楊興金

摘要：在新一輪的新課改中，學(xué)生的品德、智力、身體素質(zhì)都得到了全面的提高。美的全面發(fā)展已經(jīng)引起了廣大家長和教師的廣泛關(guān)注，目前，德育已經(jīng)成為了學(xué)校教育的一個(gè)重點(diǎn)，它是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，它的實(shí)施方式有多種，只要把握好它與教學(xué)相結(jié)合的關(guān)系，就可以用知識(shí)本身的科學(xué)性來指導(dǎo)和教育學(xué)生。

關(guān)鍵詞：中學(xué);后勤工作;德育教育

后勤工作是高校思想政治工作的重要組成部分，是高校思想政治工作的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人的地方，讓學(xué)生在未來的生活中，能夠更好的融入社會(huì)，這是我們學(xué)校的職責(zé)所在，我們作為后勤部門，也要盡自己最大的努力，努力發(fā)揮其應(yīng)有的育人功能。

一、中學(xué)后勤管理工作現(xiàn)狀

目前，后勤工作與中學(xué)教育教學(xué)工作是“左右逢源”，兩者結(jié)合起來，才能確保高校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。教育工作以學(xué)生的前途為重，后勤工作以保證學(xué)生的生命安全。然而，由于新時(shí)代的社會(huì)變革，高校后勤管理工作還存在著諸多問題。

（一）缺乏后勤管理人員。要做好后勤工作，必須要有一支出色的后勤人員，這是后勤工作的基礎(chǔ)和保證。由于種種原因，目前我國的后勤人員中，存在著大量的臨時(shí)工、科班出身、專業(yè)技術(shù)人員和年輕管理人員，工作經(jīng)驗(yàn)不足，綜合素質(zhì)差，工作熱情不高，工作積極性不高，工作態(tài)度不端正。但是，在后勤工作中，工作全是由人來完成的，而人力資源的短缺則會(huì)直接影響到后勤工作的開展和效益。

（二）財(cái)政資金的使用不到位。中學(xué)后勤管理應(yīng)該以服務(wù)學(xué)生、優(yōu)化學(xué)校管理為核心，但當(dāng)前許多學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)贏利，往往會(huì)通過物流來提高學(xué)校的收益。比如，把食堂租給外地人，外地人為了賺取更多的利潤，會(huì)減少開支，導(dǎo)致伙食品質(zhì)下降，這就不符合服務(wù)學(xué)員的需求。其次，在學(xué)校里，后勤部門還承擔(dān)著財(cái)務(wù)的責(zé)任，如何合理地使用這些開支，這是財(cái)務(wù)主管們必須考慮的問題。

（三）加強(qiáng)高校后勤管理的運(yùn)作機(jī)制。隨著時(shí)代的發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，越來越多的父母開始重視學(xué)校的飲食、住宿環(huán)境和條件，而后勤工作就是大學(xué)生的衣食住行的有力保證。傳統(tǒng)的物流觀念和經(jīng)營模式已無法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。學(xué)校后勤管理要與時(shí)俱進(jìn)，必須拋棄傳統(tǒng)的傳統(tǒng)觀念，勇于開拓、創(chuàng)新、改革，更好地服務(wù)于師生，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展，更好地發(fā)揮自己的職能優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的后勤生活做好保障，與學(xué)校的教育工作共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。

二、中學(xué)后勤工作育人的有效策略

2.1思想道德建設(shè)的補(bǔ)充。學(xué)生們要學(xué)習(xí)的不只是課本上的知識(shí)，更要將理論和實(shí)際結(jié)合起來，這樣學(xué)生更好的了解自己所學(xué)到的東西，而在中學(xué)學(xué)生都已經(jīng)到了成熟的時(shí)候，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用質(zhì)疑和批評(píng)的目光去看待這個(gè)世界。高中是一個(gè)思維和思維的成熟時(shí)期，這個(gè)年紀(jì)的孩子，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用質(zhì)疑和批評(píng)的目光來看待這個(gè)世界，所以，在這個(gè)時(shí)候，要用正確的價(jià)值觀來引導(dǎo)他們，讓他們走上正確的道路，避免走上錯(cuò)誤的道路。大部分的道德教育都是在教室里進(jìn)行的，這種方式比較單調(diào)，比較教條主義，而且在日常的時(shí)候，后勤工作就是一個(gè)很好的補(bǔ)充。一般人只看到了它的服務(wù)功能，而不知道它的教學(xué)效果，事實(shí)上，后勤工作是一種對(duì)學(xué)校課堂知識(shí)的補(bǔ)充和實(shí)際的教學(xué)。比如，食堂是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)過的地方，也是他們道德教育的重要場(chǎng)所，食堂里的伙計(jì)們衣著整齊，態(tài)度和藹，對(duì)老師和老師都很熱情，讓他們能夠體會(huì)到后勤的溫暖和溫暖。另外，作為學(xué)校最重要的衛(wèi)生設(shè)施，后勤工作人員要手腳麻利，要干凈整潔，餐桌上的桌椅板凳要干凈，不能給學(xué)生留下不好的印象，而且還可以教學(xué)生們自覺排隊(duì)，不能亂插隊(duì)，要把碗筷放在指定的位置，這樣才能讓沒有吃過飯的同學(xué)有一個(gè)安全的空間，當(dāng)然，也要提醒學(xué)生們，不能亂扔食物。因此，后勤工作人員要注重自身的言行，做好學(xué)生的榜樣。作為學(xué)生，他們每天都要和后勤工作人員打交道，所以他們的一舉一動(dòng)，都會(huì)受到學(xué)生們的關(guān)注，這也是他們的榜樣，他們必須要做的事情，必須要嚴(yán)格執(zhí)行，所有的事情，都要嚴(yán)格執(zhí)行。如此，道德教育才能自然而然地得以實(shí)現(xiàn)。

2.2勞動(dòng)教育的一個(gè)重要途徑。對(duì)于二十一世紀(jì)的孩子來說，勞動(dòng)個(gè)很遙遠(yuǎn)的概念了，大部分的學(xué)生衣來伸手飯來張口的生活，所以他們并不知道工作的辛苦和價(jià)值，也不會(huì)去尊重別人的勞動(dòng)。因此，要使學(xué)生理解社會(huì)的分工，理解勞動(dòng)產(chǎn)生的價(jià)值，就必須要尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，才能使道德教育更加有效。至于后勤方面，則是讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去做一些公益活動(dòng)，比如打掃衛(wèi)生，種樹，種花，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)到一些常用的工具和技巧，讓他們了解到自己的工作是多么的困難，也能夠得到更好的教育。而對(duì)學(xué)校的后勤工作，應(yīng)該抓緊學(xué)生的勞動(dòng)管 理和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，激發(fā)其成就感，使其熱愛勞動(dòng)。

2.3要充分理解教育的重要作用。對(duì)于學(xué)校的后勤工作者而言，要把簡單的服務(wù)提升到教育工作，就有些困難了，他們不能把自己當(dāng)成一個(gè)普通的服務(wù)人員，要充分的認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，懂得對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，用自己的高質(zhì)量的服務(wù)和管理，最終達(dá)到教書育人的目的，通過科學(xué)的管理模式和周到的服務(wù)工作來的達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的德育教育的目的。以宣傳、教育、多種方式傳播德育思想。

結(jié)語

后勤工作是一項(xiàng)長期的、“潤物細(xì)無聲”的工作，它涉及到各個(gè)部門的方方面面。因此，后勤工作中的道德教育工作存在著一些隱蔽性、潛在性、不確定性，這是一個(gè)很大的問題，還需要各個(gè)后勤部門的工作人員共同參與，涉及的范圍很大，很難實(shí)施，因此，我們需要更多的社會(huì)各界人士重視孩子的德育教育，只有這樣，才能不斷提高后勤管理工作的有效性。

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