王金娣

文題亮相

桃花帶來春的嬌媚，荷花喜歡夏的熱情，菊花迷戀秋的成熟，梅花欣賞冬的凜冽……每一朵花都有自己的花語。

不如放慢腳步，放空心靈，傾聽花開的聲音，從容面對生命的每一天。

閱讀上面的文字，請以“花開的聲音”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路引導

寫作本文題，可從以下幾方面著手：

1.發(fā)散思維審題意

寫作前要認真審題，多元思考，才能找到與眾不同的寫作角度。

如本題，就可從文題的字面意思出發(fā)，把真實的花開過程作為寫作對象;也可從“花開的美麗來源于辛勤的澆灌”“花開有時，耐心等待”等角度展開思索;還可將美好的情感、成功的時刻等看作“花開的時刻”，選擇與之匹配的細節(jié)，來表現(xiàn)“花開的聲音”中蘊含的深意。

2.深入生活覓素材

我們常說“生活是創(chuàng)作的源泉”，這就要求同學們應從觀察入手，對生活點滴進行篩選、思考，積累有價值的小細節(jié)、小瞬間、小感悟。

以本題為例，大家可從自己養(yǎng)花的經(jīng)歷中篩選素材，寫出經(jīng)歷曲折后看到“花開”的驚喜;可從自己的情感經(jīng)歷入手，寫出自己成長中的美好體驗;還可寫自己或他人經(jīng)歷的磨難，詮釋戰(zhàn)勝困難后的不易和走出困境的幸?！?/p>

3.錘煉語言重表達

閱讀是獲取知識、增長智慧、提高素質的重要途徑之一。同學們要從優(yōu)秀的文學作品中汲取養(yǎng)分。閱讀時，不能只看情節(jié)，還要注意品味語言，學習名家的表達習慣、修辭運用、細節(jié)呈現(xiàn)等，在潛移默化中提升表達能力。

需要注意的是，我們要“汲取”的并不是華麗浮夸的語言，而是真摯且富有美感的表達。AD37B3BC-544C-4618-B607-E0C4D0752DB9