劉韓萱

摘要：新課程改革以來，學(xué)校工作的重點就集中在了教育改革上。小學(xué)作為德育教育的基本教學(xué)科目，對學(xué)生未來發(fā)展及思想品德的道德培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。本文主要復(fù)述了經(jīng)過對當(dāng)代小學(xué)教育德育的研究分析，并在此之上研究出加強(qiáng)德育教育的方式方法，由此來提高學(xué)生的優(yōu)良品德，為教師進(jìn)行德育教育工作時提供教學(xué)思路，希望能對各位專業(yè)人士提供些許幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);德育教育;策略

小學(xué)作為義務(wù)教學(xué)的基礎(chǔ)，關(guān)乎到學(xué)生未來的健康發(fā)展。其中，教師注重小學(xué)生德育培育培養(yǎng)，對學(xué)生的思想品德及培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣都有著很大的幫助。要做好德育教育的培養(yǎng)，學(xué)校需要擁有完善的管理模式，自然而然的就為國家培養(yǎng)出高水平的人才，這也就是德育教育的初衷和目標(biāo)。正因為小學(xué)生在此期間是茁壯成長的重要階段，有極強(qiáng)的可塑性。所以就要求老師必須重點關(guān)注學(xué)生的德育教育，為學(xué)生以后的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)小學(xué)德育教育的重要性及現(xiàn)狀分析

根據(jù)資料顯示，我國青少年走上犯罪道路的數(shù)量急劇增加，低年齡犯罪對我國的義務(wù)教育發(fā)起了挑戰(zhàn)。從小注重德育教學(xué)，對學(xué)生以后的人生觀等的形成都有著不可忽視的影響。由此一來，教師與學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加注重學(xué)生德育教育得培養(yǎng)工作，提升教師關(guān)于德育教育的工作水平，有效提高教師對學(xué)生德育教育的重點把控。有此改變，對小學(xué)生良好品德的形成有著非常大的幫助，達(dá)到學(xué)生可以健康全面發(fā)展的初衷。

而我國現(xiàn)階段的德育教育工作仍然存在很多問題。老師將德育重點都放在了平時的禮儀禮貌、行為規(guī)范等方面，雖然這一方面取得了很大的成就，但是在學(xué)生的德育教育方面極度缺乏關(guān)注度。其次，便是對德育教育的教學(xué)方式較為簡單。最后便是老師教學(xué)水平差距較大。有以上問題才導(dǎo)致對德育教育的工作無法順利開展，也就不能取得很好的教學(xué)效果。

二、加強(qiáng)小學(xué)德育教育的有效途徑

（一）充分運用現(xiàn)代教學(xué)資源

教師在基本學(xué)科教育上應(yīng)當(dāng)融合德育教育。以教學(xué)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮課堂中的資源運用。因此，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中加入現(xiàn)代化的教育理念，對原有教學(xué)材料中關(guān)于德育的內(nèi)容加以利用。首先，思想品德教育課應(yīng)該引起重視，將其它課程與此課產(chǎn)生共性，對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，也不能單單局限于思想品德一門課程之上，也要在其他課程上進(jìn)行灌輸。

例如：在語文課上，學(xué)習(xí)到《王二小》一課時，老師可通過多媒體進(jìn)行講解，先給學(xué)生放出音樂，再講述其背景故事，讓學(xué)生進(jìn)行聆聽和學(xué)習(xí)。以生動的歌曲，老師富有感情的描述，讓學(xué)生可以在傾聽的過程中，增加學(xué)生對歷史的了解與感悟。其次，小學(xué)生一般自主思維能力差，雖然想象力豐富但是形體構(gòu)想方面較為差勁，因此老師還可以通過視頻的方式展開德育教學(xué)，使學(xué)生提高注意力的同時，還可以更直觀的感受到視覺沖擊。以王二小的英雄事件，為學(xué)生樹立為大義無私奉獻(xiàn)的民族精神。還可通過此精神表揚平時樂于幫助別人的學(xué)生，積極打掃衛(wèi)生的學(xué)生等，不僅可以增加學(xué)生自豪感、榮譽(yù)感，也可以帶動班內(nèi)其他學(xué)生向其學(xué)生。這樣為形成良好的班風(fēng)又進(jìn)了一大步。

（二）學(xué)校和家庭教育相結(jié)合

教師應(yīng)當(dāng)在進(jìn)行德育教育時，也學(xué)生家庭相結(jié)合。與學(xué)生家長相互配合，以為學(xué)生創(chuàng)建良好的環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生德育品質(zhì)打下基礎(chǔ)。首先，教師應(yīng)把德育教育的重要性告知家長，讓家長明白德育教育對學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要，并且及時將學(xué)生在學(xué)校的基本情況告知家長，以此來增加學(xué)校與家長之間的互動性。

例如：學(xué)校可以開設(shè)書信環(huán)節(jié)，教師與家長進(jìn)行溝通，可以有效地幫助家長對老師的“假裝”尊敬，把老師當(dāng)做是朋友，與老師的交流也可以演變成說心事的鄰居?；蛘呓柚诂F(xiàn)代化設(shè)備，建立班級群，在群里進(jìn)行溝通，這樣能讓老師與家長及時知道學(xué)生在家或者在學(xué)生的實時狀況。除此以外，老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重家長與學(xué)生之間的有效溝通，提升學(xué)生對家庭的責(zé)任感。例如：在進(jìn)行“尊老愛幼”的德育教育時，老師便可留下家庭作業(yè)。讓學(xué)生回家?guī)椭议L做一些力所能及的事情，比如幫媽媽刷刷碗、幫爸爸洗洗腳等等。加劇學(xué)生思想品德的形成也讓家長融入進(jìn)德育教育當(dāng)中。

與此同時，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)家長改變原有的教育方式，將打、罵等過激的錯誤教育方式徹底清除。通過這種互動交流的教育方式，為學(xué)生創(chuàng)造出一個舒適、快樂的教育環(huán)境，非常有利于學(xué)生全面發(fā)展。

（三）以身作則樹立教師典范

老師作為學(xué)生人生道路上的重要領(lǐng)路人之一，首先應(yīng)當(dāng)約束自身的行為、言談等，通過以身作則的方式給學(xué)生樹立典范。由此一來，教師應(yīng)當(dāng)注重對自身專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行不斷提升，首先加強(qiáng)自己就要研究透、不斷學(xué)習(xí)德育知識，并且在教育學(xué)生時做到言出必行，以此來獲得良好的教學(xué)效果。其次，結(jié)合學(xué)校中的德育教學(xué)特點，加上學(xué)生本身的情況，全面進(jìn)行德育教學(xué)工作。在此過程中，教師應(yīng)聆聽學(xué)生的想法，換位思考，站在學(xué)生角度來審視自己在德育教育中存在的不足，找出問題并且解決，才能真正實現(xiàn)最佳的德育教學(xué)。

結(jié)束語：

綜上所述，在小學(xué)教育中重視德育教育，對培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的品德起到至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)資源，運用現(xiàn)代化軟件，豐富課堂教育。其次，與家長要時刻保持交流，從而促進(jìn)德育教育的順利開展。并且，老師應(yīng)當(dāng)注重提升自身綜合素養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣，以保證學(xué)生的未來發(fā)展可以順利。

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