作為發(fā)展重點，努力尋求一條平衡社會效益與經(jīng)濟效益的發(fā)展道路。而如何將社會效益放在首位并兼顧經(jīng)濟效益，是值得大學出版社深思的問題，也是大學出版社應長期研究的課題。

三、依托母體大學，打造學術品牌

多年來，根據(jù)《中共中央國務院關于深化文化體制改革的若干意見》《新聞出版總署關于深化出版發(fā)行體制改革工作實施方案》《教育部新聞出版總署關于印發(fā)〈高校出版體制改革工作實施方案〉的通知》的精神，大學出版社逐步推進體制改革工作，一步步構建出與社會主義精神文明建設要求、社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律相符的高校出版體系。

大學出版社轉制為企業(yè)后，仍由所在高等學校主辦。在市場調節(jié)下，大學出版社進入高速發(fā)展階段，出版社的規(guī)模和經(jīng)濟業(yè)績得到快速增長。

然而圖書市場的競爭日益激烈，經(jīng)濟考核指標逐年增加，導致某些大學出版社偏離發(fā)展方向，一味追求暢銷書、公版書，出版物的主題方向已從教材、教輔、專著等轉向社科類圖書，主體出版物已逐漸脫離母體大學，淡化了大學出版社獨有的特點。

大學是培養(yǎng)高等人才的基地，是學術研究的高地。我國大學出版社多數(shù)背靠“雙一流”母體大學，以北京工業(yè)大學出版社為例，其主辦單位是北京工業(yè)大學，是一家市屬重點大學，設置了管、理、工、法、 教育、藝術、文、經(jīng)等多門學科。2017年9月，該校正式成為國家一流學科建設高校之一，在2020年QS世界大學排行榜中，該校有8門學科名列前500強，位列QS2020年世界大學排名中國第32，其進入ESI前1%的學科共有6個，分別是環(huán)境科學與生態(tài)學、工程學、計算機科學、材料科學、生物學與生物化學、化學。北京工業(yè)大學出版社可結合北京工業(yè)大學的優(yōu)勢學科，開展選題工作。

其他大學出版社同樣如此。在教材出版與學術著作出版方面，大學出版社有天然優(yōu)勢。所以大學出版社應回歸初心，依托母體大學，為立德樹人服務，緊跟時代潮流，推動我國高校“雙一流”建設，打造自己的特色文化品牌。

我國每所大學都有自己獨有的學科特色，大學出版社應當緊抓母體大學的學科特點，打造出版社特有的品牌，發(fā)揮好學術出版和學校學科建設的橋梁作用。大學出版社應發(fā)掘高校中科研能力較強、學術創(chuàng)新能力較強、適應新時代發(fā)展的青年教師學者，使其成為出版社的作者，傳播學術規(guī)范，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質學術內(nèi)容，打造屬于自己的品牌數(shù)據(jù)庫，出版一批代表先進生產(chǎn)力的具有自主知識版權的高質量出版物。

四、打造高質量出版物

大學出版社每年都會接受國家新聞出版署的圖書編校質量檢查，每年都會有個別大學出版社出現(xiàn)在圖書編校質量不合格的通報中，有多種出版物質檢結果為不合格，甚至是嚴重不合格。

其原因主要集中在三個方面：作者方面，編輯方面，出版社自身。出版社要想打造高質量出版物，應針對以上幾點，做出改變。

（一）打造優(yōu)質作者庫

大學出版社依托母體大學，母體大學有一批優(yōu)質作者，那就是大學中的青年教師、學者。他們都具有高等學歷，視野開闊，科研能力較強，具有一定的創(chuàng)新和寫作能力，也有一定的出版意愿。大學出版社應加強與青年教師、專家的接觸和交流，打造優(yōu)質作者資源庫，深耕其學術科研方向，結合行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，策劃具有學科優(yōu)勢的選題。

（二）做好編輯培養(yǎng)工作

編輯所從事的是出版社的核心工作。編輯是讀者和作者間的橋梁，是出版物的加工者。編輯水平的高低，決定了出版物的質量高低，出版社應做好編輯培養(yǎng)工作。如今，在大學出版社中，編輯還存在三方面的問題。

1.出版社以工作量為考核指標，導致編輯唯字數(shù)論，重數(shù)量輕質量，無法提升自己

一些大學出版社評定績效時以工作量為依據(jù)，編輯的考核指標是加工字數(shù)。編輯審稿加工的稿件字數(shù)和月收入掛鉤，年底的超編字數(shù)和年終獎掛鉤。也就是說，編輯審稿工作速度越快，加工字數(shù)就越多，書稿出版的數(shù)量也越多，收入就越高。

在這樣的情況下，一些編輯就盲目追求數(shù)量，對質量不管不顧，存有僥幸心理，只要復審、終審可以通過即可。這就導致書稿質量不佳，甚至錯誤頻出，最終質量不合格。

與此同時，出版社唯字數(shù)考核法導致編輯注重數(shù)量，將所有工作時間都用來加工稿件，以至于沒有時間提升自身編輯水平。編輯沒有時間學習，也就無法提升編輯技能，無法增加知識儲備。而編輯技能無法提升，導致加工稿件熟練度差，出錯頻繁，最終復審、終審不能通過的稿件較多。如此一來，編輯就要付出更多時間重新加工質量不合格的稿件。

從此，編輯“追逐工作量—無法提升自己—稿件質量不佳—考核不達標”的怪圈，難以發(fā)揮在編輯出版中的主體作用。

2.編輯知識儲備不足，編輯加工效率低下

對編輯而言，應該具有某一專業(yè)基本知識。但在大學出版社中，出版的學術專著盡管是集中在某一專業(yè)領域，卻可能超出了編輯的專業(yè)知識儲備，編輯的專業(yè)知識不能完全契合專著的知識要求。同時，當前數(shù)字化、信息化迅猛發(fā)展，學科交叉成為主流，出版物也存在多種學科交叉現(xiàn)象，一些編輯面對這種學科交叉性的稿件時，明顯感覺知識儲備不夠，效率十分低下，最后編輯出版的出版物質量堪憂。

3.出版社和編輯都不重視培訓

一些大學出版社對編輯出版方面的學術會議不重視，而編輯在追求工作量考核指標的同時，沒有多余時間線上、線下學習，對于教育培訓敷衍了事，有時甚至需要領導動員才能完成培訓課時。

編輯技能是每一個圖書編輯的必備技能。時代在變化，編輯的知識儲備應順應時代變化。編輯應該多參加學術論壇、編輯會議等，實時更新自己的知識儲備，與科技前沿、學術前沿接軌。

針對以上問題，出版社應調整績效考核指標，提供一定的時間讓編輯充實自己。出版社可以組織一些交流會議，讓編輯及時接收出版行業(yè)新的知識，提升編輯水平。應鼓勵編輯提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、技能水平和創(chuàng)新能力?？赏ㄟ^為編輯設計職業(yè)生涯和構建激勵機制，充分調動編輯的積極性。

另外，出版社應該實行繼續(xù)教育、終身教育機制，為編輯人員提供培訓機會，打造一支緊跟時代潮流的編輯隊伍。

五、融媒體創(chuàng)新發(fā)展

2021年10月18日，中共中央政治局就推動我國數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展進行第三十四次集體學習。習近平總書記在主持學習時強調，“數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結構、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P鍵力量”，“充分發(fā)揮海量數(shù)據(jù)和豐富應用場景優(yōu)勢，促進數(shù)字技術與實體經(jīng)濟深度融合，賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級，催生新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式，不斷做強做優(yōu)做大我國數(shù)字經(jīng)濟?！?/p>

隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展和5G時代的到來，傳統(tǒng)紙質出版物已經(jīng)不能滿足人們對文字、信息、知識等在時間、空間方面的需求，新媒體從而得到長足發(fā)展。再之后隨著各方面技術的完善，傳統(tǒng)出版業(yè)與新媒體良好融合，開啟了融媒體時代[2]。

國家新聞出版署于2021年12月30日印發(fā)了《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃中提出，出版業(yè)在“十四五”時期的發(fā)展方向是做好高質量出版；中心環(huán)節(jié)是多出優(yōu)秀作品；根本目的是滿足人民群眾日益增長的學習閱讀需求，為人民群眾提供更為豐富、更加充實、更高質量的出版物和出版服務，使出版業(yè)實現(xiàn)效益更高、競爭力更強、影響力更大、質量更好的發(fā)展，為建設出版強國奠定牢固基礎。

這也表明，在出版行業(yè)的未來發(fā)展中，大學出版社要將推進傳統(tǒng)出版與新興出版融合發(fā)展作為首要、重要任務。

大學出版社有自身的優(yōu)勢，如讀者、作者群基數(shù)大，教材、專著等出版物數(shù)量較多。大學出版社應該基于自身優(yōu)勢，逐漸轉型，由單一的紙質出版轉變?yōu)槿诤闲旅襟w優(yōu)勢的融媒體出版。

大學出版社要以先進科技為支持、以建設內(nèi)容為根本，在渠道、內(nèi)容、管理、運營等層面大力融合新媒體，構建“平臺+內(nèi)容+終端”這一新傳播體系[3]。新的時代背景下，大學出版社應該順應時代潮流，做好融合發(fā)展。

數(shù)字技術、信息技術、多媒體技術的飛速發(fā)展改變著人們接受知識的方式，原有紙質書的知識接收方式被很大程度改變。加之生活節(jié)奏加快，一部分人通過電子書、電子資料等接受知識。

因此，大學出版社可以母體學校的優(yōu)勢資源為著手點，同專業(yè)特色相結合，以高等職業(yè)技術教育為重心，以母體學校數(shù)字化的課程資源、教材教輔為核心，依托視頻號、微信、電商渠道等，借助二維碼技術，將平臺資源與紙質書聯(lián)系起來，打造集出版流程、數(shù)字化印刷、網(wǎng)絡化推廣、數(shù)字化營銷、多元化消費為一體的出版機制[4]。

六、結語

全球化數(shù)字發(fā)展和數(shù)字出版技術的發(fā)展催生了各種新技術和新媒體，人們的閱讀習慣因此得到改變，紙質書市場萎縮，傳統(tǒng)出版業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。大學出版社也面臨同樣的問題，并因自身特殊性在承擔社會責任上有更高的要求。

處于新發(fā)展格局下的大學出版社，應堅持正確政治方向，將社會效益放在首位，以母體大學為依托，打造特色學科品牌，緊抓出版物質量，做好融媒體創(chuàng)新發(fā)展工作，充分發(fā)揮大學出版社的優(yōu)勢。

？參考文獻：

[1]宗俊峰，劉志彬 . 新時代大學出版社高校教材出版的思考與展望[J]. 現(xiàn)代出版，2021（3）：49-54.

[2]何念 . 融媒時代傳統(tǒng)出版業(yè)發(fā)展路徑探析[J]. 新聞前哨，2021（11）：113-114.

[3]毛文思 .“十三五”時期出版業(yè)融合發(fā)展的幾點思考[J]. 出版廣角，2016（12）：8-10.

[4]李靜 . 現(xiàn)代大學出版的緣起與學術文化傳統(tǒng)的形成[J]. 青海師范大學學報（哲學社會科學版），2007（2）：110-114.

作者簡介 賀帆，本科，編輯，研究方向：新聞傳播、新？聞出版。